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1、九年級(jí)中考前家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長們大家下午好 : 轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)間即將過去,在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結(jié)下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜,你們?cè)跒樽约旱暮⒆哟蛩?,我在為你們的孩子鼓勁加油。我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)來召開初中時(shí)期的最后一個(gè)家長會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w科任老師對(duì)三年來一直關(guān)心還支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝。期中考試剛剛結(jié)束,這也是學(xué)校對(duì)學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)。大家都很關(guān)心孩子的成績(jī),都在為孩子確定各自的目標(biāo),心情十分迫切。但是我們作為家長有一個(gè)更加清醒的頭腦,避免期望過高,我們要根據(jù)孩子的水平提出期望。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn),從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中

2、來,告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行,這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。中考前這段時(shí)間,也是我們的第二輪復(fù)習(xí)和最后的沖刺時(shí)間,主要是查漏補(bǔ)缺,完善知識(shí)體系,提高應(yīng)試能力。在此期間,每周會(huì)進(jìn)行一次模測(cè),共還有四次模測(cè),要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測(cè),關(guān)注每一次模測(cè)后在知識(shí)上和能力上的收獲,在下次模測(cè)前落實(shí)知識(shí)補(bǔ)漏,經(jīng)受考試過程出現(xiàn)各種情況的考驗(yàn),積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)孩子的求勝欲望。教育不僅需要愛,更需要智慧,在此,我作為班主任要根據(jù)學(xué)生的心理現(xiàn)狀要對(duì)考前的諸位家長作出四點(diǎn)提示:班主任提示一:學(xué)會(huì)考試:1.基礎(chǔ)題全做對(duì);一般題,一分不浪費(fèi)。2.對(duì)試題要抱著一種研究的態(tài)度去審題,小心陷阱,防止“熟能

3、生拙”。3.多出妙手不如減少失誤。4.答題規(guī)范要強(qiáng)行入軌。班主任提示二:關(guān)鍵時(shí)刻,做個(gè)有思想的家長:1.減少抱怨,不再責(zé)備,多多鼓勵(lì)。2.想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。3.了解孩子,幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。4.關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。5.做好孩子的思想工作,把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來,切忌分散精力。做到不上網(wǎng)、慎交友。班主任提示三:做好孩子的心理疏導(dǎo):1.保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí);2.以一種客觀的眼光審視自己的成績(jī);3.以一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)模考和中考。班主任提示四:關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活:1.部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”,大腦和心理都很疲勞,家長要督促孩子中午適當(dāng)休息,保持下午旺

4、盛的學(xué)習(xí)精力。2.安排好孩子的三餐, 進(jìn)行合理的營養(yǎng)搭配, 保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給。3.堅(jiān)決杜絕開夜車,打疲勞戰(zhàn)。4.有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷,便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧,盡量做到題不二錯(cuò)。“文科科目:多看書,熟記知識(shí)點(diǎn),減少因不仔細(xì)而造成的失誤,打好基礎(chǔ)的同時(shí),提升解決靈活性難題的能力,努力消滅弱項(xiàng)。認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因,感悟和反思每一道錯(cuò)題,彌補(bǔ)缺漏,力爭(zhēng)高分。理科科目:不可放松,增加練習(xí)的同時(shí),回顧過去的錯(cuò)題和經(jīng)典題型,注重細(xì)節(jié),減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法,提高解決未知難題的能力,力爭(zhēng)滿分。 ”班主任提示五:成績(jī)很重要,志愿也關(guān)鍵。尤其是邊緣學(xué)生的志愿填報(bào)更加為難。希望諸位家長能多方聽取意見,多與老師交換意見,力爭(zhēng)使志愿的填報(bào)做到家長、學(xué)生都滿意。剩下的四周沖刺,側(cè)重梳理一下各科的知識(shí)體系,全面整理資料回顧反思錯(cuò)題,查漏補(bǔ)缺,減少失誤,在每一次模測(cè)中檢

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