《《兩人三足》大班體育教案》

1、兩人三足大班體育教案 兩人三足大班體育教案1 活動目標：1.鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.通過活動讓幼兒學(xué)會合作、協(xié)商。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力?；顒訙蕚洌浩そ?、平衡凳、輪胎、音樂活動過程：一、音樂熱身跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱幼兒自由倆倆結(jié)合，會用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走的好的。教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。分兩組比賽,闖關(guān)。第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。第二關(guān)，加大難度，從

2、低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。三、音樂放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。四、活動小結(jié)兩人三足要求小朋友要互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號向前走。這樣才能順利過關(guān)，下一次你們還想挑戰(zhàn)兩人三足更難的難關(guān)嗎?那我們下次再繼續(xù)?；顒臃此迹?、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更

3、多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把

4、本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。小百科：足是一個漢字，讀作zú，本意是器物下部的支撐部分，充分，夠量，完全，值得，夠得上等。 兩人三足大班體育教案2 活動目標：1、鍛煉幼兒下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2、通過活動讓幼兒學(xué)會合作、協(xié)商。3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙蕚洌浩そ?、平衡凳、輪胎、音樂等?；顒舆^程：一、 音樂熱身跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點活動下肢關(guān)節(jié)。二、 出示

5、皮筋，引出游戲名稱1、幼兒自由倆倆結(jié)合，會用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走的好的。2、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。三、 分兩組比賽闖關(guān)1、第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。2、第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。3、第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。四、 音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背?；顒有〗Y(jié)：兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號向前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)

6、奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷的加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的.過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進兩人之間的感情?？偟膩碚f本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。活動反思：1、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩

7、的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進行自由

8、探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。 兩人三足大班體育教案3 活動目標：1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力。3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒訙蕚洌浩秸膱龅兀K子若干，書包若干，終點標志五個活動過程：一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計：1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂健康歌做準備活動。2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。3、游戲規(guī)則：

9、五組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。4、游戲開始：玩法一：起點和終點之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動，并整理好活動器械。6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。

10、二、備幼兒：估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。設(shè)計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動兩人三足，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。小百科：由兩個人團結(jié)協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上比賽在起點處開始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名； 兩人三足大班體育教案4 設(shè)計意圖：大班的幼

11、兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外游戲活動兩人三足，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作?；顒幽繕耍?、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，加強合作能力?；顒訙蕚洌浩秸膱龅?，繩子若干，書包若干，終點標志五個活動過程：一、 活動環(huán)節(jié)設(shè)計：1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨音樂健康歌做準備活動。2、劃好起點線和跑道，放好五個終點標志。把幼兒分成五個小組，幼兒自由選擇一個小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。3、游戲規(guī)則：五

12、組幼兒同時從起點出發(fā)，沿跑道走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝(提醒幼兒注意安全)。4、游戲開始：玩法一：起點和終點之間不設(shè)障礙，聽到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，沿跑道直接走向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。玩法二：(增加難度)在起點和終點之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書包，聽到口令后五組幼兒兩人一對手拉手同時從起點出發(fā)，蛇形跑繞過“障礙”沖向終點，繞過終點標志先返回起點的為勝。玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng)新。5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動，并整理好活動器械。6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起創(chuàng)編出更多更好的玩法。二

13、、備幼兒：估計幼兒在創(chuàng)編玩法的時候會想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會摟著肩膀玩兩人三足，還可能會用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。 兩人三足大班體育教案5 活動目標：1、學(xué)習(xí)兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。2、提升動作協(xié)調(diào)與配合能力?；顒訙蕚洌簝扇艘桓L布條?；顒舆^程：1、準備運動：腿部放松操。2、提出活動內(nèi)容。找個好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。3、幼兒自由嘗試練習(xí)，教師巡回了解情況。4、集中交流學(xué)習(xí)。請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？有好方法及時請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏

14、；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。5、分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習(xí)兩人三足走?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進行幾次。6、敲打按摩腿部，做放松運動。教學(xué)反思：1、孩子的主體性：在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。2、提供豐富多樣的操作材料。在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多

15、樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。 兩人三足大班體育教案6 活動目標：1、樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣。2、鍛煉腳部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的毅力

16、和耐力。3、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌簩捓K帶若干 鈴鼓一個 哨子一個重難點：在游戲時，能與同伴達成共識協(xié)調(diào)一致地完成游戲?；顒舆^程：一、開始部分1、暖身活動：玩矮人和高人的游戲。師：請小朋友一起跟老師玩?zhèn)€小游戲，當你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。二、基本部分1、探索“兩人三足”的游戲方法師：你們想想如果把你們兩個人的一只腳綁在一起你們應(yīng)該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法師：我們一起給這個游戲取一個好聽的名稱叫

17、“兩人三足”游戲，玩的時候一定要記住同時先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬不能著急的走，只有這樣才不容易摔倒。4、嘗試兩合作的游戲師：請和你的好朋友來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個人相互合作時一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。三、結(jié)束部分師：剛才我們玩了什么游戲？老師發(fā)現(xiàn)有很多對小朋友合作的都不錯，下次我們就一起來一次比賽，看看哪組最厲害，但是現(xiàn)在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。小技巧：步調(diào)一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時要做明確規(guī)定，關(guān)鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。兩人三足：本項比賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，

18、用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點，終點的另外兩選手準備，當前一組選手跑到他們身邊時開始跑回終點。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時，選手盡量協(xié)調(diào)好，不要因著急而被絆倒。 兩人三足大班體育教案7 兩人三足正文：你們玩過“兩人三足”的游戲嗎？這次蘇老師給我們定了一個新規(guī)則：1 帶子不能松，要系在腳腕上，不打死結(jié)；2 兩個人協(xié)調(diào)地向前走；3 不能跳，兩人三足?！斑@有什么難的，太簡單了！”大家紛紛議論開來。蘇老師讓我們男生女生分開來，走到門外去。我和一個跟我差不多高的女生分到了一組，還有幾個女生和男生分組，一肚子不情，一肚子不情愿！比賽開始了，一隊一隊同學(xué)以最快的動作沖了出去，輪到我們組時，我們商量好先動里面的腳，再動外面的腳，可我的隊友竟走了外面的腳，差點兒就把我拌了一跤，我難受地跳了兩下，不過后來就順利了，一直走到了底，小學(xué)三年級作文兩人三足。剛開始那個緊張勁兒就甭提了！后來，我們就悠