小班科學(xué)活動教案顏色對對碰教案附教學(xué)反思

1、3真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合-）附教學(xué)反思顏色對對碰教案（小班科學(xué)活動顏色對對碰教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重難點(diǎn)，活動過程，活動結(jié)束，延伸活動，活動反思等內(nèi)容， 繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗(yàn)到顏色配色帶來的樂趣， 樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)， 適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看顏色對對碰教案吧。設(shè)計意圖：由于小班幼兒年齡較小， 對于顏色非常敏感， 顏色的變化使他們感到興奮、新奇，由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望，于是我們根據(jù)幼兒的需要開展了“顏色對對碰”區(qū)域活動，讓幼兒在玩玩做做中認(rèn)識顏色，在快樂的活動中感受色彩帶來的美， 使幼兒樂意用自己喜歡的

2、方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活?；顒幽繕?biāo)：1、 繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗(yàn)到顏色配色帶來的樂趣。2、樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。3、通過對顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。4、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化，積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 5 活動準(zhǔn)備：藍(lán)色） （黃色、每個幼兒一瓶用礦泉水瓶子裝的清水， 瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色顏料的瓶蓋若干，裝有少許紅色（黃色、藍(lán)色）顏色少許。紅、黃、藍(lán)標(biāo)簽若干，抹布。 活動重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感知顏色配色后發(fā)生的變化。2、難點(diǎn)： 通過對顏色配色的探索， 感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。 活動過程：一、導(dǎo)入：？

3、清水變成有顏色的水，引起幼兒對顏色的興趣。搖搖搖，邊晃邊念： “使之變成有顏色的水。 1.教師示范：用來搖晃一瓶清水， ”變變變，清水變出顏色來。每位幼兒拿一瓶清水，通過搖晃變出一瓶有顏色的水，并將相對應(yīng)的顏色2. 標(biāo)簽貼在瓶身上。 請幼兒說說自己變出了什么顏色的水。 3.3真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合-教師詢問變出彩色水的原因。 教師擰開一個瓶蓋， 讓幼兒看到留在瓶蓋內(nèi) 4. 的顏料痕跡，再想一想清水變成顏色水的原因。 5.請幼兒輕輕擰開瓶蓋，驗(yàn)證瓶蓋內(nèi)有顏料的事實(shí)。 請幼兒再輕輕擰上瓶蓋，用力搖晃，重復(fù)剛才的變化過程。6.變成新的顏色水，繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化 1.幼兒自選一種跟

4、自己瓶內(nèi)的顏色水不同的顏色標(biāo)簽，貼在瓶身上。想一想，如果瓶子里的顏色水與顏色標(biāo)簽所表示的顏料放在一起會有什么 2. 變化？以此替換原來的瓶蓋。選擇裝有對應(yīng)顏料的瓶蓋，幼兒根據(jù)自己所選標(biāo)簽， 3. 教師提醒幼兒一定要擰緊瓶蓋， 一邊用力搖晃一邊觀察顏色的變化。 幼兒和身邊的同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)， 相互比較各自變出的新顏色有什么不 4. 同。 它們是這樣變出來的介紹自己瓶子里的新顏色是怎么變幼兒將自己變 出的新顏色水放到展臺上， 出來的。 ?二、展開： 、教師揭開謎底。 14真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合-將黃色與藍(lán)色混在一起就會變成綠色。 告訴幼兒變色的小秘密： 老師手里是一瓶清水，把該擰下來

5、涂成黃色，晃一下就變成了黃色。再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上 涂上藍(lán)色， 然后在搖晃瓶子， 水就變成綠色了。 、幼兒動手操作，探索顏色的變化。 2）師：小精靈兒童網(wǎng)站小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)??？教師為（ 1 每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。 （水粉、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色混在（藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色？黃和藍(lán)一起調(diào)勻或涂勻， 看看會有什么結(jié)果。 兩種顏色混在一起變成什么顏色。 ） 教師講解操作時注意事項(xiàng)。 （ 2 師：好，現(xiàn)在請小朋友也來做一下這個實(shí)驗(yàn)，不過老師有個小小的要求：每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上，注意保持衛(wèi)生，做一個不亂涂 亂畫的好孩子。3、幼兒說說顏色的變化。請

6、幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶？個別幼兒展示。 1（）生活中什么東西是橘色的？答： 橘子等。 紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的？ 答：紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些？師幼小結(jié)： 在我們周圍， 到處是各種各樣漂亮的顏色， 只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。6真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合-、幼兒動手操作，探索顏色的變化。 4 老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、 ”“小朋友想不想也來玩玩變色的游戲？ 1）師：藍(lán)三種顏色，請大家選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會有什么結(jié)果？（藍(lán)和紅兩 種顏色合在一起會變成什么顏色呢？黃和藍(lán)兩種顏色又會變成什么顏色呢？）2）教師講解操作時注意事

7、項(xiàng)：師：好，現(xiàn)在，請小朋友也來做一下試驗(yàn)，不過老師有個小小的要求 ）不能把顏料涂在衣服或者桌子上，注意保持衛(wèi)生。（1 ）要在紙上做好記錄。（2 3）幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。 小結(jié)：個別幼兒展示。幼兒說一種，教師就出示一張調(diào)色卡。紅+黃=橘黃 黃+藍(lán)=綠 紅+藍(lán)=紫師：顏料能變顏色，老師這里的蠟筆也能變顏色。請你也來試一試。 （一邊說一邊示范）老師提出要求后小朋友操作。把兩種顏色混合在一起看一看變出了 什么顏色。6真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合-小結(jié)：幼兒說說顏色的變化 引導(dǎo)說出：紅和黃手拉手，變出橘色畫橘子； 黃和藍(lán)手拉手，變出綠色畫葉子； 藍(lán)和紅手拉手，變成紫

8、色畫茄子。 師幼共同朗誦兒歌活動結(jié)束： 1、收拾并整理。 、鼓勵小朋友下次來玩顏色。 2 寶寶們，為我們的世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹寶寶，但沒有漂亮的顏色，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實(shí)，綠色的當(dāng)樹干，不用謝謝小朋友。 “” “紫自然結(jié)束色當(dāng)花心。 樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實(shí)了說： 謝 延伸活動：紅和黃手拉手變出橘色畫橘子。橘色（綠色、紫色）還能畫出什么東西來？ 請小朋友把你們剛才變出的顏色畫一畫吧。活動反思：7真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合-顏色， 對于幼兒來說是非常喜歡的， 本次活動是讓幼兒通過自己動手操作， 也讓幼兒在活動中體驗(yàn)到顏色變化的了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，快樂，活動開始，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗(yàn)?zāi)g(shù)師帶來的快樂，之后以愛護(hù)樹寶寶，小精靈兒童網(wǎng)站引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子， 整節(jié)活動達(dá)到了活動的目標(biāo)， 讓幼兒在實(shí)際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。 導(dǎo)入的形式符合幼兒心理特點(diǎn)，就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。一節(jié)科學(xué)活動課，要讓幼兒觀察，然后有機(jī)會說，能說，大膽說，幼兒在先，教