黨校行政管理工作創(chuàng)新探究

1、黨校行政管理工作創(chuàng)新探究伴隨著我國干部教育的培訓(xùn)工作力度加大，黨校所 面臨的壓力也在逐漸增加，對行政管理體系的要求逐漸提 高，我國現(xiàn)有的黨校行政管理體系已經(jīng)不能適應(yīng)新時期的社 會發(fā)展。黨校的行政管理工作在黨校進行人才培育和教育教 學(xué)工作中起到重要的作用。本文主要從我國黨校行政管理效 率低下的原因以及黨校行政效率創(chuàng)新的方法和途徑兩個方 面分析黨校的行政管理工作。一、綜合分析我國黨校行政效率低下原因1、行政管理人員思想觀念跟不上。我國的黨校行政的效率一直沒能達到理想的效果，思想觀念方面比較落后，不 能跟上時代的發(fā)展，相關(guān)人員的重視度不夠，以傳統(tǒng)思想為 主進行管理的方法缺少足夠的創(chuàng)新意識，忽略知識的

2、重要性 等原因都會影響黨校行政管理工作的效率。行政人員對自己 過高的評價，不能對自己進行一個客觀評價，服務(wù)意識淡薄, 沒能建立對黨校行政管理工作的熱情，這些因素也會降低黨 校的行政效率。在黨校機制中主要分為教學(xué)和行政兩部分， 如何協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，是黨校的領(lǐng)導(dǎo)者必須考慮的問 題。2、行政管理手段不夠先進。在黨校的行政管理過程中,管理的手段和方法是否得當(dāng)都會影響行政管理最終效果。行 政管理屬于基礎(chǔ)性質(zhì)的工作，但是在工作過程中也需要與時 俱進的思想，落后的管理手段會直接影響到行政管理效率。 行政管理的方式比較隨意，使得一些缺乏創(chuàng)新意識的行政人 員的辦事方式都是依靠原有的經(jīng)驗和習(xí)慣進行判斷，最終

3、導(dǎo) 致行政管理工作不能貫徹落實。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，先進 的信息技術(shù)的也應(yīng)該成為管理的重要手段，黨校工作中，管 理系統(tǒng)版本較低，無法滿足管理要求，降低行政效率。3、行政管理人員的素質(zhì)問題。黨校的行政管理需要管 理人員有較好的素質(zhì)修養(yǎng)，這也會成為影響行政管理的工作 效率的一個重要因素?，F(xiàn)在黨校的行政管理人員在政治覺 悟、思想水平和文化素質(zhì)方面的修養(yǎng)明顯不足。行政人員的 素質(zhì)不足會造成決策過程中的失誤。除了精神方面，有些行 政人員的身體素質(zhì)也明顯偏差，缺乏鍛煉，進行行政管理工 作要求工作人員應(yīng)該具有一個健康的體魄。另外一些行政管 理人員的文化程度不夠，自我修養(yǎng)和內(nèi)涵達不到應(yīng)有的程 度，不能對工作中

4、出現(xiàn)的問題進行及時有效處理。4、處理方法不夠科學(xué)。在我國的黨校行政管理工作中, 管理人員會出現(xiàn)行政管理和教學(xué)雙項工作共同承擔(dān)的現(xiàn)象。 一個人的工作精力和時間是有限的，兩項工作同時進行難免 會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致行政管理工作的效率下降。在同時兼顧兩 項或者三項工作時，很少有人能把幾件事情同時都做到最 好。在教學(xué)和行政工作同時進行的同時，或者過多的注重行 政工作忽略教學(xué)，又或者會過分的注重教學(xué)導(dǎo)致行政工作效 率下降，這些都是很容易發(fā)生的問題。二、黨校行政效率的創(chuàng)新的方法和途徑1、改變傳統(tǒng)的思維模式。在發(fā)展中面臨的新的形勢和 新出現(xiàn)的任務(wù)，要求黨校必須站在全局的角度來看待問題， 增強行政管理工作的使命感和

5、榮譽感，這也是加強黨的內(nèi)在 建設(shè)的必然要求。黨校是進行黨的工作和建設(shè)的重要執(zhí)行 者，在加強黨的建設(shè)和提高黨的科學(xué)水平方面起到獨特的作 用。行政人員應(yīng)該全面的認(rèn)清自己，對自身情況做一個客觀 評價，才能在工作中給自己一個合適的定位。2、建立健全體制，加強組織建設(shè)。黨校中管理行政管 理工作人員，應(yīng)對管理工作進行充分的部署，對工作中出現(xiàn) 的問題進行具體分析，做到時間、責(zé)任等方面工作具體落實 到位。從黨校發(fā)展的具體情況出發(fā)，完善干部進修機制、激 勵機制、評價機制和考核機制，實行管理人員在職培訓(xùn)制度。 建立積極的任職制度，對參加競爭人員，做到公開、公平、 公正的民主競爭機制，讓有能力者得到更好的發(fā)展，努力

6、提 高黨校行政管理人員的綜合水平。3、提高領(lǐng)導(dǎo)者的整體素質(zhì)。團隊工作中，團隊領(lǐng)導(dǎo)者 的水平高度會影響整個隊伍水平的發(fā)展。在黨校的行政管理 工作中，領(lǐng)導(dǎo)者的整體素質(zhì)可以體現(xiàn)黨校的整體水平。在團 隊建設(shè)中應(yīng)充分體現(xiàn)黨校的基本特點，做到以黨性教育為核 心，道德素質(zhì)建設(shè)為基礎(chǔ)，堅持黨基本辦學(xué)的宗旨。針對領(lǐng) 導(dǎo)層面的基本情況，對基層領(lǐng)導(dǎo)的能力開展培訓(xùn)鍛煉，要求 干部在實際生活中得到鍛煉，在鍛煉過程中得到提升。4、對行政人員進行合理調(diào)度。黨校的行政管理人員的 調(diào)度應(yīng)該合理，在符合行政人員自身情況，并能滿足黨校工 作正常運行的基礎(chǔ)上，盡量避免一身多職的情況發(fā)生。只有 這樣才能讓行政人員一心一意的投入到工作中去，提高工作 效率。在黨校的人才隊伍的建設(shè)過程中，積極的采用內(nèi)部培 養(yǎng)和外部引進的方法，努力打造一支品質(zhì)優(yōu)良的行政服務(wù)隊 伍。建立行政管理人員的合理流動制度，加大黨校管理人員 之間的信息交流，增強隊伍活力。結(jié)束語：各級黨校遵循中央的工作部署，認(rèn)真履行教育 職責(zé)，堅持正確的辦學(xué)方向，并在教學(xué)方面取得很大進步。 同時，黨校行政管理工作中還存在