2021年9月大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文：研究生實(shí)習(xí)

1、可用文檔任憑編輯2021年9月高校生實(shí)習(xí)報(bào)告范文：爭(zhēng)辯生實(shí)習(xí)我于*年*月*日至*月*日在*計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用爭(zhēng)辯所進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更全面、更深化的生疏，看到了自己專業(yè)學(xué)問(wèn)上的不足，同時(shí)也提高了自己的觀看分析、溝通溝通、組織協(xié)調(diào)等力氣。 這次的實(shí)習(xí)工作主要是開(kāi)發(fā)廣州供電分公司的勞動(dòng)定員測(cè)算系統(tǒng)，它是用計(jì)算機(jī)依據(jù)國(guó)家電力公司供電勞動(dòng)定員標(biāo)準(zhǔn)(試行)2000年8月版(下稱定員標(biāo)準(zhǔn))和分公司內(nèi)各單位送的設(shè)備臺(tái)帳來(lái)計(jì)算分公司內(nèi)的員工數(shù)和生成測(cè)算匯總表上報(bào)的自動(dòng)化系統(tǒng)。我參與了該系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的全過(guò)程：需求分析階段chr(39)設(shè)計(jì)編碼階段chr(39)測(cè)試調(diào)試階段。

2、需求分析階段 這個(gè)系統(tǒng)的需求比較簡(jiǎn)潔，主要是依據(jù)用戶輸入的各種臺(tái)帳(送電、配電、變電設(shè)備臺(tái)帳及用電戶數(shù)、用電設(shè)備、試驗(yàn)儀表臺(tái)帳)，調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的定員測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)，由此測(cè)算出供電局所需的勞動(dòng)定員。因此在這個(gè)階段我們主要是集中開(kāi)了一次會(huì)，由項(xiàng)目經(jīng)理何春平介紹整個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)背景。 設(shè)計(jì)階段 有了在需求分析階段中對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的整體生疏，我們也就進(jìn)入了該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)階段，這個(gè)系統(tǒng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是設(shè)計(jì)怎樣在數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)電力系統(tǒng)的臺(tái)帳和定員標(biāo)準(zhǔn)，我們主要是通過(guò)開(kāi)會(huì)集中爭(zhēng)辯的形式來(lái)解決這些相關(guān)問(wèn)題的，首先爭(zhēng)辯了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)-臺(tái)帳、標(biāo)準(zhǔn)及其補(bǔ)充規(guī)定的存儲(chǔ)模式與關(guān)聯(lián)(屬性間關(guān)系)，并對(duì)定員測(cè)算算法的設(shè)計(jì)進(jìn)行了初步爭(zhēng)辯。經(jīng)過(guò)

3、爭(zhēng)辯，我們把定員標(biāo)準(zhǔn)中的各種標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一在一張表中，并且最終在定員測(cè)算公式所需變量的定義及標(biāo)準(zhǔn)的補(bǔ)充規(guī)定處理中達(dá)到全都意見(jiàn)，從而得到各臺(tái)帳表、補(bǔ)充規(guī)定表、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一表及其相關(guān)字典。最終我們爭(zhēng)辯了應(yīng)用sql語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的細(xì)節(jié)，并初次接觸數(shù)據(jù)建模軟件powerdesigner，通過(guò)閱讀已設(shè)計(jì)好的圖表學(xué)習(xí)應(yīng)用它來(lái)建立數(shù)據(jù)庫(kù)各表。另外在設(shè)計(jì)階段還學(xué)習(xí)應(yīng)用了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理軟件visualsourcesafe，它能夠?qū)?xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中形成的源代碼、文檔及其他開(kāi)發(fā)成果進(jìn)行管理，便于實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)的統(tǒng)管及完整性。 設(shè)計(jì)階段主要是大家一起爭(zhēng)辯，集眾人之長(zhǎng)，各抒己見(jiàn)。我也是充分感受到團(tuán)結(jié)、合作在工作中的重要性。在這些爭(zhēng)辯中，我

4、都能夠樂(lè)觀參與其中，對(duì)相關(guān)問(wèn)題都能夠運(yùn)用現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解和解題思路，并得到項(xiàng)目經(jīng)理何春平和工程師溫東航的確定，從而也增加了我開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的信念。而且在學(xué)習(xí)使用新接觸的軟件powerdesigner和visualsourcesafe的過(guò)程中，我依據(jù)它們跟sqlsever數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)問(wèn)關(guān)聯(lián)性把三個(gè)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，能夠很快的把握它們的核心概念和應(yīng)用方法，從而進(jìn)一步提高了自己的自學(xué)力氣，由于現(xiàn)代社會(huì)技術(shù)變革快，我們要不斷接納新技術(shù)，學(xué)習(xí)的力氣成為人提升自我，進(jìn)展自我的不行缺少的手段，另外多了解科技進(jìn)展前沿，也有利于我們接觸新事物，并不斷更新學(xué)問(wèn)。從中我也生疏到學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，高校所學(xué)的學(xué)問(wèn)

