六年級數(shù)學(xué)：分類(教案)

1、六年級數(shù)學(xué)：分類(教案 )小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材數(shù) 學(xué) 教 案( 20xx 年 20xx 年學(xué)年度第二學(xué)期) 學(xué) 校： 年 級： 任 課 教 師：數(shù)學(xué)教案/ 小學(xué)數(shù)學(xué)/ 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案編訂： xx文訊教育機(jī)構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)教案文訊教育教學(xué)設(shè)計分類 (教案) 教材簡介 :本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生可以提升判斷能力、分析能力、理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、直覺判斷等能力，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。初

2、步培養(yǎng)學(xué)生整理物品的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生按單一的標(biāo)準(zhǔn)。教具準(zhǔn)備：投影儀實物圖片學(xué)具一 導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡逛商場嗎？（喜歡）師：今天，老師就帶大家去參觀商場，好不好？生：好師：在去之前，老師有個要求，同學(xué)們在看的時候要認(rèn)真的觀察，看誰能告訴大家你看到了些什么？（播放商場的影片）二 教學(xué)新課第 2 頁 共 5 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教案文訊教育教學(xué)設(shè)計1 師：誰來說說你們剛才看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？生：我看到了，商場有師：大家看到的東西真多啊，那在這么多東西的擺放上你有沒有發(fā)現(xiàn)什么啊？生：我發(fā)現(xiàn)了 師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)都很好，那用一句話說，就是什么樣的東西放在一起？生：把一樣的東西放在一起。師：同學(xué)們

3、說的對，那老師再讓你們看一段錄象，看這次你有發(fā)現(xiàn)了什么？（放錄象）生：我看見 ，我發(fā)現(xiàn) 師：有沒有看見阿姨在干什么??？生： （引導(dǎo)學(xué)生說出 “ 阿姨把一樣的東西放在一起” ）小結(jié)：同學(xué)們說的對，一樣的東西就是同樣的東西，看，像阿姨那樣，把同樣的東西放在一起就叫。揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)的方法 板書2 師：剛才我們看到了阿姨擺柜臺，小朋友也想試試嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一張白紙，還有一疊圖片，等一下你們看看是些什么圖片，想一想怎樣分在動手，把圖片后面的小紙條撕開，在白紙上貼好，下面小朋友就四人小組合作，把你們臺面的圖片貼放好。第 3 頁 共 5 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教案文訊教育教學(xué)設(shè)計（學(xué)生小組合作動手操作）

4、講評：我們來看看這個小組擺的怎樣，先請小組長說說你們是怎樣擺的？大家覺得他們分的好不好？師：老師覺得這幾個小組擺得都不錯，像同學(xué)們看到的經(jīng)過我們的擺放，東西看上去就不覺得亂了，在我們實際生活當(dāng)中也給我們帶來很多方便。比如：我們要買面包，要到哪去買??？我要買筆記本？我要買電視？你們說這些東西擺放好，我們一下子就能找到，你們說好不好？（好）所以以后我們的生活用品、學(xué)習(xí)用品都要擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3 師：看到大家剛才擺的怎么好，老師還有一件是想大家?guī)兔?，愿意嗎？（愿意）師：那就請你們那出白色的紙袋，這里面的東西太亂了，你們能不能幫老師分一分，把它放到這些小杯里面？（好）那就再四人小組分一分。（小組合作分學(xué)具）師：老師見到大家都分好了，這次誰來告訴大家你們是怎樣分的？生： 回答 師：同學(xué)們都分得很好，現(xiàn)在誰覺得已經(jīng)學(xué)會了了？那老師就要試試你們是不是真的學(xué)會了了！三 指導(dǎo)學(xué)生做課本上的練習(xí)第 4 頁 共 5 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教案文訊教育教學(xué)設(shè)計1 第一題：把同類的圈起來。2 把車涂上顏色。