高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理思路研究

1、    高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理思路研究    汪晟摘 要：近年來我國的教育體系在不斷發(fā)展和完善，藝術(shù)設(shè)計(jì)作為一門動(dòng)手實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，高校越來越重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論和實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，而要強(qiáng)化藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，就要求高校要建立藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地，做好實(shí)訓(xùn)室基地的科學(xué)建設(shè)管理，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室基地的作用，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。本文就高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理思路進(jìn)行探析，旨在為人們提供一定的參考。關(guān)鍵詞：高校 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 實(shí)訓(xùn)室基地實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的重要場所，也是高校建設(shè)和管理的重要內(nèi)容，藝術(shù)設(shè)計(jì)

2、專業(yè)包含的內(nèi)容非常多，主要為社會(huì)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才，為了讓學(xué)生畢業(yè)之后能夠更好地從事相關(guān)的工作，就要求高校要合理建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地，并加強(qiáng)管理，以此來提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)、科研的質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的重要性現(xiàn)代高等教育對人才培養(yǎng)的要求越來越高，而高校建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地符合現(xiàn)代高校對人才培養(yǎng)的要求，尤其是對于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)來說，其是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)對人才的實(shí)踐動(dòng)手能力越來越注重，在這樣的時(shí)代背景下，高校培養(yǎng)人才時(shí)也應(yīng)該注重人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的人才。單純的課程理論教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，無論是哪個(gè)專

3、業(yè)的教學(xué)，學(xué)校方面都應(yīng)該采取各種措施來增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性，而建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地是開展實(shí)踐教學(xué)的重要途徑，這樣學(xué)生通過實(shí)踐學(xué)習(xí)才能掌握可以勝任社會(huì)的技能和本領(lǐng)。另外一個(gè)方面，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)也是學(xué)生更深刻理解理論知識(shí)的重要途徑。高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為學(xué)生建立實(shí)訓(xùn)室基地，才能為學(xué)生提供良好的環(huán)境來進(jìn)行實(shí)踐和設(shè)計(jì)，提供完整的教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在獨(dú)立的實(shí)踐空間內(nèi)不斷提升自身的職業(yè)能力，從而為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。而對于高校來說，近年來高校之間面臨著越來越激烈的競爭，人才的培養(yǎng)效果可以體現(xiàn)高校的發(fā)展實(shí)力和競爭核心力，建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地不僅能夠滿足高校的建設(shè)發(fā)展需求，同時(shí)還能夠體現(xiàn)學(xué)校的專業(yè)化管理，以此來提升學(xué)校的發(fā)展實(shí)力。所以

4、，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理對于高校和學(xué)生來說都具有重要的作用和意義。二、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理存在的問題1.實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)沒有得到應(yīng)有的重視雖然藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地對于高校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展來說至關(guān)重要，但是從實(shí)際的情況來看，還是很多高校并沒有建立藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地，這主要是由于一些高校領(lǐng)導(dǎo)并沒有認(rèn)識(shí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，認(rèn)為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的分支，在課程上做好課程理論的講解并同時(shí)進(jìn)行一些手工制作和創(chuàng)意就可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，而現(xiàn)實(shí)中很多高校也的確是這樣做的，這樣的做法讓藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)變得非常片面，沒有全面理解藝術(shù)設(shè)計(jì)

5、的內(nèi)涵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。2.實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理缺乏足夠的資金支持藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)需要一大筆資金的支持，資金也是實(shí)訓(xùn)室基地開展所有活動(dòng)的重要保障和基礎(chǔ)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的不夠重視，缺乏向上級(jí)申報(bào)和審批的想法，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)的資金始終無法到位。例如對于一些室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，由于缺乏資金的支持，沒有建立學(xué)生實(shí)踐相應(yīng)的場所，學(xué)生有自己的室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意也無法施展出來，缺少相應(yīng)的室內(nèi)模型來練習(xí)。缺乏資金是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的一個(gè)重要阻礙，這需要相關(guān)部門以及社會(huì)的大力支持才能解決這一問題。3.實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)的管理水平比較差一些高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)雖然

