宿新徐公店的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、宿新市徐公店的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)宿新市徐公店的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文篇一：宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想 感情。2、用“讀文章，想畫面”的方法，想象詩歌所描繪的畫面。3、通過拼圖培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。4、有感情朗讀古詩并背誦。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解詩句，想象詩歌描繪的畫面，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】黃蝶飛到一大片油菜花的課件，關(guān)于詩的意境的課件。學(xué)生用于 拼圖的柵欄、樹、一大片的油菜花、一條小路、兒童、黃蝶的圖片?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、今天我們一起來學(xué)習(xí)第9課古詩宿新市徐公店。2、以前我們是怎么學(xué)習(xí)古詩呢？出示學(xué)習(xí)古詩的'步驟：

2、1）知作者2）解字詞3）明詩意4）賞意境5）誦詩句學(xué)生齊讀這5個(gè)步驟。3、下面請(qǐng)大家按這5個(gè)步驟自由讀古詩。二、學(xué)習(xí)古詩一知作者1、課前老師已布置同學(xué)們預(yù)習(xí)古詩，關(guān)于作者你們知道什么呢？（出示作者-一楊萬里）2、很好，同學(xué)們預(yù)習(xí)得很充分，那下面我們?cè)撟鍪裁茨兀浚ń庾衷~，明詩意）二解字詞，明詩意。1、請(qǐng)學(xué)生們齊讀課題，說說你讀懂了什么？2、那作者他看到了什么樣的景色呢？請(qǐng)學(xué)生讀古詩。3、自由讀每一句，你讀懂了什么？重點(diǎn)理解“為什么花都落了，葉子才長岀來”，讓學(xué)生明白詩人 寫的是暮春的景色。“為什么黃蝶無處尋”則通過看課件來理解。4、學(xué)生讀古詩。5、讓學(xué)生找出詩中寫了幾樣景物。著重理解為什么“兒童

3、”也 是景物？6、學(xué)生練習(xí)拼圖。說說這樣拼的理由。三賞意境讓學(xué)生自由讀古詩，說說自己喜歡的詩句，并說出原因。（出示每一句詩句的課件）學(xué)生齊讀古詩。3四誦詩句1、讀古詩。2、老師范讀古詩，學(xué)生來評(píng)。（標(biāo)出節(jié)奏線）3、學(xué)生練習(xí)朗讀古詩。4、配樂朗讀古詩。5、背誦古詩。宿新市徐公店楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急 走追黃蝶，飛入菜花無處尋。篇二：宿新市徐公店教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過理解詩歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想 感情。2、有感情朗讀古詩并背誦。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詩句，想象詩歌描繪的畫而，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：黃蝶飛到一大片油菜花的課件，關(guān)于詩的意境的課件

4、。學(xué)生用于 拼圖的柵欄、樹、一大片的油菜花、一條小路、兒童、黃蝶的圖片。教學(xué)方法：合作探究、朗讀感悟教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課背誦古詩。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首楊萬里的古詩宿新市徐公店。二、學(xué)習(xí)古詩1、課前老師已布置同學(xué)們預(yù)習(xí)古詩，關(guān)于作者你們知道什么呢？2、很好，同學(xué)們預(yù)習(xí)得很充分，那下面我們?cè)撟鍪裁茨兀?、請(qǐng)學(xué)生們齊讀課題，說說你讀懂了什么？4、那作者他看到了什么樣的景色呢？請(qǐng)學(xué)生讀古詩。5、自由讀每一句，你讀懂了什么？重點(diǎn)理解“為什么花都落了，葉子才長出來”，讓學(xué)生明白詩人 寫的是暮春的景色。“為什么黃蝶無處尋”則通過看課件來理解。6、學(xué)生讀古詩。7、讓學(xué)生找出詩中寫了幾樣景物。著重理解為什么“兒童”也 是景物？8、學(xué)生練習(xí)拼圖。說說這樣拼的理由。三、賞詩意境讓學(xué)生自由讀古詩，說說自己喜歡的詩句，并說出原因。1、誦讀古詩。2、老師范讀古詩，學(xué)生來評(píng)。3、