教師節(jié)征文演講稿2000字

1、教師節(jié)征文演講稿2000字各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委、朋友們，下午好！ 我演講的題目是我的講臺(tái)我的愛(ài)。人們常說(shuō)教師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師，從事 的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。懷著這種憧憬，抱著這種向 往，我走上了這三尺講臺(tái)。這幾年的經(jīng)歷卻使我認(rèn)為，“起 始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這就是我們教育工作者的人生寫(xiě) 照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@里有 我的講臺(tái)，這里有我的愛(ài)。讓我們守侯著那方“黑土地”， 用“三寸長(zhǎng)的白鍵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉 獻(xiàn)中更加閃光！新的世紀(jì)，孕育著新的希望。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn) 的潮頭涌來(lái)時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒。回想兩 年前，當(dāng)自己帶著貧乏的知識(shí)和經(jīng)

2、驗(yàn)真正置身于課改大潮, 一切都感到新鮮，同時(shí)又是無(wú)知得措手不及，我就像一株 久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的 教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)的名詞理念卻急風(fēng) 驟雨撲面而來(lái)。新與舊的交溶，進(jìn)與退的交鋒，機(jī)遇與挑 戰(zhàn)的同存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自 封還是乘風(fēng)破浪？ 一時(shí)之間，競(jìng)有些不知所措了。然而，課改教人深思，實(shí)驗(yàn)催人奮進(jìn)。當(dāng)我迷惘、困 惑時(shí)，是研讀實(shí)驗(yàn)書(shū)籍、上瀏覽交流、撰寫(xiě)案例反思讓我不斷更新觀念，從容面對(duì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，并竭力尋找解決方 法，堅(jiān)定前行的腳步。而當(dāng)眾人高呼“孤館閉春寒”''一筆 定乾坤”的年代已遠(yuǎn)去時(shí)，是聽(tīng)課研討、培訓(xùn)交流讓我知

3、 道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線(xiàn) 上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛(ài)的同事，我們一同奮進(jìn), 將一起到達(dá)成功的彼岸。記得，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂 研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活 動(dòng)中，想讓老師們都投來(lái)羨慕的目光?？蓪W(xué)生們都“不配 合”，孩子們都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自 己玩去了，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒(méi)有達(dá)到預(yù)期 的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你 沒(méi)能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒(méi) 有學(xué)生”面對(duì)出師不利我彷徨，迷茫，甚至懷疑自己。 此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，特別是校長(zhǎng)的 一句話(huà)讓我如夢(mèng)初醒

4、：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂 還給學(xué)生?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊！在校長(zhǎng)的指導(dǎo)點(diǎn)撥下, 在和教研組同事們的討論交流中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足, 我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。課堂上，我努力轉(zhuǎn) 變教師角色，蹲下身來(lái)，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué) 生；我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探 究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。在此后的課堂教學(xué)中, 我便在如何為每個(gè)學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。學(xué)生們“活”起來(lái)了，課堂 里充滿(mǎn)著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把 學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事。'孩子們，你們是最棒的！”“老 師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”

5、一句句的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)著我和學(xué) 生們不斷地成長(zhǎng)。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前 有了提高，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策、同事們真誠(chéng)的關(guān)切是課改路 上的指明燈，那么來(lái)自學(xué)生奇妙的童真心聲和那真誠(chéng)的情 意則是我不懈探索實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力和源泉。是新課程讓我們看 見(jiàn)了思想火花的碰撞，讓我們聆聽(tīng)到天籟般的心語(yǔ)，是新 課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地，是新課程讓 我們看到了中國(guó)明天繁花似錦的希望。我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)！教學(xué)中我們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂(lè)，一起暢游知識(shí)的海洋;交流中我們一起用愛(ài)編織希望、用心裝載歌聲。正是這些孩子給了我另一個(gè)心心相融、息息相通的世界, 讓我從他們的感動(dòng)中沉淀出我對(duì)教師這份職業(yè)熾熱的激 情。爛漫時(shí)，她在叢中笑。我將繼續(xù)投入到課改的偉大實(shí) 踐，接受課改的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成 長(zhǎng)，不斷完善自我，超越自我，豐富自我，與新課程共成 長(zhǎng)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。課改之路漫漫兮，吾輩需努力。我們?cè)谔剿髡n改的奧秘，我們?cè)陂_(kāi)辟課 改的航道，我們?cè)趯ふ艺n改的真諦?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千 樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。讓新課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)心靈、撞擊心扉。 我們?cè)跐补嗾n改實(shí)驗(yàn)之花，我們將邁向成功教育的彼 岸！“為什么我的