6、建立了實(shí)訓(xùn)室基地，但是實(shí)訓(xùn)室的管理現(xiàn)狀不容樂觀，整體的管理水平比較低下，管理的職責(zé)劃分不明確。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的管理還是采用傳統(tǒng)的院系室管理模式，管理方面沒有明確隸屬的科研室或者實(shí)訓(xùn)中心，從而導(dǎo)致整體的管理混亂，對于各種設(shè)施、器材都不能進(jìn)行精細(xì)管理和維護(hù)。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生比較多，一些學(xué)生在使用實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備和工具時(shí)沒有做到愛惜物品，用完之后沒有及時(shí)放置在合理的位置，容易導(dǎo)致工具和設(shè)備的丟失、破壞，而實(shí)訓(xùn)室缺乏有效的管理制度來避免這些情況。管理者在實(shí)訓(xùn)室基地的管理系統(tǒng)中具有重要的地位，管理者管理水平的高低直接影響了實(shí)訓(xùn)室基地管理的效果好壞。而從目前的情況來看，實(shí)訓(xùn)室基地管理者大多不是管理專業(yè)出身，其管

7、理水平和管理理念比較落后，這些都導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室基地管理整體水平低下。三、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的有效對策1.拓展實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的思維模式高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要做好實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)管理工作就一定要結(jié)合教育改革的發(fā)展需求來拓展實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的思維模式，對現(xiàn)有的管理模式進(jìn)行突破和創(chuàng)新。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的時(shí)代性和市場性特征比較強(qiáng)，因此高校在建立管理藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地時(shí)也要有預(yù)見性，要以時(shí)代和市場對人才的需求作為指導(dǎo)來建設(shè)和管理實(shí)訓(xùn)室基地，否則也不能真正發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室基地的有效作用。所以，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在建設(shè)管理實(shí)訓(xùn)室基地時(shí)，一定要結(jié)合高校教育目標(biāo)的實(shí)際需求和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的未來發(fā)展需求，要凸顯

8、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色，尤其是要與時(shí)代接軌來開設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)室基地實(shí)踐活動(dòng)，這樣才能真正提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的實(shí)踐型人才。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室基地的管理也應(yīng)該適應(yīng)市場發(fā)展的需求，要以市場為導(dǎo)向來指導(dǎo)藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)管理，積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，為學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新提供良好的氛圍和環(huán)境，提供健全、完善的配套設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)室基地的管理，結(jié)合實(shí)際情況來建立完善的管理機(jī)制，可以設(shè)置相應(yīng)的職能部門和管理機(jī)構(gòu)，實(shí)訓(xùn)室應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行上下班的制度，要明確管理人員的職責(zé)，建立校級(jí)監(jiān)督監(jiān)管機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)室基地管理的監(jiān)督，以此來全面提升實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)管理水平。2.豐富實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)

9、的內(nèi)容要發(fā)揮高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的重要作用，就要求在建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地時(shí)一定要豐富實(shí)訓(xùn)室基地的內(nèi)容，創(chuàng)建各種有用的活動(dòng)場所和環(huán)境，對學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)，真正發(fā)揮實(shí)訓(xùn)的作用。實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)要從基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合基礎(chǔ)教育內(nèi)容以及要求開展的實(shí)踐活動(dòng)來建立實(shí)訓(xùn)室基地，一定要明確實(shí)訓(xùn)室基地是理論教學(xué)的有效延伸和補(bǔ)充，所以也要以理論教學(xué)為基礎(chǔ)來建立實(shí)訓(xùn)室基地，通過建設(shè)豐富的實(shí)訓(xùn)室基地內(nèi)容來讓藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教育的內(nèi)容更為具體和實(shí)用。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要的能力包括識(shí)圖制圖能力、設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力以及藝術(shù)綜合能力等，對應(yīng)不同的能力培養(yǎng)需要有對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程，例如對于設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的提升對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)課程包括表現(xiàn)技法訓(xùn)練

