少年宮電腦班教案

1、教 案學 校：石寨鋪鎮(zhèn)中心小學科 目：計算機興趣小組授課教師：孫合教 學 進 度 計 劃20132014學年第一學期周次月日至月日教學內容節(jié)次18.278.31電腦的認識129.39.7電腦的認識139.109.14電腦的認識149.179.21畫圖軟件的使用159.249.28畫圖軟件的使用1610.810.12畫圖軟件的使用1710.1510.19畫圖軟件的使用1810.2310.26文件的查找與創(chuàng)建快捷方式1910.2911.2從這里啟航11011.511.9給我們的文章加圖畫11111.1211.16讓我們的文章更有藝術性藝術字11211.1911.23有趣的自選圖形11311.261

2、1.30制作表格11412.312.7制作統(tǒng)計圖11512.1012.14在Word中編一份小報11612.1712.21走進幻燈片世界11712.2412.28制作第一張幻燈片11812.311.4期末復習1191.71.11期末考試1主管領導簽閱計算機興趣小組活動計劃 一 活動目標：    1、充分發(fā)揮他們的知識素養(yǎng)，提高他們的自主性。    2、設置環(huán)境讓他們在學習中創(chuàng)新，形成良好的習慣。    3、形成完整的體系，培養(yǎng)一些尖子生。  &#

3、160; 4、創(chuàng)設情景，激發(fā)他們的自主性、積極性。二 指導思想：     為適應當前素質教育的發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主性、創(chuàng)造性能力，讓他們對數(shù)學的學習保持恒久的動力。針對他們的愛好及特點，最大限度的發(fā)揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，特成立此小組。三 學生情況分析：     本活動小組成員由三至六年級學生組成，由于他們所處的這個年齡階段，促使他們樂玩、好問，他們聰明、靈活，方法運用好，基礎好。所以我們抓住這一特點，加以施教，來開發(fā)他們的智力，教給他們新知是一個良好的階段。  

4、60;  計算機作為一門基本學科，有其自身獨特的優(yōu)勢，尤其是該科注重對學生的興趣性、實用性的培養(yǎng)，而豐富多彩的活動也會極大地刺激他們的求知欲。我們只有抓住了這一點，才能更為廣泛深入開展課外活動。舉辦一些科學的、合理的興趣活動，也是促進各科的教學，提高他們對知識的運用能力的一種鍛煉。     通過活動的指導，學生的學習積極性敢將會提高。采用刺激性較高的競賽，來不斷促進學生的特長發(fā)展，促使他們成為老師的助手，使微機使用水平不斷提升，更好地發(fā)展他們應用能力。四 活動內容：     內容主要體現(xiàn)知識的趣味性、實際

5、應用性、科學創(chuàng)新性等特點，達到學用結合，開發(fā)智力、鞏固、拓展新知識的目的。五 活動措施：    1、發(fā)揮他們的自主性，采用多種方法。   2、創(chuàng)設情景，讓他們感受生活之美，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。   3、逐個選項完成任務，掌握規(guī)律，達到運用程度。   4、拓展知識，恰當與實際結合，達到學以致用的目的。第一課 電腦的認識基礎知識目標：了解計算機的功能，知道計算機各部件的組成和名稱。學會指法分工。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生使用電腦硬件如鍵盤、鼠標的基本能力及文字輸入能力。課時

6、設計目標：3課時精講指導目標：總課時第1課時第一課時一 導入：計算機的功能，邊講解邊演示。1、 處理文字、圖像。2、 播放電影、音樂。3、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計、管理。4、 上網(wǎng)了解全世界。二 計算機硬件的認識：1、 顯示器：象電視機的屏幕，用于顯示文字、圖像等。2、 主機：用于進行各種數(shù)據(jù)的計算處理。3、 鍵盤、鼠標：用于輸入文字、命令，指揮計算機工作。4、 音箱：用于播放聲音和音樂。5、 麥克風：用于錄音、語音識別等。三 練習： 1、開機方法：先開顯示器，后開主機。2、關機方法：開始菜單關閉系統(tǒng)-關閉主機-關顯示器。四 鼠標的使用：1、示范：指向、單擊、右單擊、雙擊、拖動、拖放。2、練習：通過Wind

