幼兒園幼兒健康管理制度(共3頁(yè))

1、幼兒園幼兒健康管理制度1、幼兒健康管理體檢協(xié)助幼兒園完成幼兒每年兩次健康體檢工作，開展個(gè)體和群體評(píng)價(jià)，掌握幼兒園幼兒體格發(fā)育的狀況。在幼兒體檢前后，對(duì)教師與家長(zhǎng)開設(shè)體檢前咨詢，利于家長(zhǎng)、教師對(duì)體檢目的的了解和支持；體檢后及時(shí)將體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，向幼兒和家長(zhǎng)提供醫(yī)學(xué)向?qū)Х?wù)，給予全面的解釋。協(xié)助幼兒園共同建立幼兒個(gè)性化健康檔案，做到記錄完整正確，各類矯治措施有針對(duì)性。健康指導(dǎo)對(duì)幼兒園中得營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖等兒童進(jìn)行矯治，個(gè)案納入幼兒健康檔案中，及時(shí)分析原因，了解幼兒的出生史、疾病史、飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣及父母親的情況，制訂有針對(duì)性的矯治計(jì)劃，及時(shí)給出保健教師、教師、報(bào)語言、家長(zhǎng)指導(dǎo)或就診

2、的建議。從飲食、護(hù)理、疾病等方面給予全面管理并按要求記錄月小結(jié)，開展隨訪管理，落實(shí)治療、干預(yù)、保健和康復(fù)等服務(wù)。指導(dǎo)幼兒園開展各項(xiàng)五官保健工作，在體檢檢查中發(fā)現(xiàn)的口腔發(fā)育異常（唇腭裂、高鄂弓、誕生牙）、齲齒、弱視、視力低下或聽力異常兒童應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)治療。從“醫(yī)教結(jié)合”的視角對(duì)過敏體質(zhì)、反復(fù)呼吸道感染、哮喘兒、先天心臟病等兒童進(jìn)行家庭、教育、衛(wèi)生等多方協(xié)作，做到早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，全面提升幼兒園醫(yī)療保健工作質(zhì)量。協(xié)同開展幼兒常見病防治工作的管理。醫(yī)生協(xié)助保健教師做好學(xué)生常見病防治工作，并針對(duì)本園的發(fā)病率情況，制訂各項(xiàng)的不同干預(yù)措施，切實(shí)降低幼兒常見病的發(fā)病率。2、接種和傳染病管理

3、開展入托（園）新生預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，嚴(yán)格落實(shí)憑證入園制度，校對(duì)幼兒預(yù)防接種證，對(duì)接種記錄不全的兒童進(jìn)行篩選并指導(dǎo)家長(zhǎng)盡快完成。開展因病缺課缺勤網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，落實(shí)檢查幼兒園家訪工作，進(jìn)一步管理傳染病報(bào)告工作。落實(shí)腸道傳染病、呼吸道傳染病等傳染性疾病的防控措施，協(xié)同開展傳染病防治工作。應(yīng)根據(jù)天氣變化，對(duì)近期在幼兒園中可能發(fā)生的傳染病及常見病進(jìn)行預(yù)見性提示，提前采取有效措施，幫助幼兒園做好疾病預(yù)防工作。參與幼兒（園）的晨檢與復(fù)課把關(guān)工作。在幼兒園開展晨檢工作的同時(shí)，協(xié)助保健教師做好對(duì)幼兒和幼兒疾病的篩選與把關(guān)，切實(shí)做到在第一時(shí)間隔離病人，有效杜絕傳染病。3、教育和健康促進(jìn)加強(qiáng)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健人員和教師的培訓(xùn)，指導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健人員和任教老師開展對(duì)幼兒的健康教育。每學(xué)期組織一次幼兒園師生衛(wèi)生保健宣教和幼兒園食品從業(yè)人員專題培訓(xùn)，如食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、常見病防治、消毒、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)、突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)處置方法，提高廣大師生的防病保健意識(shí)。每?jī)芍芤淮蜗蛴變汉图议L(zhǎng)提供醫(yī)學(xué)咨詢服務(wù)。對(duì)0-3歲早教、兒童常見病給予面對(duì)面的理論