花點心教學設計新部編版(修改)

1、精品教學教案設計| excellent teaching plan 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學科教案 20 20 學年度 第_學期 任教學科： _ 任教年級： _ 任教老師： _ xx 市實驗學校精品教學教案設計| excellent teaching plan 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰最佳點心師花點心教學設計四川省博睿特外國語學校小學部石冬梅一，教學對象小學一年級的學生，一年級上期的小學生，剛從幼兒園進入小學，對一切都是那么的新奇，有強烈的求知欲和好奇心。二，教學內(nèi)容與目標1，教學內(nèi)容分析：人教版小學美術教材第一冊第8 課花點心，是在學生學習了基本形后用橡皮泥塑型進行

2、立體造型，在掌握橡皮泥造型的基本方法的同時引導學生體會點心文化，以基本形的要素進行組合，添加，促進學生眼，腦，手的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生徒手造型創(chuàng)造美的興趣。2，教學目標：知識技能：了解有關花點心的種類，制作方法，學習運用一定的立體造型的制作技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花點心。過程方法： 通過情景化的教學活動， 讓學生獲得豐富的視覺感知，激發(fā)創(chuàng)新意識。情感價值觀：感受創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)耐心細致的工作習慣，感受美食文化的魅力，體會分享的快樂。三，教學理念1，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生想象。2，開放視野，豐富學生創(chuàng)造素材。精品教學教案設計| excellent teaching plan 育人猶如春風化雨，

3、授業(yè)不惜蠟炬成灰3，注重學生的自主探究，關注學生學習過程。四，教案設計課題最佳點心師花點心課時：1 課時教學目標了解有關花點心的種類，制作方法，學習運用一定的立體造型的制作技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花點心。通過情景化的教學活動，讓學生獲得豐富的視覺感知，激發(fā)創(chuàng)新意識感受創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)耐心細致的工作習慣。感受美食文化的魅力，體會分享的快樂。教學重點通過欣賞花點心， 了解點心文化， 通過啟發(fā)和示范學習橡皮泥的塑型，制作美觀的花點心教學難點如何發(fā)揮孩子們的創(chuàng)意制作造型美觀，色彩豐富的花點心教具準備廚師帽， ppt ，橡皮泥，美工工具，展示桌，手機教學過程教師活動學生活動設計意圖組織教學開始教

4、學一，新課導入1，情景設置師：老師看你們今天都帶著廚師帽，一個個像個糕點師傅。那就讓我們今天一起來做點心。出示課題花點心2，情景延展師：小朋友你們看森林里的小動物們都在往那邊跑去，它們要去干什么？我們一起去看一看。哦，今天森林里的小動物們正在舉行美食節(jié)，除了有好吃的點心還有“最佳點心師”的的評選活動，你們想?yún)⒓訂?？師：看看誰能摘下“最佳觀看 ppt展開聯(lián)想創(chuàng)設情景，把孩子們 吸 引 到 教 學活動中，豐富學生想象，促使孩子們很快 的 融 入 到 教學情景中。精品教學教案設計| excellent teaching plan 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰點心師”的桂冠。二，觀察評述（了解點

5、心）師：小朋友平時見過那些點心？你最喜歡吃什么點心呢？師：你們吃的這些點心都有什么顏色。是什么形狀的？ppt 出示“ 森林美食節(jié)”引導學生欣賞觀察師：小朋友們說的真好，我們一起去看看動物美食節(jié)上有些什么點心。師：我們先到小鹿點心坊去看看，它的點心是南非香腸，找找看有些什么顏色，是什么形狀的？師：再到哪里去看看？好吧到小老虎那里去看看，哦這可是奧地利的國寶級點 心 沙 河 蛋 糕 和 圣 誕 蛋糕，你喜歡嗎？為什么？師：還想去哪里？袋鼠那里去看看有些什么新奇的點心？哦，怎么多種形狀的曲奇，你能找找有那些形狀嗎？師：走，我們再去看看美洲風情的小熊和鸚鵡那里有什么點心？講講這些點心哪里最吸引你？師：