7、ows自帶的智力小游戲“挖地雷”練習鼠標使用。作業(yè)：記住電腦各主要部件的名稱。教學反思：總課時第2課時第二課時一、鍵盤認識：1、 字母鍵。2、 數(shù)字鍵。3、 符號鍵。4、 各種功能鍵。二、指法：1、打字姿勢。2、鍵盤指法。三、上機操作：1、指法練習：用記事本輸入字母、數(shù)學、符號。2、上擋鍵、回車鍵、光標鍵、退格鍵、空格鍵的使用。作業(yè)：熟悉鍵盤指法。教學反思：總課時第3課時第三課時一、漢字輸入法：1、 選擇輸入法。2、 全拼輸入法的使用。3、 選字的方法和技巧。4、 詞語的輸入方法。5、 標點符號的輸入方法。二、上機操作： 1、復習上節(jié)課的鍵盤指法。 2、用全拼輸入法輸入一段文字。作業(yè)：練習鍵盤

8、指法和全拼輸入方法。教學反思：第二課 畫圖軟件的使用基礎知識目標：掌握windows附件中畫圖軟件的基本功能和使用方法。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生用電腦畫畫的基本能力。課時設計目標：4課時精講指導目標：總課時第4課時第一課時一、 啟動畫圖，簡介。二、 顏色：1、 選擇：鼠標左鍵選前景色，右鍵選背景色。2、 運用：各種工具用左鍵畫前景色，右鍵畫背景色。3、 編輯：選擇顏色、調整亮度、添加到自定義顏色。三、 撤消/重復：只限3次。四、 各種畫圖工具的使用：1、 筆：畫自由曲線、直線(Shift)2、 刷子：選擇筆形3、 噴槍：選擇噴槍形狀4、 直線：選擇線寬、角度(Shift)5、 方框、圓角框、圓：

9、選擇線寬、填充模式、畫正方形或正圓(Shift)6、 填色工具：填充封閉圖形7、 橡皮：選擇大小、用背景色擦除，只擦前景色（右鍵） 清除全圖（菜單）五、 練習：各種畫圖工具的使用方法。教學反思：總課時第5課時第二課時一、各種畫圖工具的使用：1、 多邊形：選擇線寬、單擊劃線、雙擊結束、角度(Shift)2、 曲線：選擇線寬、角度(Shift)、設定2次弧度二、練習：綜合運用各種畫圖工具臨摹一幅繪畫作品。三、作業(yè)：選自己感興趣的題材，構思一幅繪畫作品，下節(jié)課進行創(chuàng)作。教學反思：總課時第6課時第三課時一、各種畫圖工具的使用：1、 選定工具：選擇鉅形區(qū)域。不透明模式：覆蓋現(xiàn)有內容，使用前景色和背景色。

10、透明模式：不覆蓋現(xiàn)有內容，不顯示背景色。拉伸、扭曲：鼠標移動、縮放；用菜單按比例拉伸扭曲。翻轉、旋轉：用菜單按角度翻轉旋轉。2、 裁剪工具：選擇任意形狀區(qū)域，其余操作同選定工具。3、 文本工具：創(chuàng)建文本框。用文本工具欄設定字體、大小、風格。設定文本顏色和背景色。4、 滴管工具：選擇畫面上已有的顏色5、 放大鏡工具：放大圖像進行編輯查看，自定義查看（菜單）。二、 練習：創(chuàng)作一幅自已的畫圖作品。教學反思：總課時第7課時第四課時一、更改圖片大小（菜單/屬性）。二、對部分圖像的操作：選定、復制、粘貼、保存、插入、清除。三、 其它技巧：1、設定黑白/彩色；2、反轉顏色；3、將圖片設為墻紙四、 練習：創(chuàng)作

