2021優(yōu)秀的學前語言教學計劃百科全書

1、優(yōu)秀的學前語言教學計劃百科全書語言(英文名：language)是人類最重要的交流工具，也是人們交流的主要表達方式。人們使用語言來保存和傳播人類文明的成果。語言是一個民族的重要特征之一。以下內容為大家和環(huán)保，希望對你有所幫助。一套完整的優(yōu)秀的學前語言教案范文活動目標：1.探索不同的體育鍛煉方式，體驗集體鍛煉的快樂。2.能跟隨音樂的節(jié)奏運動?；顒恿鞒蹋阂?、節(jié)奏分享1.老師帶孩子的節(jié)奏聽著！這是什么音樂？對！是健康歌曲的音樂。跟著老師鍛煉身體！一起喊口令吧。第二，創(chuàng)造行動分享和交流1.誰知道我們剛才在鍛煉身體的哪個部位？定期鍛煉關節(jié)可以使我們的身體更加靈活。2.我們還需要在哪里定期鍛煉？說了這么多地

2、方，能不能聽歌做？什么時候做？我會做一個望遠鏡，看看你有多少種不同的方式來鍛煉你的身體。3.集體初步嘗試4.個人交流我發(fā)現了許多不同的鍛煉方法。誰來當個小教練，教我們大家？(動作的方向、力度、節(jié)奏、延伸引導孩子)5.集體再試一次可以借鑒朋友的好方法，也可以自己做好方法，對比一下誰最像教練，漂亮又厲害。第三，觀察圖片，拓展新動作1.你真棒！想著那么多鍛煉的方法。老師也愛運動，你看！我也找到了幾種新的鍛煉方式！我怎么鍛煉？2.給你點時間，去看看，試著去做，看看能不能找到鍛煉的方法。有兩張雙手叉腰，一圈箭頭方向不同(找到箭頭的意思)左右角向外旋轉，有四張頭部擺動動作的圖片(從圖片順序中找到鍛煉身體的

3、方法)踮起腳尖(培養(yǎng)孩子的觀察能力)3.交流和發(fā)現，嘗試有節(jié)奏的運動你看清楚哪個了？總結：你可以通過理解箭頭的含義來理解這個練習方法?？偨Y：小心點，耐心點，按照1234的順序一張一張地做圖片，你就會發(fā)現這個動作是怎么做的?？偨Y：雖然這個動作只有兩張圖，但是如果不仔細看的話，很難發(fā)現我鍛煉的秘訣！(1、三個孩子一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做同樣的事？然后聽音樂，一起做2、一個孩子跟其他孩子一起做，從慢到快，-唱歌動作3.孩子說話，然后聽音樂，一起做)四.擴展有什么好辦法嗎？回到教室，把它教給你的好朋友。語言二學前教學計劃優(yōu)秀范例全集活動背景“邊玩邊學”的教學方法大大提高了孩子對語言的興

4、趣。兒童語言學習的最終目的不是學幾個漢字，背幾首兒歌，而是讓孩子愿意用語言與人交流，大膽地表達自己的思想感情。兒童語言以游戲和游戲為切入點，在游戲的過程中對它們進行感知、觀察、比較和分析。讓孩子的語言表達能力以一種潛移默化的方式逐漸形成，為孩子未來的語言發(fā)展打下良好的基礎。本次活動的設計教材選自河北兒童出版社大班語文第二冊?；顒幽繕?、了解詩歌內容，背誦詩歌。2.學會以不同的角色表演詩歌。3.給孩子創(chuàng)造幻想宇宙的空間。要準備的活動1.小星星頭飾和無線電話玩具。2.教學掛圖我和星星打電話，詩詞磁帶，閃爍小星磁帶。3.有幾顆星星掛著擺件。4.魔帶?；顒舆^程活動1，魔術介紹，練習孩子的口頭表達能力。

