蘇教版小學(xué)語文五年級上冊《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版小學(xué)語文五年級上冊伊索寓言教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、找準(zhǔn)故事的“矛盾點”，抓住關(guān)鍵詞句理解寓言和寓意，并能從中獲得教益。2、通過三則寓言的學(xué)習(xí)，了解伊索寓言的特點，學(xué)編寓言故事。3、激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀伊索寓言的興趣，從中獲得更多的智慧。一、 教學(xué)過程： 1、教學(xué)導(dǎo)入先請同學(xué)們看大屏幕，（課件出示）狼和小羊龜兔賽跑烏鴉喝水狐貍和烏鴉（1）畫面中的這些故事你們熟悉嗎？（2）誰來選擇其中一則故事簡單講講。小結(jié)過渡：講得真不錯，這些都是伴著我們長大的故事，也是伊索寓言中耳熟能詳?shù)钠俊＝裉?，就讓我們一起進(jìn)一步走進(jìn)伊索寓言。（學(xué)生讀題）2、了解寓言、了解伊索。（1）、說到寓言，我知道，很多學(xué)生都很喜

2、歡。那你知道寓言最主要的特點是什么嗎？（學(xué)生交流后板書：小故事 大道理） 這就是寓言的魅力（2）、課題中的伊索是一個人，誰能來簡單介紹一下。過渡：伊索是編寓言故事能手，他編的寓言就叫那伊索寓言又是如何通過小故事來說明大道理的呢？接下來，讓我們一起先來讀一讀牧童和狼這則寓言故事吧。3、學(xué)習(xí)牧童和狼（1）指名讀，教師相機正音。（兩人，第一遍重在正音，第二遍重在思考）（2）用一句話概括故事內(nèi)容（指名說）（3）這則故事告訴我們一個什么道理？（交流，紅字顯示 齊讀）（4）“一貫說謊的人”是指誰？文中的哪些詞句可以看出這牧童一貫說謊？（交流時指導(dǎo)學(xué)生體會牧童兩次“大叫”的不同情感，并進(jìn)行感情朗讀。第一次讀

3、出戲弄的語氣，第二次讀出著急、驚恐的語氣。）小結(jié)過渡：然而，不管牧童怎么叫喊，就是沒有人來幫忙。因為(學(xué)生再次齊讀寓意)。這就是牧童和狼所告訴我們的道理。那下一則寓言蟬和狐貍又會給我們一些什么啟發(fā)呢？4、 學(xué)習(xí)蟬和狐貍（1）請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考：為什么狐貍和烏鴉里的烏鴉會受騙？而蟬和狐貍里的蟬卻沒有受騙？（2）學(xué)生回答（3）教師追問，指導(dǎo)朗讀。a、從文中的哪些地方可以看出蟬很聰明？（相機理解“別人的災(zāi)難”）b、誰愿意來扮演一下這只聰明的蟬，讀一讀蟬最后對狐貍說的那番很有智慧的話。（指名讀 齊讀）c、學(xué)到這兒呀，老師有兩句話與大家共勉： 出示課件：從錯誤中吸取教訓(xùn)是教育極為重要的一部分。

4、 英國哲學(xué)家羅素 善于吸取教訓(xùn)會使一個人迅速成長起來。英國哲學(xué)家羅素 （學(xué)生齊讀） 過渡：都說狐貍很狡猾，但這一次，他卻沒有能夠忽悠得了一只小小的蟬。這真是狐貍家族的悲哀、恥辱。于是，他垂頭喪氣地往回走，走啊，走啊，不知不覺來到了葡萄架下，這時又有什么精彩的故事發(fā)生了呢？5、學(xué)習(xí)狐貍和葡萄（1）請同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊用筆畫出這則寓言告訴我們的道理。（2）指名說。（課件顯示 齊讀）（3）你是怎么理解這句話的？（或結(jié)合課文，或結(jié)合實際）（4）是的，有些人他沒有能力把事做好，還要為自己找理由，找借口。就像文中的狐貍，他夠不到葡萄就說（引讀狐貍的話）（5）這葡萄真是酸的嗎？（不是）從哪里可以看出

5、來？（吃不到葡萄說葡萄酸）（6）讓我們一起來讀一讀狐貍說的這句酸溜溜的話。（7）你覺得這是一只怎樣的狐貍？（預(yù)設(shè)：愛面子，不敢承認(rèn)自己沒能力，口是心非，表里不一）（8）在我們的生活中有沒有像狐貍這樣的人？舉例說說。（9）再讀寓意。（拿起書，讓我們齊聲把最后一句話送給這只狐貍和像它這樣的人）6、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三則寓言，這三則寓言都出自伊索之口。（1）、快速瀏覽三則寓言，想想三則寓言有什么共同點？“（結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、人物）（2）、指名交流。（可結(jié)合前面學(xué)過的三則成語故事比較著談。）（3）、課件出示： 伊索寓言故事中的角色大都是同學(xué)們熟悉的動物，如狐貍啊，狼啊，驢子啊等等。作者在每則寓言

6、的最后，大都用一句精辟的話點明故事的寓意。（齊讀） （4）師小結(jié)：這就是伊索寓言與其它寓言所不同的地方。7、提供寓意，編寫寓言。 （1）、老師聽說伊索寓言中的每一個故事，都是先有寓意，然后，伊索再根據(jù)這些寓意，編出一則則簡短而又簡單的小故事?，F(xiàn)在，老師這里也有一個寓意，（課件出示 齊讀）你想不想根據(jù)寓意也來編個小故事？ （2）、那在編故事的時候，要注意什么呢？誰來給大家友情提醒一下？（故事與寓意要吻合，故事要有趣、情節(jié)要簡潔、語句要通順） （3）、學(xué)生編寫寓言三、總結(jié)：同學(xué)們， 有人說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。也有人說，寓言是一座獨特的橋梁，通過它，我們可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單