備課組計劃多篇新版合集VIP

1、備課組方案多篇新版合集 新的學期到了，如何做好備課方案，提高質量與水平呢?今天在這給大家?guī)韨湔n組方案，接下來我們共同閱讀吧! 認真落實學校本年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，強化縣局“有效高效教學”的精神和兄弟學校的先進經(jīng)驗，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點，借鑒以往教學經(jīng)驗，根據(jù)學生、學科、學校的特點，不斷總結完善教學方法，努力提升學生的語文素養(yǎng)和水平，力爭再創(chuàng)來年中考佳績! 備課時間：確保每周一次不少于兩課時的集體備課。 備課流程：個體研讀文本，熟悉教學內容 主備人備好電子預案說課，主備人做到“四說”，說重難點，說教法，說學法，說流程 二次備課，組內討論、修改、提升，備課組

2、長審核后形成統(tǒng)一教案。 備課要求： 提前備好一周的課。 高度負責，積極準備，人人參與說課，狠抓二次備課，形成適合學情和教情的合理教案。 群策群力，資源共享，到達教學的最優(yōu)化。 充分認識教學質量的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享。平時做好教學常規(guī)的落實工作，使教學質量的提高、教學目標的實現(xiàn)落到實處。 在完成新授課的根底上，適當參加文言文、現(xiàn)代文的閱讀訓練?，F(xiàn)代文閱讀以新人文讀本為準，文言文閱讀以古詩文選為本，以周考的形式，加大訓練，強化能力，為初三中考打下堅實的根底。以隨筆訓練為主線，大作、小作為雙翼，以校報“港口之星”為平臺，努力提升學生的作文水平。一學期完成7篇大作文，落實分工，重點集中備好

3、大作文(須出示教學設計、優(yōu)秀作文范例)。16篇小作，師者隨意命題，搞好有序、銜接訓練，但必須凸現(xiàn)訓練主線，篇篇有訓練點。每周寫好23篇隨筆，積極向報刊、電臺投稿。為學生中考作文奠定堅實根底! 為加強科組建設，提高各個數(shù)學教師在教學和科研方面的工作積極性和團隊精神，為進一步加強教研教改活動，提高我校數(shù)學教育教學質量，本學期，數(shù)學組在學校教學教研方面的總體要求下，特制訂如下方案： 本學期，數(shù)學組教研工作要在學校教導處的領導下，以自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為根底，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班復習備考。 新課程標準中指出："

4、;數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同開展的過程”。實施新的課程方案，關鍵在于轉變教師的教學理念，樹立新的適應現(xiàn)代教育開展的新觀念。以學生為主體的探究學習、合作學習和自主學習，重點培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長。 是學校工作的中心，為確保學校工作的正常開展，提高教學水平，我們堅持做好各項常規(guī)工作。 (1)課 每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學方案，并要求提前備課。要有教學目標，;教學內容上包括課題、課型、教學重點難點、小結、課后反思等工程;教學過程上能反映出實現(xiàn)“三維”教學目標的主要步驟和措施。 (2)上課 教師要做到上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不拖堂，不在

5、課室內抽煙，不打 ，講課遵循正確的認識規(guī)律，因材施教，針對性強 (3)作業(yè)布置與批改 作業(yè)數(shù)量要少而精。作業(yè)的批改方式可以多樣化，采用面批與教師點評相結合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中作業(yè)批改情況記錄本不少于10次)，分層輔導不少于5次。 (4)輔導。 輔導要面向有殊需要的學生，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習，給成績好的學生做提高性的指導。 (5)考試 寄宿班采用月考制，每一次月考后教師要寫月考評析，內容包括根本成績情況、試題結構分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動上交流談論。平時測試不少于3次，要做好成績登記，講評試題時能做到講審題、

6、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技巧、講答錯原因，使學生觸類旁通。 本學期繼續(xù)進行全員賽課，課型有新授課、復習課。要求每次開課前，要組織好備課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，到達共同提高的目的，本學期每位數(shù)學教師聽課不少于10節(jié)。 全體數(shù)學科組老師要關注六年級數(shù)學教學，科組老師要共同關注考試方向，結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經(jīng)驗的根底上，認真制定備考方案，研究相應的措施，確保今年的期末考試數(shù)學科取得優(yōu)異成績。 本學期我校從9月1號開學，xx年2月1日進行期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7a前4

7、單元的內容還要進行屢次月考和期中測試。時間相對緊張。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的安排，希望能夠按照這一時間能夠順利的完本錢學期的教育教學工作。 周次日期教學內容備課主講人 1周9.1學習英語指導,預備教材unit 1繆雙林 2周9.4-9.8unit 2孫福生 3周9.119.15unit 3冷毓紅 4周9.18-9.22unit4唐慧萍 冷毓紅 5周9.25-29units5-6毛 艷 冷毓紅 6周10.210.6 國慶放假 7周10.910.13units7-8趙 琴 吳智梅 8周10.16-10.12units9-10孫福生 唐慧萍 9周10.23-10.27units1

