2014版初中物理金榜學八年級下冊案精練精析：課時作業(yè)(十七)+第九章+一杠桿（北師大版）

1、溫馨提示： 此套題為Word版，請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十七)杠桿(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共4小題,每小題2分,共8分)1.如圖,這款圖釘來自一位初中生的創(chuàng)意,翹起部分為我們預留出施力空間,圖釘作為杠桿,其支點是( )A.A點B.B點C.C點D.O點2.(2013·鹽城中考)如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下列操作能使彈簧測力計示數(shù)變大的是( )A.減少鉤碼的個數(shù)B.將鉤碼懸掛點的位置向右移C.保持拉力方向不變,將彈簧測力計向右移D.保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其

2、向右傾斜3.(2013·宜昌中考)下列杠桿屬于費力杠桿的是( )2 / 13A.用釣魚竿釣魚B.用起子開瓶蓋C.用鉗子剪鋼絲D.用撬棒撬石頭4.如圖,一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的力,欲使其一端抬離地面。則( )A.F甲>F乙,因為甲方法的動力臂長B.F甲<F乙,因為乙方法的阻力臂長C.F甲>F乙,因為乙方法的阻力臂短D.F甲=F乙,因為動力臂都是阻力臂的2倍二、填空題(本大題共3小題,每空1分,共6分)5.如圖所示,一位母親推著嬰兒車行走,當前輪遇到障礙物時,母親向下按扶把,若把嬰兒車視為杠桿,這時杠桿的支點是;當后輪遇到障礙物時,

3、母親向上抬起扶把,這時嬰兒車可視為(選填“省力”或“費力”)杠桿。6.(2013·南京中考)如圖所示,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個杠桿,O為支點,A為重心,他的體重為550 N。地面對手的支持力F的力臂是m,大小為N。7.如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān),其中較易損壞,這是因為如果把它當作杠桿模型,按動這種開關(guān)時,相當于較小,故按動需用的力較大。三、作圖題(本大題共2小題,共10分)8.(5分)(2013·孝感中考)如圖是一種門鎖把手的示意圖,O點是把手的轉(zhuǎn)軸,請畫出作用力F的力臂L。9.(5分)如圖所示是小英的折疊自行車前梁的折疊裝置,請說出其中所用到的物理知

4、識(一條即可)。若圖中O為扳手的轉(zhuǎn)動點,請在圖中畫出使用最小的力扳扳手的受力示意圖。四、實驗探究題(12分)10.(2013·咸寧中考)對于杠桿的原理,我國古代也很注意研究,在古書墨經(jīng)中就對桿秤做了科學的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤,通過觀察和測量知道:桿秤上標有刻度,提紐在B點,秤鉤在A點,O點為刻度的起點(為零刻度點,在B點左側(cè))。用刻度尺量出OA=L1,OB=L2。(1)秤鉤不掛重物時,秤砣掛在O點時桿秤平衡,則重心C應在B點的側(cè)(選填“左”“右”或“不確定”)。設該桿秤秤砣的質(zhì)量為m,則桿秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘積是。(2)物理小組利用空瓶(空瓶質(zhì)量比秤砣

5、質(zhì)量小一些)、細線和原有秤砣測出原秤砣的質(zhì)量。方法是:用細線系在空瓶上并置于點,慢慢往瓶中加沙子,如果桿秤恰能平衡,相當于新做了一個秤砣,再把它掛在秤鉤上,移動原秤砣位置至桿秤平衡,秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量。(3)物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力,杠桿的平衡條件是:F動L動=F阻1L阻1+F阻2L阻2,如圖所示”,則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質(zhì)量,方法是:設想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙,將甲置于A點,乙置于B點右側(cè)某點,桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知,量出長度L1、L2后,只需從B點起向右量出長度,該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m。五、計算題(4分)

6、11.(2012·上海中考)杠桿的動力臂L1為2 m,阻力臂L2為0.2 m,若阻力F2為300 N,求杠桿平衡時的動力F1。答案解析1.【解析】選C。本題考查了對杠桿五要素的理解。這個裝置的目的是能把圖釘拔出來,該圖釘?shù)墓ぷ鬟^程是這樣的:用力向上撬圖釘?shù)腁點,圖釘繞著C點順時針轉(zhuǎn)動,使圖釘被拔出。由此可知作用在A點使圖釘順時針轉(zhuǎn)動的力是動力;作用在B點,阻礙圖釘被拔出的力是阻力;C點是支點。故選C。2.【解析】選D。本題考查杠桿平衡條件的實驗探究。根據(jù)F1L1=F2L2知,要使彈簧測力計的示數(shù)F1變大,可增大F2L2或減小L1,減少左邊鉤碼的個數(shù),彈簧測力計示數(shù)減少,A錯誤;將鉤碼

