四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于教育方式的發(fā)言稿

1、四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)關(guān)于教育方式的發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好 ! 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)二班的所有任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!在準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，校長(zhǎng)專門做了要求&#x20xx 年;&#x20xx年;希望老師們把這次家長(zhǎng)會(huì)搞得活潑一些。我之所以要強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)橄Ｍ谧募议L(zhǎng)明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個(gè)共同的問(wèn)題坐下來(lái)好好交流。一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，我們每一個(gè)老師都在盡心盡力的做好自己的工作;孩子的身上寄托著父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題。如果我們的出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)的話，那么就

2、讓我們一起來(lái)反思一下自己的教育方式吧! 先舉個(gè)例子和家長(zhǎng)們一起回憶一件往事。有一天中午來(lái)上班的時(shí)候，我剛走到車棚，就有一個(gè)男孩子跟了過(guò)來(lái)，用一種不置可否的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“ 牛老師，有一件事，我不知道該不該說(shuō)。 ” 聽(tīng)他那吞吞吐吐的語(yǔ)氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車子，拍著他的肩膀和他交流起來(lái)?！?怎么了 ?你說(shuō)吧 ! ”“那你要答應(yīng)給我保密 !不能問(wèn)他。 ”“呵呵! ”我當(dāng)時(shí)就笑了， “ 什么事啊 ?我答應(yīng)保密。你說(shuō)吧 ! ”拍拍孩子的肩膀，身體接近的同時(shí)，我們的心靈也便沒(méi)了距離。在這里，想建議家長(zhǎng)朋友們&#x20xx 年;&#x20xx 年;在您的孩子受到了委屈，

3、或者不夠自信的時(shí)候，不妨在背后做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我接著給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開(kāi)始給我講了。 “ 今天中午我去 *家玩了，我們本來(lái)是玩呲水游戲的，結(jié)果玩著玩著鬧惱了， *就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開(kāi)了他家，結(jié)果鑰匙忘在他家了。他說(shuō)不給我了?！?語(yǔ)氣里帶著些對(duì)我的要求。好像希望我?guī)退罔€匙，并且還要假裝不知道他們?cè)谝黄鹜娴氖?。后?lái)，這件事就很平靜的過(guò)去了。舉這個(gè)例子是想說(shuō)明以下的三個(gè)問(wèn)題：一、做個(gè)善于觀察的長(zhǎng)輩其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中做過(guò)很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細(xì)心觀察的話，你就能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的端倪。孩子帶同學(xué)回家玩、在家里 “ 大鬧天宮 ”

4、 ，還不想讓你知道。你真的就沒(méi)法知道了嗎?肯定不是。孩子背著你偷偷去同學(xué)家玩，你因?yàn)橄掳嗤頍o(wú)法監(jiān)督，真的就管不上了嗎 ?也不是。孩子本來(lái)是在外面玩了，還說(shuō)學(xué)校里有事回家晚了，你就不再追問(wèn)了嗎 ?這也不應(yīng)該。這些問(wèn)題都可以通過(guò)仔細(xì)觀察、認(rèn)真詢問(wèn)來(lái)解決。你可以問(wèn)問(wèn)孩子你不在家的時(shí)間他做了什么，一來(lái)注意觀察孩子的神色，二來(lái)檢查一下他的勞動(dòng)成果。真相不就明了了嘛!只要你多追問(wèn)幾句，孩子藏起來(lái)的小尾巴就會(huì)露出來(lái)了! 二、做個(gè)知心的成長(zhǎng)伴侶一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。作為老師和家長(zhǎng)，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學(xué)放學(xué)的，就不需要你再多關(guān)心了。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他的內(nèi)心世界也漸漸的豐富起來(lái)，他對(duì)問(wèn)題的看法也日益成熟起來(lái)。孩子的心里健康引導(dǎo)顯得尤為重要。如果不及時(shí)