5、是根基，這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)力氣具有格外重要的作用。但在參與爭(zhēng)辯過(guò)程中我也發(fā)覺(jué)自己理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，有很多學(xué)問(wèn)的細(xì)節(jié)已遺忘，對(duì)于遇到的眾多問(wèn)題我都能夠樂(lè)觀地翻閱各種相關(guān)資料，也主動(dòng)向大家請(qǐng)教并最終得到解決和提升自我素養(yǎng)。 編碼階段 應(yīng)用sql語(yǔ)言編寫定員測(cè)算的函數(shù)和存儲(chǔ)過(guò)程，這些算法都比較簡(jiǎn)潔，但由于我之前對(duì)sql語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)章不生疏，開(kāi)發(fā)過(guò)程較慢。有了對(duì)sql的生疏和嘗試后，我便可較快的應(yīng)用游標(biāo)寫了存儲(chǔ)過(guò)程和函數(shù)。這個(gè)過(guò)程中我最大的體會(huì)就是生疏到所學(xué)學(xué)問(wèn)要扎實(shí)的重要性，我自進(jìn)入高校以來(lái)都是并不只為應(yīng)付考試而學(xué)，而是以培育力氣為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這次實(shí)習(xí)的實(shí)踐也是檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)水平的過(guò)程，實(shí)踐中我更加

6、深了對(duì)已把握學(xué)問(wèn)的應(yīng)用細(xì)節(jié)和應(yīng)留意的問(wèn)題。 調(diào)試和測(cè)試階段 寫好定員測(cè)算的存儲(chǔ)過(guò)程后，我們便進(jìn)入了程序的調(diào)試和測(cè)試階段，這是一個(gè)通過(guò)自定義一些記錄和插入標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)的各張表中，調(diào)試所寫程序的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程也暴露了我馬虎的壞毛病，其實(shí)所寫的程序并不難，而調(diào)試所發(fā)覺(jué)的問(wèn)題主要都是一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，這也警惕我做事關(guān)鍵是要細(xì)心，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。另外算法分析失當(dāng)也是使得程序難于調(diào)試的主要緣由。這就告誡了我在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中要留意前期工作，還有做事要有方案! 數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)基本上結(jié)束了，我最大的感悟就是：做任何事情都要認(rèn)真，只要我曾經(jīng)努力，必有令人滿足的結(jié)果。 在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的后期，我們還應(yīng)用e

7、xcel設(shè)計(jì)了臺(tái)帳的輸入、輸出、分析表的模版，這樣便可在脫機(jī)狀態(tài)下讀取用戶輸入的數(shù)據(jù)，并實(shí)現(xiàn)用戶輸入界面與數(shù)據(jù)庫(kù)表、臺(tái)帳關(guān)聯(lián)。努力過(guò)我學(xué)到了很多，也驗(yàn)證了之前所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并從實(shí)踐中把握得更加深刻;了解到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，擅長(zhǎng)提出問(wèn)題可快速提高自己的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題;樂(lè)觀參與爭(zhēng)辯可從其他人中取長(zhǎng)補(bǔ)短，并在協(xié)作完成任務(wù)中熬煉出團(tuán)結(jié)友愛(ài)品德。 另附：*計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用爭(zhēng)辯所簡(jiǎn)介 計(jì)算科學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用爭(zhēng)辯所是*重點(diǎn)爭(zhēng)辯所，它是以高科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)為一體的綜合性爭(zhēng)辯單位，其以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)與信息管理系統(tǒng)、地理信息gis系統(tǒng)，企業(yè)資源規(guī)劃erp系統(tǒng)等為主要爭(zhēng)辯對(duì)象，是一個(gè)具有解明特點(diǎn)：即理論爭(zhēng)辯與有用開(kāi)發(fā)相結(jié)合的爭(zhēng)辯實(shí)體。其主要爭(zhēng)辯成果：地理信息gis系統(tǒng)、電力行業(yè)解決方案、企業(yè)幫忙門戶解決方案、簡(jiǎn)捷管理eams系統(tǒng)