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1、第六單元下雪啦課題第一課時(shí)欣賞雪撬教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)與技能：能聽辨主題音調(diào)在樂曲中出現(xiàn)了幾次、每次出現(xiàn)有什么不同。 過程與方法：可用肢體動(dòng)作參與表現(xiàn)音樂，表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過欣賞管弦樂曲雪撬，感受冬天乘坐雪撬時(shí)人們的喜悅 心情。教學(xué) 重點(diǎn)通過欣賞管弦樂曲雪撬，感受冬天乘坐雪撬時(shí)人們的喜悅心情。教學(xué) 難點(diǎn)能聽辨主題音調(diào)在樂曲中出現(xiàn)了幾次、每次出現(xiàn)有什么不同。課前 準(zhǔn)備課件課時(shí) 安排1課時(shí)教 學(xué) 過 程1導(dǎo)入(1) 教師播放樂曲，學(xué)生聆聽。(2) 教師提問：樂曲中有什么聲音？你能想象樂曲表現(xiàn)的是什么情境 嗎？2完整聆聽(1) 聆聽全曲，初步感受樂曲的基本情緒。教師設(shè)問： 這首樂曲

2、的情緒是怎樣的？(歡快、俏皮的) 樂曲中出現(xiàn)了哪些聲音？(鈴鐺、鞭子、蹄聲等)(2) 教師揭題雪撬。3分段聆聽(1) 引子“引子”部分給你帶來了什么感覺？(仿佛坐著雪撬來到了白雪皚皚的 大地上)(2) A主題 跟著老師模唱A段主題旋律。 教師引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為主題旋律伴奏。(3) B主題 聆聽B段主題，速度是怎樣的？你有怎樣的聯(lián)想？ 教師啟發(fā)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn) A段主題與B段主題。教學(xué)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)及作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)反思(4) 聆聽C段主題，速度與情緒有了什么變化？你有怎樣的聯(lián)想？(5) 尾聲 聆聽樂曲尾聲，你有怎樣的聯(lián)想？(力度漸弱，仿佛雪撬離我們?cè)絹?越遠(yuǎn)) 最后一聲是什么樂器演奏的？你覺得是表現(xiàn)了什么？(小號(hào)；鹿鳴)

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