教案：第一章第2講地圖 (2)

1、第二節(jié) 地圖授課年級(jí)課題地圖課程類型新授課時(shí)上課日期年 月 日授課老師教學(xué)目標(biāo)1. 知道地圖的三要素，比例尺定義、公式及三種表示形式、常見(jiàn)圖例，海拔、相對(duì)高度的含義，等高線、等高線地形圖、地形剖面圖，等高線分層設(shè)色地形圖。2. 自主學(xué)習(xí)，合作探究，通過(guò)實(shí)例理解比例尺的大小與所示地區(qū)范圍的大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系，理解如何在各類地圖上判斷方向；運(yùn)用等高線知識(shí)，分析地形區(qū)（或地形類型）、地形特征、地勢(shì)、水文特征、地形對(duì)氣候的影響；學(xué)會(huì)繪制等高線地形剖面圖。導(dǎo)學(xué)建議重點(diǎn)難點(diǎn)1. 比例尺的計(jì)算，比例尺大小與范圍、內(nèi)容的關(guān)系；地圖上方向的判斷。2. 等高線地形圖的判讀和應(yīng)用。3. 地形剖面圖的繪制與應(yīng)用

2、。教學(xué)建議 在講授過(guò)程中要充分利用教材插圖，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。通過(guò)地形模型加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地形類型的判讀，讓學(xué)生多動(dòng)手做地形剖面圖，從動(dòng)手操作中總結(jié)規(guī)律，做一些拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1導(dǎo)學(xué)案、預(yù)學(xué)案、固學(xué)案。2搜集準(zhǔn)備教材插圖、地形圖、地形剖面圖。結(jié)合教學(xué)過(guò)程制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一張世界地圖和中國(guó)地圖。2.通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)搜集地形剖面圖，最好是結(jié)合教材內(nèi)容，自己制作，預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。3.把預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，以供在課堂上與同學(xué)老師交流討論。導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為（預(yù)設(shè)）媒體運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入【旁白】上

3、節(jié)課我們學(xué)習(xí)了經(jīng)緯度，同學(xué)們已經(jīng)知道了，我們可以利用經(jīng)緯度來(lái)確定位置，位置都可以在地圖上顯示出來(lái)。但是，地圖也是由許多的要素組成，今天，讓我們一起來(lái)了解地圖、地形圖。 拿出世界地圖和中國(guó)地圖，尋找自己所在城市的位置。并通過(guò)教師展示的地形圖和地形剖面圖，結(jié)合教材內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí)多媒體展示地形圖、地形剖面圖。第一層級(jí)預(yù)習(xí)情況檢查分小組讓學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)部分中的教材知識(shí)回顧及自主預(yù)習(xí)檢測(cè)進(jìn)行檢查；看各小組完成情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生交叉檢查預(yù)學(xué)部分的情況，并進(jìn)行得分統(tǒng)計(jì)，供教師評(píng)價(jià)參考。PPT展示知識(shí)梳理參考答案。第二層級(jí)環(huán)節(jié)一 地圖的三要素，地形圖的判讀與地形剖面圖分好小組合作探究金太陽(yáng)思維探究與創(chuàng)新內(nèi)容

4、。小組內(nèi)部小組長(zhǎng)要做好工作的協(xié)調(diào)和分配。探究?jī)?nèi)容均衡分配給各組，在學(xué)生探究過(guò)程中，老師要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律的規(guī)范和探究?jī)?nèi)容的指導(dǎo)工作，分配好展示任務(wù)。展示部分建議口頭展示和展區(qū)展示相結(jié)合。學(xué)生獨(dú)立完成，與同伴互查，疑難問(wèn)題交與小組討論。對(duì)于錯(cuò)誤的問(wèn)題，及時(shí)糾正，通過(guò)結(jié)構(gòu)性預(yù)習(xí)，達(dá)到預(yù)想的預(yù)習(xí)效果。環(huán)節(jié)二 對(duì)學(xué)案探究?jī)?nèi)容分析整合探究點(diǎn)拔一1. 比例尺有數(shù)字式、文字式、線段式三種表達(dá)形式。2. 比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越小，比例尺越小。3. 比例尺的縮放是長(zhǎng)度的縮放，而圖幅的縮放是面積的縮放。4. 地圖上的方向判定可以利用一般定向法、指標(biāo)定向法和經(jīng)緯網(wǎng)定向法。探究點(diǎn)撥二1. 等高線地形圖的判讀要注

5、意等高線的數(shù)值大小、數(shù)值排列、疏密狀況、彎曲狀態(tài)、閉合狀態(tài)等。2. 相對(duì)高度的計(jì)算要利用等高線條數(shù)法進(jìn)行計(jì)算。以小組為單位口頭展示或黑板展示預(yù)習(xí)情況，小組間相互點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、補(bǔ)充、糾正等。本節(jié)課的展區(qū)板書(shū)展示主要應(yīng)該有以下內(nèi)容：1. 比例尺的三種表示方式。2. 比例尺大小及表示地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。3. 地圖縮放的計(jì)算。4. 方向的判斷。5. 等高線地形圖的基本地貌類型。PPT展示板書(shū)展示區(qū)詳細(xì)內(nèi)容并進(jìn)行講解。第三層級(jí)知識(shí)運(yùn)用指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用。搶答的方式與點(diǎn)將的方式相結(jié)合。希望同學(xué)們能積極回顧導(dǎo)學(xué)案上“課程達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”相關(guān)試題。PPT展示相關(guān)分析及參考答案。第四層級(jí)思維建模本節(jié)課關(guān)鍵詞：地圖三要素、地形圖、比例尺、地圖上的方向、圖例、注記、等高線地形圖、地形剖面圖。學(xué)生歸納本節(jié)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。小組間完成思維導(dǎo)圖，并相互交流。PPT展示思維導(dǎo)圖構(gòu)建過(guò)程?？偨Y(jié)概括提升創(chuàng)設(shè)總結(jié)情境【旁白】這節(jié)課我們主要理解了比例尺的大小與所示地區(qū)范圍的大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系，理解如何在各類地圖上判斷方向；運(yùn)用等高線知識(shí)，分析地形區(qū)（或地形類型）、地形特征、地勢(shì)、水文特征、地形對(duì)氣候的影響；學(xué)會(huì)繪制等高線地形剖面圖。請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真完成固學(xué)案習(xí)題