11、一幅自已的畫圖作品。教學反思：總課時第8課時第3課 文件的查找與創(chuàng)建快捷方式教學目標 ： 1、學會文件的自動查找。 2、能夠創(chuàng)建快捷方式。 3、能夠更改快捷方式的圖標。教學重點： 1、利用Windows的查找功能搜索文件。 2、學會創(chuàng)建快捷方式。教學難點 ： 綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學時間：1課時。教學準備：安裝一些漂亮的圖標。教學過程：一 文件查找：文件的查找界面比較簡單，只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時，可以通過兩個例子（一個把文件輸全，一個輸入文件名的其中幾個）讓學生明白，有時查找一個文件，如果文件名記的不全照樣可以把文件找到

12、。搜索的路徑選擇學生比較容易遺忘，教師可以設置一兩陷井，如：在D盤的文件讓學生在C盤找。二 創(chuàng)建快捷方式：引入創(chuàng)建快捷方式可以通過比賽來實現(xiàn)。如：讓幾個學生用不同的方法執(zhí)行一個命令（例如執(zhí)行Word，1、可以用從開始按鈕進入執(zhí)行2、查找到Word，雙擊執(zhí)行3、一步一步找到Word并執(zhí)行4、雙擊桌面的Word 快捷圖標）由學生來評說喜歡哪一種方法并說一說原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學生明白快捷方式的作用。快捷方式的創(chuàng)建有很多方法：教材講述的先用查找軟件找到需要創(chuàng)建的文件再用快捷菜單來創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡單實用，教師也可以根據(jù)自己的教學特點及學生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。三 更改“

13、快捷方式”圖標：這個內容比較有趣，學生的學習興趣較濃。更改的圖標也可讓學生試著找到那些漂亮的圖標。教學反思：總課時第9課時第4課 從這里啟航教學目標 ： 1.認識Word的基本界面、啟動方法及其作用。 2.熟悉Word 的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化。教學重點： 啟動Word的方法和在Word中排版文字課前準備： 1排版好的Word文章供學生欣賞（文章可在光盤中找到） 2如果學生機沒有光驅，將“萬里長城”拷到網(wǎng)絡中或學生電腦中。教學過程：1介紹Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Acc

14、ess2000）是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時所用的Windows也是微軟的產品。2Word是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印?？梢苑浅７奖愕貙崿F(xiàn)圖文混排?？梢酝ㄟ^欣賞Word的作品來激發(fā)學生興趣。3Word 的啟動。4Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡單。5Word中的字體格式設置：Word中的字體格式設置要比寫字板非富得多，這里可以給學生稍作介紹；6動態(tài)效果文字：這是Word的一個十分出色的地方，也是學生很感興趣的，因此可以提高學生學習Word的積極性

15、。7這里應留一定的時間，學生試一試，讓學生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。8文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進行修改的。文件是只讀的，所以要用“另存”的方法，并提醒學生記住保存文件的文件是什么。教學反思：總課時第10課時第5課 給我們的文章加圖畫教學目標 ： 1.學會在Word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。 2.掌握圖片的移動、縮放等設置。 3.了解Word的頁面邊框。教學重點： 剪貼畫的插入、移動和縮放。1Word97默認的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動，Word2000默認的方式是嵌入式的，圖片不能移動，可以先在圖片上單擊鼠標右鍵，選擇“設置圖片格式”，

16、單擊其中的“版式”，單擊“浮于文字上方”就可以移動了。2Word2000的對話框的Word2000略有不同，但大體操作類似，這一點在以后的各課中均會碰到。3Word啟動后，其工具欄情況可能會有所不同。有的工具欄沒有顯示，可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。4 當圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。教學過程：1插入剪貼畫：這一部分內容的操作并不復雜，因此可以通過大屏幕演示，學生就可以掌握。但一味的模仿對發(fā)展學生的學習能力沒有太大的幫助，教學時，要注意讓學生觀察屏幕提示，自己想一想怎么操作。2圖片的移動和縮

