個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告

1、個(gè)人教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng) 下，我嚴(yán)格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“課前 導(dǎo)學(xué)-一模塊探究總結(jié)歸納”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個(gè)環(huán)節(jié)既“自主學(xué)習(xí)合作探究 精講點(diǎn)撥一一精煉反饋”，課堂上關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。 在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，我也碰到了許多困難，我釆用 了實(shí)踐一一反思一一探討一一再反思的方式，想辦法讓自 己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平，提高自己 的教育教學(xué)能力。一，在師德方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新 教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)， 我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所 以我不但注重集

2、體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取 營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二，在教學(xué)方面要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上成課，上好課。1、課前準(zhǔn)備：備學(xué)生學(xué)情，備好課。在化建你必須知 道學(xué)生想要的是什么，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì)嗎？這 就要真正理解了什么是因材施教，2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，釆取相 應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定 性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情

3、感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng) 造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù) 的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的 興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精， 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué) 習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，尤其在后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。用贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交 談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在 批評(píng)學(xué)生之前。6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受 到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我在化建半年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)私人的假期，從不因?yàn)閭€(gè)人 的私事耽誤工作的時(shí)間。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，務(wù) 實(shí)重干，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，可 以說(shuō)我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上。四，成績(jī)方面經(jīng)過(guò)我努力的付出，我們數(shù)學(xué)成績(jī)一直在普通班排在 第一位，平均分，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我