第二屆全國學(xué)生講憲法觀后感

1、第二屆全國學(xué)生講憲法觀后感12月4號(hào)是我國的全國法制宣揚(yáng)日，同時(shí)也是憲法宣揚(yáng)日。下面是我小編在這里給大家?guī)淼膼垩廴昭葜v稿，希望大家喜愛!其次屆全國學(xué)生講憲法觀后感憲法一詞來源于拉丁文，本是組織、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。全部的法律都必需依據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違反憲法，違反憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親愛護(hù)自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到愛護(hù)。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法。中華人們共和國憲法主要包括序言，總綱、公民的基本權(quán)

2、利和義務(wù)、國家機(jī)構(gòu)和國旗、國歌、國徽、首都四章。它保障國家權(quán)力有序運(yùn)行，規(guī)范和制約國家權(quán)力;確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利;調(diào)整國家最重要的社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安。因此，憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)整器和平安閥，對(duì)于解決各種重大社會(huì)沖突和沖突具有非常重要的意義。作為祖國的將來，民族的希望，青少年是憲法愛護(hù)的重點(diǎn)對(duì)象。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教化的權(quán)利和義務(wù)。國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國家的愛護(hù)。父母有撫養(yǎng)教化未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等相關(guān)法律條例。同時(shí)還特殊在20xx年制定通過了未成年人愛護(hù)法，對(duì)未成年人的健康成長的保障進(jìn)行了完

3、善?；蛟S大家覺得法律離我們很遠(yuǎn)，只要自己安安分分不做那些違法犯罪的事就行。但正是因?yàn)橹袑W(xué)生對(duì)自己作為一個(gè)公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利，但法制意識(shí)較模糊，特殊是對(duì)如何正確行使公民權(quán)利知之甚少，不懂得珍惜自己的權(quán)利，也不懂得敬重他人權(quán)利。法制觀念較淡漠，使得當(dāng)前青少年違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生。另外，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，如何依法維權(quán)的意識(shí)也薄弱。讓不法分子有機(jī)可趁使自己的合法權(quán)益受到了侵害。比如說有同學(xué)在校外遭到不法分子的勒索要挾，經(jīng)常會(huì)想要大事化了，這可能會(huì)使自己成為別人眼中的一塊肥肉。又比如說有些同學(xué)在成年后為了體驗(yàn)生活校外打工，因?yàn)椴皇熳R(shí)合同法的有關(guān)規(guī)定使得自己的勞動(dòng)

4、和所得不成正比。諸如此類的狀況我們都可能會(huì)遇到，因此，我們不能坐以待斃，而是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。國無法則亂，家無法則衰。同學(xué)們，讓我們首先從校規(guī)做起，規(guī)范自己的日常行為;走出校內(nèi)后不僅自己始終遵紀(jì)遵守法律，還要把法制意識(shí)宣揚(yáng)給四周的人。讓我們共同為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力氣!其次屆全國學(xué)生講憲法觀后感老師說，憲法是明媚的陽光。憲法的愛護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。媽媽說，憲法是一件平安的外套。愛護(hù)我們歡樂地成長，平安地?fù)碛腥A蜜地生活。對(duì)我來說，憲法是一位天使，愛護(hù)著每一位公民，讓每一個(gè)人都享受同等的權(quán)利!人們常說，家庭是我們的第一課堂

5、，父母是我們的第一任老師。有一個(gè)我們同齡人常常被問的問題：假如有人欺壓你，你怎么辦?有半數(shù)人回答：打他，跟他拼了。接著問：為什么?那些孩子便說：爸爸媽媽告知我，人在社會(huì)上要厲害一些，不能受窩囊氣。我慶幸，我沒有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒有用這樣不正值的思想教化我。但是，同齡人的話仍讓我驚訝。現(xiàn)在社會(huì)上的種種現(xiàn)象：一些不法商人大肆造假、售假;貪臟法，只為了金錢獲得得許多，但等待他們的卻是法院的制裁!他們破壞了社會(huì)治安，絲毫不顧法律的存在，非常自私!同學(xué)們，假如每個(gè)人都逍遙自在，不把法律放在眼里，那想將來的社會(huì)會(huì)是怎樣的呢?假如我們的心靈受到污染，又如何能做到學(xué)法、知法、遵守法律、用