7、懸掛點的位置向右移,相當于減小了鉤碼重力的力臂,彈簧測力計的示數(shù)應變小,B錯誤;保持拉力方向不變,將彈簧測力計向右移,增大了拉力的力臂,可減小拉力,C錯誤;保持彈簧測力計懸掛點的位置不變,使其向右傾斜,減小了拉力的力臂,可使彈簧測力計的示數(shù)變大,D正確。3.【解析】選A。本題主要考查杠桿分類的知識。根據(jù)杠桿原理,動力臂和阻力臂的大小關(guān)系,我們把生活中常見的杠桿分為三類:省力杠桿(動力臂比阻力臂長,省力但是費距離)、費力杠桿(動力臂比阻力臂短,費力但是省距離)、等臂杠桿(動力臂和阻力臂相等,既不省力也不省距離)。A中動力臂小于阻力臂,是費力杠桿,B、C、D中動力臂都大于阻力臂,是省力杠桿。4.【

8、解析】選D。本題考查杠桿平衡條件的應用。把水泥板看作一個杠桿,抬起一端,則另一端為支點。由于水泥板是一個厚度、密度都均勻的物體,所以,其重力的作用點在其中心上,此時動力克服的是水泥板的重力,即此時的阻力臂等于動力臂的一半。所以阻力臂都等于動力臂的二分之一。根據(jù)杠桿的平衡條件F=GL阻L動=12G,所以兩次所用的力相同。故選D。5.【解析】本題主要考查了杠桿的分類和判斷。當前輪遇到障礙物向下按扶把時,嬰兒車繞后輪轉(zhuǎn)動,所以后輪是支點;當后輪遇到障礙物向上抬起扶把時,嬰兒車繞前輪轉(zhuǎn)動,所以前輪是支點,這時動力臂大于阻力臂,是省力杠桿。答案：后輪省力6.【解析】本題考查杠桿的平衡條件。題圖中把O作為

9、支點,重力G看作阻力,支持力F看作動力,則動力臂(支持力F的力臂)為0.9 m+0.6 m=1.5 m,阻力臂(重力的力臂)為0.9 m,由杠桿平衡條件F×1.5 m=550 N×0.9 m,解得F=330 N。答案：1.53307.【解析】本題考查杠桿的應用等知識。按動開關(guān)時,開關(guān)會繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動,所以開關(guān)屬于杠桿。把開關(guān)當作杠桿模型:根據(jù)杠桿平衡條件可知,由于甲的動力臂較小,所以按動時需要的力較大,容易損壞。答案：甲動力臂8.【解析】本題考查力臂的畫法。知道力臂是支點到力的作用線的距離。沿力F的方向作出作用線,由支點O向F的作用線作垂線,垂線段的長度就是力F的力臂。答

10、案：如圖所示9.【解析】本題考查了杠桿的識別和最小力的畫法。從圖中可以看出扳手可以繞O點轉(zhuǎn)動,因此扳手利用了杠桿原理(輪軸)的物理知識;連接OA,過A點作垂直于OA的力(即最小作用力)、方向斜向右上方。答案：杠桿原理如圖所示10.【解析】本題考查杠桿的平衡條件,利用生活中物品進行科學探究,注重知識的應用。(1)桿秤的O刻度點可以用來校準本桿秤,當秤砣放在O刻度點上時,支點為B,桿秤自重及力臂的乘積與秤砣及力臂的乘積使桿秤水平平衡,所以重心C一定在桿秤支點B的右側(cè);根據(jù)杠桿的平衡原理可得:杠秤重力×力臂=秤砣重力×力臂,即mgL2;(2)為了使新秤砣符合計量要求,則新秤砣的重力×力臂=杠秤重力×力臂,平衡時新秤砣的位置為O刻度點(此時未掛重物),所以應將空瓶置于O點;(3)根據(jù)提供的條件:F動L動=F阻1L阻1+F阻2L阻2,則有:G甲×AB=G自重×L+G乙×L乙,其中:G甲×AB=G甲×(L1+L2)=G甲×L1+G甲×L2;G自重×L= G甲L2(當桿秤校零時,把標準秤砣掛在O點,力臂為L2,桿秤水平平衡);所以有:G甲×L1= G乙