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1、送蛋寶寶回家中班戶外游戲案例游戲目標：1.創(chuàng)設情境，體驗合作的快樂，增強幼兒合作的意識。2.通過游戲逐步明確個人與小組目標是一致的。場地和材料：操場 皮球10個 筐子2個 圈2個游戲過程:玩法一：全體幼兒圍成一個圈，女孩子當媽媽，男孩子當爸爸，護送“蛋寶寶”（皮球）回家，第一位幼兒從“搖籃”（塑料圈）里雙手抱起“蛋寶寶”，傳遞給下一位幼兒，依次進行將“蛋寶寶”傳到最后一位幼兒手里，他將“蛋寶寶”放在“窩里”（另外一個塑料圈）。5個“蛋寶寶”全部送回“窩里”游戲結束。玩法二：全體幼兒分成兩組，每組5個“蛋寶寶”，每組第一位幼兒從“搖籃”（塑料圈）里雙手抱起“蛋寶寶”，傳遞給下一位幼兒，依次進行將

2、“蛋寶寶”傳到最后一位幼兒手里，他將“蛋寶寶”放在“窩里”（塑料筐）。傳遞過程中球不能掉，掉了撿起繼續(xù)游戲，哪隊先送完5個“蛋寶寶”，哪隊獲勝。玩法三：全體幼兒分成兩組，每組幼兒兩兩相對，手拉手一起將“蛋寶寶”傳遞給旁邊的兩位幼兒，依次進行，每組5個“蛋寶寶”，傳遞過程中球不能掉，掉了撿起繼續(xù)游戲，哪隊先送完5個“蛋寶寶”，哪隊獲勝。觀察記錄：活動時間：2018.11.6觀察對象: 中三班20幼兒組織教師：楊亞妮觀察教師：楊亞妮案例描述：玩法一中幼兒玩了兩次，每次都能把“蛋寶寶”安全順利完成送回家。（圖一圖二）。在玩法二中，一隊幼兒能按游戲規(guī)則進行，另一隊幼兒在傳到第7名幼兒宋雨昕時，他抱了兩

3、個“蛋寶寶”沒有往下傳，游戲中斷了，老師說：“把蛋寶寶快傳給下一位小朋友，大家才能一起玩”。老師說完后宋雨昕把球傳給了下一個小朋友，游戲繼續(xù)進行。（圖三圖四）。在玩法三中，其中一隊的幼兒由豐睿和呂唯一松手在傳遞過程中“蛋寶寶”掉了，同組幼兒著急的喊“快把蛋寶寶撿起來！快把蛋寶寶撿起來！”，由豐睿跑過去撿起球，幼兒繼續(xù)游戲。（圖五圖六） （圖一） （圖二） （圖三） （圖四） （圖五） （圖六）案例分析：1. 在三種玩法中，第一種玩法教師主要通過創(chuàng)設了情境讓全體幼兒共同合作完成送蛋寶寶回家的目標，幼兒在游戲過程中對于一起合作中玩很開心。第三種玩法幼兒對小組合作目標非常明確，表現在“蛋寶寶”掉了，旁邊的小朋友主動提醒，使游戲順利進行。2. 在第二種玩法中，幼兒在老師的提醒下明確了目標，調整了自己的行為。說明教師的語言指導非常及時有效。小結：通過這次活動，我們發(fā)現通過創(chuàng)設情境，能有效提高幼兒在游戲中的合作

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