6、法、護(hù)法呢?憲法就像一根紐帶，一端聯(lián)系著人民，一端聯(lián)系著權(quán)利。有人有懷疑了：原委是什么力氣，讓我們從心底仔細(xì)的唱國歌?為什么國歌是義勇軍進(jìn)行曲?為什么國旗是五星紅旗?這都是因?yàn)楹甏蟮膽椃ò?是它，規(guī)定了國歌是義勇軍進(jìn)行曲!國旗是鮮紅的，漂亮的五星紅旗!現(xiàn)在，我們還小，還不明白憲法真正的意義，我們小學(xué)生現(xiàn)在的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，長大后為祖國效力!許多人都認(rèn)為憲法很遙遠(yuǎn)，很難理解，其實(shí)，憲法就在我們的身邊，靜默守護(hù)著我們!其次屆全國學(xué)生講憲法觀后感提起憲法，或許會(huì)有同學(xué)認(rèn)為：連刑法、交通法這樣的一般法律法規(guī)都離我們很遙遠(yuǎn)，何況是憲法!在生活中，我們好像更感受不到它的存在。其實(shí)，憲法就像一顆大樹的樹根

7、，是全部法律法規(guī)的基礎(chǔ)，是我們國家治國安邦的總章程。它只用四章共一百四十三條就為我們國家的人民構(gòu)建了一個(gè)有秩序的社會(huì)，愛護(hù)我們?nèi)A蜜歡樂的生活。我曾在上課時(shí)向老師提問：為什么像我這樣的小學(xué)生也要學(xué)憲法、講憲法?憲法里的每一條，我好像都感覺不到它與自己生活之間的關(guān)系?真的沒有關(guān)系嗎?老師反問我：我們國家制定的中華人民共和國憲法里每一條都和我們的生活有著真實(shí)的關(guān)系。比如，憲法就規(guī)定，全部的青少年依法享有受教化的權(quán)利。是呀!我身邊從沒有見到過輟學(xué)的小摯友。老師說這是因?yàn)閲业牧x務(wù)教化，既是公民的權(quán)利，也是必需履行的義務(wù)。哦，我明白了!假如有父母不讓小學(xué)生去上學(xué)，那就是觸犯了憲法。再比如，爸爸曾經(jīng)很艷羨

8、我。因?yàn)橐郧八蠈W(xué)的時(shí)候，許多老師都有著一口方言，導(dǎo)致他們上課的時(shí)候要連蒙帶猜才可以聽懂老師上課的內(nèi)容。可是從我小學(xué)一年級(jí)起先所接觸到的老師沒有一個(gè)說的不是一般話呀?原來，這里也有憲法的功勞：憲法中規(guī)定了國家推廣全國通用的一般話。這才讓我們每個(gè)地區(qū)、甚至是每個(gè)民族的人都可以隨意的溝通，而不用擔(dān)憂語言不通帶來的障礙。還有，每一個(gè)周末，爸爸媽媽都可以帶我出去玩，看看四周不同的景色，開闊了我的眼界。這里面也有憲法在靜默的為我們做貢獻(xiàn)。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定：中華人民共和國勞動(dòng)者有休息的權(quán)利。國家發(fā)展勞動(dòng)者休息和養(yǎng)息的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時(shí)間和休假制度。原來生活中真的到處有著憲法的身影。作為一名小學(xué)生，我們都應(yīng)

9、當(dāng)去了解、去遵守我們國家的根本大法憲法。它就像是一件平安的外衣。從我們一生下來起先，就愛護(hù)我們歡樂地成長，華蜜地生活。它也像行動(dòng)的指針。讓我們的言行都受到約束，同時(shí)也受到愛護(hù)。它還是最像春雨一樣，潤物細(xì)無聲!那我們?cè)鯓尤W(xué)憲法、講憲法?我認(rèn)為最重要的就是要先了解憲法。作為小學(xué)生，我們只有了解了憲法，才能把它牢記在心間，落實(shí)在行動(dòng)上。鄧小平同志曾指出：法制教化要從娃娃抓起。的確，我們是祖國的將來，是祖國的希望，在面對(duì)生活當(dāng)中有可能觸遇到憲法的行為：例如當(dāng)有人有意破壞環(huán)境、隨意污染環(huán)境時(shí);當(dāng)有家長不讓孩子接受義務(wù)教化時(shí);當(dāng)有人侵?jǐn)_我們的人格尊嚴(yán)時(shí)我們可以視而不見嗎?只要我們學(xué)習(xí)過憲法，那我們就可以

10、拿起法律的武器，愛護(hù)自己，愛護(hù)同伴!國家離開憲法，就像河流離開河床就會(huì)泛濫，大雁離開雁陣就會(huì)墜落，電腦離開網(wǎng)絡(luò)就會(huì)寸步難行一樣。對(duì)于我們小學(xué)生來說，我們是祖國的將來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好憲法，遵守它，將來成為一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有用的人。國無法不治，民無法不立。國不行無法，家不行無規(guī)，校不行無紀(jì)，從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)憲法、懂得憲法、運(yùn)用憲法。它將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、遵守法律、遵法、用法，社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美妙。我希望陽光照射之處都有憲法的身影，我希望每一個(gè)人都能把憲法牢記心間，我希望我們的國家可以傲立于世界!最終，讓我以中華人民共和國憲法序言的最終一段話作為演講結(jié)尾：本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力氣、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必需以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有