17、放：要提醒學生注意鼠標指針的變化。3右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學時可以讓學生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會有這些不同？4設置圖片的疊放次序：可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。5插入來自文件的圖片：這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及電腦中的圖片文件。 6圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對圖片進行一些修改和設置。這里可以學生自己摸索得個按鈕的功能?？梢愿嬖V學生，如果對哪個按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標指向這個工具。 7頁面邊框：讓學生了解就可以了。教學反思： 總課時第

18、11課時第6課 讓我們的文章更有藝術性藝術字教學目標 ： 1.學會在Word中插入藝術字。 2.了解分欄。教學重點： 藝術字的設置。注意點： 剛插入藝術字時，默認的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術字上單擊右鍵，選擇“設置藝術字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。教學過程： 本課的內容包括如何插入藝術字和如何修改藝術字兩個方面。通過本課的學習，還應讓學生掌握圖形的旋轉及陰影和三維的設置。 1插入藝術字：利用第二種方法插入藝術字更方便簡潔，但前提是打開繪圖工具欄，教學時可以先讓學生打開繪圖工具欄。 2藝術字在Word中是作為圖形處理的，因此，藝術字的移動，縮放等設置均和

19、圖片一樣的。 3藝術字工具欄：利用藝術字工具欄對藝術字進行修改更快捷方便，并且有更多的選擇，在操作上難度不大，可以讓學生自已看書和嘗試。 4藝術字的旋轉：這里要強調，在選中藝術字的情況下，單擊繪圖工具欄上的旋轉按鈕。 5陰影和三維的設置：補充一點，為了更方便地進行設置，Word中可以將陰影設置拖出來，象藝術字工具欄一樣使用。方法是單擊陰影按鈕，選擇“陰影設置” ，將出現(xiàn)如下工具欄。教學反思：總課時第12課時第7課 有趣的自選圖形教學目標 ： 1.學會在Word中插入自選圖形。 2.掌握填充效果的設置。 3.知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教學重點：學會插入自選圖形。教學難點 ：填充效果的設

20、置和文本框的操作。教學任務：完成禁止吸煙標志。教學過程：本課和后兩課一起完成一篇關于倡導禁止吸煙的文章，從這一篇倡議書的制作過程中，將學習自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。1打開光盤上錄入好的原文件，這是未經處理的文章。2進一步認識繪圖工具欄。3畫一支煙：這一步比較復雜，不僅用到如何插入自選圖形，還涉及圖形形狀的調整，圖形的旋轉，圖形的復制，圖形的填充。因此教師可以先演示一遍，再讓學生操作。注意，如果不能很好地將過濾嘴和香煙對齊，可以按住Ctrl鍵不放，用光標鍵來微調位置，也可以單擊繪圖工具欄上的“繪圖”從彈出的菜單中選擇“調整坐標線”命令，將水平間距和垂直間距均設為1。4畫禁止

21、符時可能會畫不圓，可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充效果是Word的一大特色，利用它可以作出各式各樣的圖畫，因此可以作適當?shù)难a充。5這里的文字因為位置不一定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要設置無填充色，無線條色。無填充色的目的是可以使文本西框透明。教學反思：總課時第13課時第8課 制作表格教學目標 ： 1.學會在Word中插入簡單的表格。 2.掌握對表格的一些設置，能在文章中利用表格。教學重點：表格的插入和修改。教學難點 ：表格中直接畫表線。教學任務： 將數(shù)據(jù)改為表格。教學過程： 1本課內容是表格制作，但并不是單純地介紹表格的操作，而是將表格的應用整合在文章中，注重知識的運用。2表

22、格的一般知識。（1）如何插入表格；（2）改變單元格的高度和寬度，如果修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了，也可以在標尺上直接拖動。但如果改變是某個單元格的大小，就必需先選定這個單元格，再去拖拽這個單元格的邊線。（3）插入行列，在Word 97中插入列，必需先選定一列，這個問題在Word 2000中得到解決，可以直接插入。（4）利用表格工具欄畫修改表格，包括畫表格線、擦表格線等，Word 中的表格具有一定的智能性。利用畫線和擦線工具，可以畫出復雜的表格。（5）表格線色和表格底色，課文中雖沒有講到，教學時可以根據(jù)實際情況讓學生自己試一試。（練習中用到）。（6）合并和拆分單元格在

