小學(xué)語文學(xué)科評(píng)價(jià)方案及評(píng)價(jià)表1

1、羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科綜合評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想我們語文組結(jié)合新課改中改革評(píng)價(jià)的精神，通過對(duì)語文學(xué)科素質(zhì)的評(píng)價(jià)改革來對(duì)我們一對(duì)一教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用， 從而促進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)的素質(zhì)化， 推動(dòng)我校語文課改的深入發(fā)展。1 、著眼于評(píng)價(jià)學(xué)生的語文基礎(chǔ)素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣、語文能力。評(píng)價(jià)依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)， 重在考查學(xué)生語文能力達(dá)標(biāo)的程度， 評(píng)價(jià)方式體現(xiàn)多元化和階段性。2 、按照現(xiàn)代社會(huì)以及課改對(duì)我們培養(yǎng)怎樣的人，該具有哪些語文基礎(chǔ)素質(zhì)的要求，以及小學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律來制定考查內(nèi)容。 評(píng)價(jià)體現(xiàn)人性化。二、評(píng)價(jià)的內(nèi)容圍繞“聽、說、讀、寫和小組合作學(xué)習(xí)、一對(duì)一測(cè)評(píng)等來進(jìn)行評(píng)價(jià)。 1 、識(shí)

2、字、寫字2 、閱讀.3 、口語交際（說話）4 、作文（寫話）5 、綜合性學(xué)力三、每項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1 、寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一、二年級(jí)識(shí)字寫字評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)）優(yōu)等：認(rèn)識(shí)常用漢字 1600 1800 個(gè)，有主動(dòng)寫字的愿望， 會(huì)寫常用漢字 500左右，筆畫規(guī)范到位，字形端正，結(jié)構(gòu)得當(dāng)，字體大小合適，卷面整潔。良好：基本認(rèn)識(shí)課標(biāo)要求會(huì)認(rèn)的字，基本會(huì)寫課標(biāo)規(guī)定的 400 個(gè)常用漢字，筆畫基本規(guī)范，字形基本端正，結(jié)構(gòu)基本得當(dāng)，字體大小合適，卷面干凈。合格：能認(rèn)課標(biāo)中要求的大部分要認(rèn)的字，能會(huì)寫課標(biāo)規(guī)定的大部分漢字，筆畫基本規(guī)范，字形基本端正，結(jié)構(gòu)沒有嚴(yán)重不符的現(xiàn)象出現(xiàn)，字體大小合適，卷面干凈。不合格：不識(shí)字，筆

3、畫多有不規(guī)范，字形歪斜不端正，或大小不一，不依照田字格位置書寫，卷面不整潔。（三、四、五年級(jí)識(shí)字寫字評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)）優(yōu)等：累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 2500 個(gè)，有較好的寫字習(xí)慣，會(huì)寫常用漢字 1500 個(gè)左右筆畫規(guī)范流暢，字形端正，結(jié)構(gòu)得當(dāng)，字體大小合適，行列整齊，卷面干凈。能力毛筆臨正楷字貼。良好：累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字基本達(dá)到 2300 個(gè)，有良好的寫字習(xí)慣，基本會(huì)寫 1200 個(gè)常用漢字，筆畫基本規(guī)范到位，字形基本端正，字體大小基本合適，行列較整齊，卷面干凈。合格：會(huì)認(rèn)課標(biāo)中要求的大部分漢字， 會(huì)寫課標(biāo)中要求的大部分生字， 筆畫無誤，字形基本端正，字體大小基本合適，卷面基本干凈。不合格：筆畫有的不規(guī)范不到

4、位，字形歪斜不端正，字體偏大偏小，或大小不一，卷畫不整潔。2 、閱讀評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（一、二年級(jí)朗讀（背誦）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)）精選文檔優(yōu)良：能用普通話正確，流利有感情地朗讀課文。做到發(fā)音基本正確，口齒清楚，聲音響亮。合格：能用普通話比較正確，流利地朗讀課文。做到發(fā)音較正確，口齒較清楚，聲音較響亮。不合格：不能用普通話正確，流利地朗讀課文。（三、四、五級(jí)閱讀評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)）優(yōu)良：能用普通話正確，流利有感情地朗讀課文。做到發(fā)音正確，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方。合格：能用普通話比較正確，流利地朗讀課文。做到發(fā)音較正確，口齒較清楚，聲音較響亮。不合格：不能用普通話正確，流利地朗讀課文。3 、口語交際（聽說）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一、

5、二年級(jí)口語交際（聽說）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）優(yōu)良：能在規(guī)定時(shí)間（半分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說幾句話，做到意思明確，口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，態(tài)度大方。合格：能在規(guī)定時(shí)間（半分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說幾句話，做到意思較明確，口齒較清楚，發(fā)音較準(zhǔn)確。不合格：不能根據(jù)要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說幾句話或說出來的話意思模糊， 語氣滯頓，口齒不清。（三、四、五年級(jí)口語交際（聽說）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）優(yōu)良：能在規(guī)定時(shí)間（ 1 分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說一段話，做到意思明確，語氣連貫，口齒清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，態(tài)度大方。合格：能在規(guī)定時(shí)間 （1 分鐘）內(nèi)，根據(jù)要求說一段話， 做到意思較明確，語氣較連貫，口齒較清楚，發(fā)音較準(zhǔn)確。不合格：不能根據(jù)要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說一段

6、話或說出來的話意思模糊，語氣滯頓，口齒不清。4 、作文（寫話）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一、二年級(jí)（寫話）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）優(yōu)良：對(duì)寫話很有興趣， 能通順地寫出自己想說的話和想象中的事物。 并能正確運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，能正確使用一定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。合格：能對(duì)寫話有興趣， 基本能寫出自己想說的話和想象中的事物， 樂于運(yùn)用所學(xué)到的詞語，基本會(huì)使用一定的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不合格：對(duì)寫話不感興趣，寫出的話不通順，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（三、四、五年級(jí)（作文）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）優(yōu)良：能寫出簡(jiǎn)單的記實(shí)作文及想象作文， 內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。合格：能寫出簡(jiǎn)單的記實(shí)作文及想象作文，內(nèi)容較具體，感情較真實(shí)，語句基本通順，會(huì)用一定的標(biāo)

7、點(diǎn)符號(hào)。不合格：寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文及想象作文時(shí)，內(nèi)容不具體，感情不真實(shí)，語句不通，不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)。5 、綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)優(yōu)秀：積極參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)并取得優(yōu)秀成績(jī)。良好：喜歡參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。合格：在教師鼓勵(lì)、督促下能參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。2精選文檔不合格：不喜歡參加語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力較低。6 、態(tài)度、習(xí)慣評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、踴躍發(fā)言、勇于質(zhì)疑、作業(yè)認(rèn)真、具有創(chuàng)新精神、能與他人合作學(xué)習(xí)。良好：能參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，有時(shí)能思考回答一些問題、按時(shí)完成作業(yè)。合格：能在教師督促下參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，基本完成作業(yè)。不合格：經(jīng)常逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)，不愿與他人合作學(xué)習(xí)，常欠交作業(yè)。四、評(píng)價(jià)方式、方法各項(xiàng)內(nèi)容每學(xué)期兩周一次。分自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、總評(píng)等級(jí) , 以 A（優(yōu)秀） B( 良好 )