5、老師：今天我給你一個魔術。請看著我。這里有一個紙袋。什么都沒有。吹口氣，看看是什么。健康：手機。老師：你想給誰打電話？健康：我想叫爺爺，我想叫奶奶(小朋友示范叫親戚的內容。老師指導孩子注意稱呼的禮貌)(此鏈接分為兩部分。1.魔術改變手機。2.孩子叫自己喜歡的人。利用魔法吸引孩子的注意力，為枯燥的詩歌創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍，同時練習孩子的口頭表達，豐富孩子的生活體驗，鍛煉孩子與人交談的能力。)活動二：理解詩歌內容，情緒化背誦。老師：我也想打電話。我想呼喚星星。(你好你好。我_ _，我在找小星星。“你好，小星星！天空中，眨眨眼睛，上面有什么？”要不要叫星星？(展示掛圖，只展示這句話。)健康：是的。

6、孩子們試著呼喚星星，練習詩歌的對話部分。)老師：小星星會說什么？讓我們一起聽錄音。(“孩子，快長大吧，為國家學點本事。帶上火箭，駕駛宇宙飛船。歡迎您的光臨?！闭故具@句話。)老師：我們給星星打電話吧。(1)學生打電話，老師打小星星。2.師生互換角色。)健康：練習對話。(分角色打電話。例子：男生女生；第一組和第二組；泵送性能；同桌表演。)老師：告訴孩子們一個秘密。如果我們把這首詩完整而動情地讀給宇宙之門聽，宇宙之門就會向我們敞開。你想探索宇宙中的奧秘嗎？你有打開宇宙之門的勇氣和決心。(揭示全詩。)健康：是的。(聽錄音整體閱讀作為學生閱讀整體閱讀。)(這個環(huán)節(jié)分為三個部分。(1)對對話內容的初步感知

7、。(二)練習對話，理解對話內容。(3)整體感知詩歌，帶著感情完整地閱讀詩歌。通過這三個部分，降低了背詩的難度，讓孩子很容易區(qū)分對話內容和閱讀內容。同時，教師設置的懸念，鼓勵孩子完整、感性地閱讀詩歌，讓孩子理解詩歌，教師指導閱讀。這個環(huán)節(jié)并沒有暴露老師生硬的教學，而是讓孩子在電話游戲中輕松學習詩歌。)活動3。游戲遨游太空。老師：宇宙的大門是敞開的。讓我們乘宇宙飛船出發(fā)吧。(10, 9, 8,1)宇宙在此。你看到了什么？(提前安排活動室)健康：孩子說話自由。老師：你喜歡哪個明星，去那個明星那里和它說話。(這個鏈接讓孩子用美妙的音樂了解宇宙的奧秘，為孩子創(chuàng)造幻想宇宙的空間。并伴隨著美妙的音樂退出活動

8、室。這個班真的讓孩子在游戲中輕松愉快地學習詩歌。)語言學前教學計劃優(yōu)秀范文全集教學目標：1.理解學習兒歌，初步感受兒歌的隱喻手法。2.根據生活經驗，說出爸爸媽媽的愛，語言完整。3.盡量把兒歌里的問候替換下來背出來，表達對爸爸媽媽的感謝。教學準備：1.上課前，孩子要了解父母的工作單位和愛好。2.磁帶和錄音機。教學過程：一.對話1.請告訴你周圍的朋友你的父母。我們該怎么辦？你在家做什么？個人介紹：誰愿意把自己的父母介紹給班上的孩子和老師？老師總結：爸爸媽媽很愛我們。他們不怕辛苦，每天為我們做很多事。2.孩子，你愛你的父母嗎？你想對爸爸媽媽說什么？(鼓勵孩子對父母說一句感謝或祝福的話)二、理解和學習兒歌1.有一首兒歌，說孩子祝福父母。兒歌的名字是愛的祝福。我們來聽聽。2.老師背兒歌，問：兒歌叫什么？兒歌里都說了什么？3.放錄音，再欣賞兒歌，問：兒歌叫什么名字？爸爸媽媽的愛和兒歌里的愛相比是怎樣的？為什么？最后，孩子如何祝福父母？(引導用兒歌中的語言來回答。)4.老師帶領孩子完整地學習和背誦兒歌。5.老師引導孩子情緒化地背誦兒歌。6.孩子們完整地背誦兒歌。第三，模仿兒歌1.除了祝爸爸媽媽幸福健康，你還想祝他們什么？2.根據孩子的回答，替換祝福，示范背誦。鼓勵孩子大膽創(chuàng)作兒歌。3.帶領孩子背誦新的兒歌。語言類學前教案優(yōu)秀范文相關文章；幼兒園大班優(yōu)秀教學文稿和教案全集大班