23、教材中沒有講到，教學時可以根據(jù)實際需要添加。3利用表格，修改文章。將文章中的對比數(shù)據(jù)用表格表現(xiàn)出來，更清晰。4練習做課程表。5表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國際橡棋棋盤，中國橡棋等。教學反思：總課時第14課時第9課 制作統(tǒng)計圖教學目標 ： 1.學會在Word中插入對象。 2.掌握統(tǒng)計圖表的制作方法。教學重點：統(tǒng)計圖表的制作方法。教學任務：將吸煙和不吸煙的得病情況制作統(tǒng)計圖。教學過程： 1制作統(tǒng)計圖在生活中非常有用，但非常繁瑣，而電腦制作卻相當快捷。學習這一課，能讓學生確確實實感受到電腦的快捷實用。 2Word中可插入的對象很多，課文以Graph對象為例，要求學生掌握插入對象的一般方法。 3圖

24、表的插入及數(shù)據(jù)的修改對部分學生可能有一定的難度，可以教師先用大屏幕演示，學生再做。 4統(tǒng)計圖插入好后，在統(tǒng)計圖上不同的地方雙擊，可以修改相應的內容，如在圖例上雙擊，就可以設置圖例的格式。也可以刪除統(tǒng)計圖的某一部分。 5Word 中有多種圖表類型，可以啟發(fā)學生思考，哪一種最適合這里。6制作圖表可以和數(shù)學中的統(tǒng)計圖內容相結合。教學反思： 總課時第15課時第10課 在Word中編一份小報教學目標 ： 進一步熟悉Word的功能，全面復習Word的基本操作。 培養(yǎng)學生收集資料、處理信息的能力。教學重點： 小報主題的選擇和排版。教學任務： 制作小報。注意點： 1、排版上盡可能用文本框，文本框用無線條色和無

25、填充色，以便可以隨意移動。 2、當圖片置于文字下方后，很難選中，可以用繪圖工具欄上的選擇工具（箭頭）來選擇圖片。教學過程： 1制作小報是對學生綜合能力的煅煉，也是對Word的全面的練習。教學時，首先要讓學生想好，制作小報的主題。 2本課另一個目的就是培養(yǎng)學生收集資料的能力，收集資料的方法是各式各樣，課文中列舉了很多種方法。3制作小報要求主題突出，美觀大方。教學反思：總課時第16課時第11課 走進幻燈片世界教學目標 ： 1、會打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。 2、會根據(jù)“內容提示向導”制作幻燈片。 3、會播放幻燈片。課前準備： 制作一組幻燈片范例海報。教學過程： （一）教材分析 這一

26、課創(chuàng)設了學校舉行籃球比賽這樣一個情境，引出海報制作這樣一個任務，然后以制作海報為基本任務引出PowerPoint幻燈片制作。分在四個部分。 第一部分：打開PowerPoint。 第二部分：根據(jù)“內容提示向導”制作海報。這部分內容完全是根據(jù)計算機的提示來完成，因此教學時可以通過多媒體教學網(wǎng)或大屏幕投影儀演示，讓學生跟著做。 第三部分：在大綱視圖中修改海報內容。這部分內容有兩個層次，第一層次是修改海報內容，第二層次是進入幻燈片視圖看一看海報的效果。 “內容提示向導”操作完成后，海報的雛形已經具備了，進入了大綱視圖，這時可以向學生介紹PowerPoint的五個視圖，即幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注頁視圖、幻燈片放映。大綱視圖中也可以創(chuàng)建幻燈片，在這兒工作的好處是可以仔細考慮幻燈片的內容，而先不考慮幻燈片的整體外觀。在大綱視圖中可以象在Word里一樣修改文本，在這兒每輸入一個主題（打一個回車）系統(tǒng)就會自動生成一張幻燈片，因此最好不要隨便打回車。我們可以在這里有兩個主題，因此有兩張幻燈片。只要把“事件名稱”改成海報的名稱“籃球比賽”；把“日期”改