七年級(jí)下學(xué)期教師工作計(jì)劃范文

1、七年級(jí)下學(xué)期教師工作計(jì)劃范文、指導(dǎo)思想：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，在所有老師的共同努力下，七年 級(jí)整體穩(wěn)定并已基本形成良好的學(xué)風(fēng)，但是學(xué)生的行為習(xí) 慣上暴露出較多的問(wèn)題，因此本學(xué)期，年級(jí)將以學(xué)校的工 作思路為指針，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn)，緊抓 “教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí) 習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合教導(dǎo)處的工作，抓好年級(jí)師生的教 育教學(xué)工作，不斷提升工作效益，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新“的工作 作風(fēng)，樹(shù)立七年級(jí)年級(jí)組在學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)上的良好形 象。二、工作目標(biāo)：1、學(xué)生管理目標(biāo)：樹(shù)立一個(gè)理念（促進(jìn)學(xué)生健康、快 樂(lè)、自信、發(fā)展），突出一個(gè)主題

2、（和諧教育），加強(qiáng)兩個(gè) 規(guī)范（中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范），融洽兩種關(guān)系（生生、師生），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、 學(xué)習(xí)上自主、生活上自律、體魄上自強(qiáng)）。閱讀了七年級(jí)下學(xué)期教師工作計(jì)劃本站編輯還為 您推薦更多工作計(jì)劃?rùn)谀?、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):全體教師提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕低級(jí)錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神， 建立敬業(yè)、愛(ài)崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，樹(shù)立“真誠(chéng)合 作、積極向上”的組風(fēng)。三、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍管理，關(guān)注教師心理健康，構(gòu) 建團(tuán)結(jié)和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。2、規(guī)范常規(guī)管理，落實(shí)好“無(wú)縫對(duì)接管理”，突出 “管理育人、培養(yǎng)自律、重在教育”的管理思想。3、抓實(shí)課程改

3、革，推動(dòng)主體探究模式下的高效課堂創(chuàng) 建，使師生受益。4、落實(shí)活動(dòng)育人，適時(shí)開(kāi)展教育教學(xué)的各類活動(dòng)。四、具體措施：（一）教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹(shù)立'一盤(pán)棋”思想。 營(yíng)造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從學(xué)校、年 級(jí)組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事 間工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭(zhēng)使 七年級(jí)組成為一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。主要措施：自身方面：提高自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，提倡“ 實(shí)效”服務(wù)，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂(lè)、業(yè) 績(jī)上提升；堅(jiān)持走進(jìn)課堂，了解教師的教學(xué)情況，互相交 流借鑒。教師方面：倡導(dǎo)同伴互助（校內(nèi)學(xué)習(xí)）與專家引領(lǐng) （觀摩課例

4、、教育教學(xué)論著）相結(jié)合，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)方 式外，可以適時(shí)增加對(duì)教師心靈觸動(dòng)較大的文章進(jìn)行學(xué)習(xí), 或者讀一些勵(lì)志類的文章。同時(shí)利用年級(jí)會(huì)，給教師提供 更多的交流的平臺(tái)，讓教師能對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策。（二）德育工作：1、加強(qiáng)班主任與協(xié)管員隊(duì)伍建設(shè)。班主任和協(xié)管員是 每個(gè)班級(jí)的管理者，是該班級(jí)的靈魂。管理負(fù)責(zé)與否將直 接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、 教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任和協(xié)管員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué) 校下發(fā)的雜志或報(bào)紙中或者網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)班級(jí)管理理論和心 理教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極探索創(chuàng)建優(yōu) 秀班集體的有效途徑，爭(zhēng)當(dāng)"文明班級(jí)”。要善于做好每一 個(gè)學(xué)生

5、思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。 并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項(xiàng)任務(wù)和各部門(mén)分配的任務(wù)。2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學(xué)生返校入班的第 一個(gè)月是行為規(guī)范月，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的 習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過(guò)細(xì)小事情，大力表?yè)P(yáng)學(xué)生中的好人 好事。樹(shù)立學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。強(qiáng)化 考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng) 學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、通過(guò)集體教育、個(gè)別談話、調(diào)查走訪等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛(ài)、 多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則，幫助教育學(xué) 生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，建立學(xué) 校與家庭聯(lián)系制度，通

6、過(guò)進(jìn)行多種形式進(jìn)行家訪，及時(shí)與 家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況和年級(jí)所做的各項(xiàng)工作，形成教育 合力，齊抓共管，提高教育教學(xué)成效。4、搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé)，要保證質(zhì)量，使班級(jí)文化氣息濃厚，給學(xué)生以薰陶與教育。5、提高班會(huì)課的質(zhì)量，班會(huì)課課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。每一堂班會(huì)必須先備課，并 做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。圍繞學(xué)校德育工作重點(diǎn)， 結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教育，讓學(xué)生懂得自我規(guī)范的重 要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，我的目標(biāo)將怎樣去實(shí)現(xiàn)。班會(huì) 課宜形式多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生能受到心靈的 啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。6、配合學(xué)校積極有效地開(kāi)展豐富多彩地特

7、色活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)展示自己舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，組織開(kāi)展 放學(xué)后學(xué)生的興趣活動(dòng)。讓他們能在適合自己的活動(dòng)中更好地體驗(yàn)和感悟：生活的美好，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的樂(lè)趣。7、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對(duì)后進(jìn)生的 教育與管理。安全教育要時(shí)時(shí)講，刻刻講，不怕麻煩，要 教給學(xué)生安全急救方法，保證事故率為零。（三）教學(xué)工作：工作重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng) 化質(zhì)量意識(shí)，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)過(guò)程管理，各學(xué) 科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居區(qū)領(lǐng)先地位。主要措施：抓實(shí)課程改革，推動(dòng)主體探究模式下的高 效課堂創(chuàng)建。落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性:（1）把握教師定位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。（2）分工明確， 讓學(xué)生成為小組學(xué)習(xí)的主人。合作學(xué)習(xí)是小組成員為了完 成共同任務(wù)，有著明確分工的互助性學(xué)習(xí)活動(dòng)。發(fā)材料、 做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承 擔(dān)，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。（3 ）建立 機(jī)制，促進(jìn)合作習(xí)慣的養(yǎng)成。我們要有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)小 組的集體榮譽(yù)感，讓每一個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整 組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的述說(shuō)，尊重別人 的意見(jiàn)，積極參與，學(xué)會(huì)思考。七年級(jí)的工作重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文化 素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，校園生活的