2016法學文科班培養(yǎng)方案

1、2016法學（文科實驗班）培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有社會主義法治理念和國際視野,良好的政治思想素質(zhì)和法律職業(yè)倫理,扎實的法學專業(yè)基礎(chǔ)知識,較好的法律理論素養(yǎng)和法律實務(wù)技能,富有人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)法律人才。二、專業(yè)培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習法學的基本理論與制度，輔修其他相關(guān)學科知識。了解法學學術(shù)動態(tài)，強化法學思維、實踐和研究的訓練，加強法律職業(yè)倫理教育、法律實務(wù)技能培養(yǎng)，掌握運用法學和其他相關(guān)學科知識和方法、現(xiàn)代技術(shù)手段，進行社會調(diào)查、分析和解決法律問題的基本能力。通過本專業(yè)的學習和訓練，學生應(yīng)當達到如下要求：1.熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導和社會主義制度，具有堅定的法治信仰、

2、現(xiàn)代法治精神和社會主義法治理念，較強的社會責任感，良好的法律職業(yè)倫理、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。2.系統(tǒng)掌握法學基本知識、基本理論和相關(guān)法律法規(guī)，了解法學學科的結(jié)構(gòu)體系和我國法治建設(shè)的基本動態(tài)。3.具有運用法學和其他相關(guān)學科知識與理論，發(fā)現(xiàn)、分析和解決法律問題的能力；具有較好的法學素養(yǎng)和法治思維能力。4.掌握現(xiàn)代分析方法和計算機應(yīng)用技能，有基本的信息分析、處理和應(yīng)用能力；有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，具有科學的思維方法和習慣、求實與探索精神。5.具備應(yīng)對社會發(fā)展所需要的人文科學素養(yǎng)、自然科學知識和外語能力；具備良好的口頭和書面表達能力，有較強的人際交往能力和團隊協(xié)作意識。三、培養(yǎng)特

3、色： 1實行分類培養(yǎng)。根據(jù)復合型應(yīng)用型卓越法律人才教育培養(yǎng)的要求，適應(yīng)多樣化法律職業(yè)要求，堅持厚基礎(chǔ)、寬口徑，實行復合型、應(yīng)用型分類培養(yǎng)。2多元培養(yǎng)平臺。根據(jù)復合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需求，實行多元化平臺系統(tǒng)培養(yǎng)，一是專業(yè)基礎(chǔ)理論教學平臺，二是實驗實踐教學平臺，三是科研與創(chuàng)新平臺，四是跨專業(yè)的自主選修學習平臺，五是學生社團的能力鍛煉平臺。多元化的教學平臺覆蓋了人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。3導師全程指導。為每位學生配備導師，大學四年實行導師全程指導；同時聘請實務(wù)部門專家擔任實務(wù)指導老師，指導與幫助學生學習與實踐。4鼓勵自主學習。注重學習能力培養(yǎng)，鼓勵自主學習；改革教學方法，為自主學習創(chuàng)造空間；優(yōu)化課程體系，

4、為自主學習提供更多選擇。四、教學組織與管理:參照海南大學“文理科實驗班”管理辦法執(zhí)行。五、主干學科：法學。六、核心課程：法理學、中國法制史、憲法學、行政法與行政訴訟法學、民法學、商法學、知識產(chǎn)權(quán)法學、經(jīng)濟法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、國際學法、國際私法學、國際經(jīng)濟法學、環(huán)境與資源保護法學、勞動與社會保障法學。七、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括見習、法律咨詢、社會調(diào)查、專題辯論、模擬審判、疑案辯論、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等，一般不少于20周。八、大學生素質(zhì)拓展學分該學分不作為課程學分。是指要求和鼓勵學生自主參加各種有助于提高自身綜合素質(zhì)的課余活動，并分層次規(guī)定相應(yīng)學分的一種培養(yǎng)安排。按社會實踐與志愿服務(wù)、學術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與技能發(fā)展、社團活動與社會工作等方面計學分。九、修業(yè)年限：四年。十、授予學位：法學學士。十一、學分要求： 本專業(yè)學生畢業(yè)所需學分包括課程總學分和大學生素質(zhì)拓展學分，共計170學分。課程總學分共167學分，其中：1.課內(nèi)必修課115學分，包括公共必修課41學分，專業(yè)必修課74學分；2.課內(nèi)選修課不少于26學分，包括專業(yè)選修課不少于17學分，