8、1-12陳 欣 繆雙林 10周10.30-11.3全面復習全組成員按專題備課 11周11.6-11.11全面復習全組成員按專題備課 12周11.13-11.17期中考試 13-14周11.20-12.1 7a unit1毛 艷 冷毓紅 15-16周12.4-12.157a unit2趙 琴 吳智梅 17-18周12.18-12.29 7a unit3孫福生 唐慧萍 19-20周1.1-1.127a unit4陳 欣 繆雙林 20-21周1.15-1.26期末復習全組成員按專題分工主講 23周1.29-2.31.29-1.31 復習 因為本學期時間短,任務重,所以在平時的教育教學中就必須抓好每一

9、分每一秒的時間來進行教育教學,才能夠順利完成應該完成的教育教學任務。特別是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必然會增加,而且七年級的學生剛進入初中英語的學習，所進行的教育教學必然會非常的緩慢，要順利的完成教育教學任務非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一分每一秒的時間。 我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看： 我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看： 英語的教育教學方法很多，但是卻無法找到一種適合每一個學生的方法，特別是對于班級教學來說更是如此，無論是在國際上還是在國內，都沒有哪個人找到。可是我們可以采用各種不同的教學方法來加以彌補。針對我所教的這一個班

10、級，本學期我打算用以下一些方法來對他們進行教育教學： 英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。 用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。 英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際

11、等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。 本學期的時間雖然較緊，但是我打算在一月中旬初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為根底本學期所學的知識點，在的根底上進行歸納和總結，盡量讓學生理解本學期所學的內容，讓學生做到心中有數(shù)。 對于測試來說，本學期學校組織的考試大概有四次，加上英語組將要進行的六次，一共是十次，另外自己也將針對情況進行一些必要的測試，在有限的時間里能夠完成這些測試我覺得已經(jīng)夠了。 體育課是學校教育的重要組成局部，指明了體育在教學中的

12、地位。高二體育課不僅要為提高全的體質打下良好的根底，更應為學生的全面開展、終身體育打下堅實根底，增進學生健康，增強學生體質，促進學生德、智、體全面開展。 (1)抓好體育教師的師德建設。 (2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行根本功培訓。 (3)加強對新課程標準的學習。 (4)抓好體育教師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)立新的教學模式。 (5)抓好各興趣小組的工作開展。 (1)重視課堂教學的平安教育。 (2)重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求。 (3)關注每個學生，充分利用體育課進行思想教育。 (4)合理安排體育課活動內容。 (5)繼續(xù)加強教師角色的轉變，增強平安意識。 模塊 教學內容 課時

13、一 體育保健知識教學 2 二 田徑 10 三 籃球(男);排球/健美操(女) 18 四 體質健康測量 4 五 期末考核 2 時間 內容 新課改選修課的開設 同課異上:排球正面雙手墊球 體質健康測量發(fā)動會 時間 姓名 課題范圍 鄭程程 健美操 程三喜 籃球 陳顯勝 田徑 一,對生物科學根底知識的理解能力.重視能力和素質的考查是新一輪改革的一個特點,能力離不開知識的載體作用,離開了知識的積累,能力很難形成.強調對生物科學根本知識的考查,并不是要求學生死記硬背生物科學的某些專業(yè)名詞,術語,而是要求學生能夠解釋和說明所學生物科學根本知識的含義,并能用適當?shù)男问?如文字,圖或表)進行表達. 二,設計和完

14、成實驗的能力.生物科學是實驗性科學,科學概念,原理和規(guī)律都是由實驗推導和論證的.教學過程中的實驗有助于加深學生對生物科學概念,原理和規(guī)律的理解,實驗能力也是學生將來從事科學研究的根底.生物科學的重要知識常伴有實驗是現(xiàn)行高中教材的一個重要特點. 三,能讀懂生物科學方面的資料.人們對自然界的各種現(xiàn)象和規(guī)律通常是用文字和圖表來描述的.與文字相比,圖表描述生物科學的研究成果具有直觀形象的特點,因此常被各類科研文章采用,要讀懂生物科學方面的資料,能看懂圖表所包含的,并能從中找出規(guī)律是非常重要的.解答考查這類目標的試題,要求學生能從圖表中提取所需的信息,并具備根本的生物科學知識以及判斷,推理和計算能力.學

15、生在閱讀生物和化學方面的資料時,要著重了解所提出的新概念,新理論,新發(fā)現(xiàn),新技術和新方法,同時還要能讀懂圖示的生物意義,以及有關生物量之間的定性與定量函數(shù)關系. 四,對生物科學根本知識的應用能力.學習生物科學的根本知識僅僅停留在理解上是不夠的,還要能在理解的根底上,應用這些知識去指導生物科學的研究,社會的生產(chǎn)和人類的生活,必須懂得生物科學知識的實用性和社會價值.構建知識網(wǎng)絡培養(yǎng)學科能力 重視知識遷移 五,構建學科知識體系 弄清知識間的內在聯(lián)系,是學科能力向綜合能力轉化的知識根底.能力是建立在知識這個載體上的. 六,現(xiàn)代教育技術和教學根本功的結合. 七,快樂,成功教育和嚴格要求的結合.,"教不嚴,師之惰",在新課程的教學實施中仍然具有現(xiàn)實意義,學生主體精神的發(fā)揚,教師在著力營造生動活潑的學習氣氛的同時,也要創(chuàng)設嚴