10、、藝術(shù)造型訓(xùn)練和素描色彩訓(xùn)練等。藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室基地可以從三個(gè)層次來進(jìn)行建設(shè)，其中第一個(gè)層次是針對學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)課的實(shí)訓(xùn)室，包括造型基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、制圖實(shí)訓(xùn)室和素描實(shí)訓(xùn)室等;第二個(gè)層次是針對學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力的實(shí)訓(xùn)室，包括模型制作實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)制圖實(shí)訓(xùn)室等;第三個(gè)層次為職業(yè)拓展能力實(shí)訓(xùn)室，包括室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等。實(shí)訓(xùn)室基地實(shí)踐活動(dòng)要采取多種教育手段來幫助學(xué)生積累知識(shí)，做好實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的管理安排，尤其是要明確管理職責(zé)，構(gòu)建完善的責(zé)任歸屬制度，將實(shí)訓(xùn)基地的管理落實(shí)到具體的班級(jí)。學(xué)校方面應(yīng)該明確規(guī)劃好在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)方面的教育支出，合理規(guī)劃資金的使用，為了讓有限的資金發(fā)揮出最大的作用

11、，就要求要提高各種設(shè)備和技術(shù)的使用效率，實(shí)現(xiàn)最大化的管理效能。3.拓寬合作渠道擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)規(guī)模高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)對于學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校來說都具有重要的意義，是為了提升學(xué)生的職業(yè)能力、為企業(yè)輸送高素質(zhì)應(yīng)用型人才，所以高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)也應(yīng)該從多個(gè)方面考慮，要加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的合作，不斷完善學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室基地，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室基地的功能性，提升實(shí)訓(xùn)室基地的質(zhì)量和規(guī)?！，F(xiàn)代社會(huì)對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的要求非常高，為了培養(yǎng)出藝術(shù)設(shè)計(jì)的全面人才，要求學(xué)校要擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)規(guī)模，建立各種功能、種類的實(shí)訓(xùn)室基地，以此來滿足人才的培養(yǎng)需求。所以在實(shí)際建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地時(shí)高校要和企業(yè)之間建立良好的

12、合作關(guān)系，學(xué)校方面要充分了解現(xiàn)階段藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的工作環(huán)境和工作需求，并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求來做好實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)，和企業(yè)做好對接。建立合作關(guān)系，學(xué)校可以面對企業(yè)的需求來培養(yǎng)人才，并輸送高素質(zhì)的人才，而企業(yè)則為學(xué)校的人才培養(yǎng)提供一定的資金支持和技術(shù)支持。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的更新速度非常快，所以一定要聯(lián)系市場發(fā)展的實(shí)際需求來加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，細(xì)化實(shí)訓(xùn)室基地的功能，為學(xué)生提供最先進(jìn)的技術(shù)內(nèi)容，才能培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的人才。結(jié)語高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室基地的建設(shè)管理是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的有效途徑，也是提升學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重要保障，因此學(xué)校一定要給予高度重視，結(jié)合教育改革的發(fā)展需求和社會(huì)發(fā)展需求來拓展實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)管理的思維模式，凸顯藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的時(shí)代性和市場性，同時(shí)要豐富實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)容，從多個(gè)層次多個(gè)方面來建設(shè)實(shí)訓(xùn)室基地，滿足社會(huì)對人才的全面發(fā)展需求，此外還要拓寬合作渠道擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)室基地建設(shè)規(guī)模，形成多方合作，才能不斷完善藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室基地發(fā)展。注釋：馬前進(jìn)， 武鉀贏. 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)淺析j. 課程教育研究：新教師教學(xué)， 2014，22（25）：65-66.張樂. 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)研究j. 湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）， 2016，