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1、初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材語 文 教 案( 2019 2020 學(xué)年度第二學(xué)期 )學(xué)校:年級(jí):任 課 教 師:語文教案 / 初中語文 / 七年級(jí)語文教案編訂: xx文訊教育機(jī)構(gòu)初中語文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)第 2 頁 共 5 頁七年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞欣賞復(fù)習(xí)資料七年級(jí)期末復(fù)習(xí)專題九古詩詞鑒賞復(fù)習(xí)指導(dǎo)【知識(shí)歸納】詩詞鑒賞常見考點(diǎn)要求1、根據(jù)作品相關(guān)背景、正解詩歌內(nèi)容,體悟作者情感和詩歌意境。2、從遣詞和修辭角度賞析語言,理解詩句含義。3、體會(huì)詩歌韻律、節(jié)奏,理解常用寫法作用。4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境,能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵?!绢}目形式與答題技巧】一、煉字【題目形式】 1 、說說使用某字的好
2、處。2、某字能否被替換?為什么?3、說說某字在表情達(dá)意上的作用?!敬痤}要點(diǎn)】 1 、修辭或表現(xiàn)手法。2、關(guān)聯(lián)的對(duì)象及特點(diǎn)。3、傳達(dá)的情感。教材簡(jiǎn)介 : 本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力, 學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作,為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于初中七年級(jí)語文科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。初中語文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)第 3 頁 共 5 頁【答題格式】采用了的手法(或修辭方法),(形象生動(dòng)地)寫出了的特點(diǎn),表達(dá)了詩人的情感。二、情感【題目形式】這首詩寫
3、出了詩人怎樣的情感(或心情)?!敬痤}技巧】1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時(shí)代背景。 3 、注意分析詩詞中的意象。4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。三、表達(dá)技巧【題目形式】1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用?2、這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用 ? 【答題要點(diǎn)】1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理【詩中的意象】初中語文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)第 4 頁 共 5 頁1月思鄉(xiāng),懷人。 2 菊花清高人格的寫照。3梅花高潔人格的寫照。 4 松孤
4、直傲岸。5蓮愛的象征。 6 梧桐凄涼悲傷7杜鵑鳥凄怨哀傷,鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 8 秋蟬高潔,悲涼9鴻雁思鄉(xiāng)懷親,羈旅之悲 10. 柳離情依依11芳草離恨 12 芭蕉孤獨(dú)與憂愁13羌笛凄切之聲 14烏鴉衰敗荒涼之兆15.紅豆:象征愛情或相思?!驹娭械那楦小刻飯@詩:熱愛、向往悠閑平靜自由的生活,表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩:描繪春夏秋冬、山川美景,表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。送別詩:依依不舍的留戀;對(duì)友人的思念;勸勉安慰的豁達(dá);坦陳心志的告白。邊塞詩:渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心;壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤;久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)。行旅詩:游子漂泊在外(久戍邊關(guān)、久宦在外)的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩:借某物的特點(diǎn)來表達(dá)自己的人格品性或追求。初中語文教案文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)第 5 頁 共 5 頁懷古詩:悲嘆懷才不遇的感慨;抒發(fā)昔盛今衰的憤慨;憂國傷時(shí),揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽,同情下層人民的疾苦。閨怨詩:對(duì)丈夫的思念,離別的孤獨(dú)寂寞之感;對(duì)自由幸福生活的向往。【詩詞常用修辭及表現(xiàn)手法】【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、雙關(guān)、用典、借代等?!境S帽憩F(xiàn)手法】抒情方面:直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等;描寫方面:正側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、多種感覺角度(視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺)、工筆白描等;其它方面:對(duì)
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