《畫人像》教學(xué)設(shè)計劉峰

1、畫人像教學(xué)設(shè)計劉峰 畫人像教學(xué)制定 學(xué)校：韓馬小學(xué) 制定者：劉峰 審核人：田渭琪 張麗萍 教學(xué)內(nèi)容 五年級上冊美術(shù)第二課畫人像 教材分析 本課屬于“造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是繼四年級上冊美術(shù)第九課，猜猜我是誰之后的又一節(jié)以人物寫生為內(nèi)容的課程。本課的目的是通過對人物的寫生，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作時善于抓住人物的特征和神態(tài)，在欣賞、討論、分析、觀察、演示和創(chuàng)作的過程中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良觀察的習(xí)慣，提升學(xué)生的觀察能力和人物寫生造型的能力。 學(xué)情分析 五年級學(xué)生是想象力和創(chuàng)造力非?；钴S的時期，并且思維獨特，在美術(shù)發(fā)展方面則處于向?qū)憣嵠诎l(fā)展的階段，在知識上已具備了分析、觀察的能力，能夠有意識地抓住人物特征進行表現(xiàn)，但

2、是他們對五官比例的把握上仍然有一定的問題，所以還需在本節(jié)課中得到提升。 教學(xué)目標 1、知識與技能:了解人物面部特征，掌握正確的觀察方法;學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物頭像的特點及表情 2、過程與方法：通過游戲活動和觀察活動引導(dǎo)學(xué)生掌握觀察方法，發(fā)現(xiàn)人物五官特征及表情在肖像畫中的重要性。通過范畫和教師演示學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法，在自主體驗的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和表現(xiàn)能力。 3、情感態(tài)度價值觀：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生對人物畫產(chǎn)生興趣，更加關(guān)注身邊的人，愿意用美術(shù)語言表達對身邊人物的情感，樂于和同學(xué)分享畫人像的經(jīng)驗。 教學(xué)重點 了解人物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)正面人物的方法

3、教學(xué)難點 如何用美觀、生動的線表現(xiàn)人物五官和表情的不同特點。 教學(xué)資源 多媒體課件 教科書 人像掛圖等。 課時劃分 2課時第一課時引導(dǎo)示范講解 第二課時習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，在低幼年級我們畫過許多關(guān)于爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨等很多人像作品，那時候我們畫畫大都是憑著自己的想象力來完成作品，作品很稚拙、有味，但是并不形象。今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)畫人像，相信同學(xué)們畫出來的人像作品會更美更形象。 板書課題畫人像 二、自主合作 展示交流 1.熟悉臉型 師說：要說畫人，首先要了解人的臉型。每個人長相不同，臉型不同，有的是圓臉，有的是長方形的臉。 教師叫四位同學(xué)講臺前

4、站著，在座學(xué)生觀察其臉型。 圓臉 “由字臉 “國字臉 “瓜子臉 小結(jié)：人和人的長相千差萬別，在描述人物是首先得把握好人的臉型特征，這是畫好人像最關(guān)鍵的一步，在畫人像之前先要觀察人物是屬于哪一種臉型特征，是圓形的？還是“由字型的？還是“國字臉？等等。 2.畫好人像的要素 師：要畫好人像，就是要把握好外形與神態(tài)的優(yōu)良統(tǒng)一。也就是要做到形神兼?zhèn)洹?形：人物外形、特征。 神：精神思想、表情。 3.分析并出示表情符號。 a.叫幾名學(xué)生分別模仿高興、喜悅喜，發(fā)怒、憤慨怒，憂傷、難過哀的表情。 1. 出示表情符號 喜嘴巴張開嘴角翹，眉眼彎彎像小橋。 怒雙唇緊閉不張開，眉眼好像豎起來。 哀嘴角眼角都聳拉，雙眉

5、一皺成疙瘩。 b.師小結(jié)： 人物表情是畫人物性格特點的重要符號，所以同學(xué)們要牢銘記住表達人物喜怒哀樂情緒變化的符號。 4.教師示范人像的“三庭五眼 “三庭五眼是人的臉長與臉寬的一般標準比例，不符合此比例，就會與理想的臉型產(chǎn)生距離。最簡單的三庭五眼，就是把頭部上下分為三等分，把頭的寬度分為五等分。 1. 要畫好人像，就必須掌握好“三庭五眼的比例關(guān)系，但還要結(jié)合每個人的特點進行修改描述，融入表情就能畫出一個有思想、有性格的人像來。 2. 教師在原畫上分別用粉筆畫出不同表情的青年、老人、兒童等。 三、鞏固拓展 理解運用 這節(jié)課我們通過熟悉人像的臉型特點，學(xué)會了人的各種情緒變化，結(jié)合科學(xué)的比例“三庭五眼把它們?nèi)跒橐惑w，再結(jié)合個人面部特征，進行認真描述就能畫出一個非常成功的人像作品。下來，同學(xué)們試著來完成一幅人像作品。 四、反思評價 銜接遷移 1.三名學(xué)生上黑板完成喜、怒、哀的人像作品，其余學(xué)生在畫紙上完成作品， 教師巡回指導(dǎo)。 2.小結(jié)及展示學(xué)生作品，并宣布下課。 板書制定                 畫人像 臉型