6、哎，這些點心都是西式糕點，我們到熊貓點心店看看有沒有我們中國特色的點心？你最喜歡哪一個？生： 生日蛋糕，餅干，曲奇。 。 。生： 黃色的，紅色的，彩色的。有圓的，三角形的，小熊形狀的。 。 。生：紅色的香腸， 黃色的奶油。生： 喜歡， 造型好看，生：五角星形， 長方形，裙子形，娃娃頭。 。 。生：甜甜圈，面餅。 。 。生：色彩豐富生：太多了學生積極回答， 老師提醒引導通 過 世 界 地 圖展示 世 界 各 地 有特色糕點，豐富孩子們的視野，感受形狀和色彩，激 發(fā) 孩 子 們 創(chuàng)造形態(tài)各異，色彩豐富的作品的欲望，明 確 學 習 任 務通過 欣 賞 造 型 美觀色彩豐富的點心，了 解 點 心 的

7、相關知識。以 生 為 主 促 進孩子 們 熱 情 主 動參與思考，賞析，探究中，老師進行啟發(fā)和調(diào)整。欣 賞 民 間 特 色小吃，引導孩子們想象 形 態(tài) 各 異 的點心造型。精品教學教案設計| excellent teaching plan 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三，探究創(chuàng)造（制作點心）師：我們看了那么多漂亮的點心，還敢不敢來挑戰(zhàn)“最佳點心師”？你想做一個什么點心來參選呢？師：真棒，你們的想象力太豐富了，那你知道怎么做嗎？現(xiàn)在讓我們一起來為努力吧！1，色彩搭配網(wǎng)頁游戲“蛋糕填色小游戲”師：小朋友，你們覺得什么 的 點 心 讓 人 最 有 食 欲呢？師：怎么樣的色彩組合在一起才美觀呢？

8、我們來給老師的這個蛋糕涂涂色，看看那些顏色組合 的 點 心 讓 我 們 更 有 胃口。2，探究思考： :搓，揉，壓的方法師：我們已經(jīng)了解了世界各地的點心，現(xiàn)在要開始動手制作啦，有沒有小朋友知道怎么把這一條條的橡皮泥變成各種形狀呢?請大家選一條橡皮泥自己嘗試一下做出點心的基本型。師： “ 小小彩泥真漂亮，捏一捏，搓一搓就變樣“小朋友和老師一起將橡皮泥塑造成各種形狀吧。3，組合造型將做好的幾種不同小樣組合在一起。生：敢生：我要做桃心形的蛋糕。生：我要做很多顏色的餅干。生：我要做花兒一樣的面包。 。 。生：造型好看的， 色彩鮮艷的。孩子們通過填色小游戲體會色彩搭配產(chǎn)生的的不同效果。小朋友自主討論實驗

9、橡皮泥造型的基本方法，讓表現(xiàn)突出的孩子當小老師示范講解，老師進行指導孩子們動手嘗試， 巡視完成情況，提高孩子的動手能力， 鼓勵孩子創(chuàng)新，并有針對性的幫助孩子解決在“玩”中感受塑型的快樂，認識立體造型，同過找朋友 的 游 戲 讓 感受色彩搭配的技巧。交 互 式 平 板 的使用 讓 孩 子 們 直觀的 體 會 色 彩 搭配產(chǎn)生的美感，為孩子 們 的 創(chuàng) 造 提供幫助精品教學教案設計| excellent teaching plan 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰4，裝飾美化利用用具（小刀，鉛筆）對點心進行裝飾四，欣賞評價老師當評委，看看誰是今天的“最佳點心師”？請孩子們把做好的點心放到餐桌上來。師：這么多漂亮的點心，你最喜歡哪一個呢？評價標準：你的點心有好聽的名字嗎？你的點心運用了多種形狀組合？你的點心有豐富的色彩？你制作點心時快樂嗎？五，小結(jié)今天我們每一位點心師都很開心，因為你們都了解了點心的知識，學會了制作造型美觀的花點心。老師覺得每一個孩子都是最佳點心師，希望小朋友們了解更多點心的知識，了解我們的美食文化。遇到的困難。作品展示，孩子們講講最想吃哪一個點心？為什么呢？請被選中的孩子講述自己的創(chuàng)作心得， 宣傳自己