《網(wǎng)球》教學(xué)大綱

《網(wǎng)球》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：20112221/2012231/20112241課程性質(zhì)：通識教育必修課學(xué)分：6學(xué)分學(xué)時(shí)：108學(xué)時(shí)（其中：理論96學(xué)時(shí)，實(shí)踐12學(xué)時(shí)）先修課程：大學(xué)體育（1）后續(xù)課程：大學(xué)體育（2）（3）（4）適用專業(yè)：全校本科專業(yè)開課單位：體育部一、課程說明《網(wǎng)球》課程是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康和提高體育素養(yǎng)為目標(biāo)的體育專修課程（必修），是體育課程的重要組成部分。本課程通過網(wǎng)球教學(xué)向?qū)W生傳授網(wǎng)球基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)、理論知識、競賽規(guī)則與裁判法，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、運(yùn)用能力、理論抽象能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀念，通過課程與教學(xué)比賽的形式理解個(gè)人與社會的關(guān)系提高社會情感學(xué)習(xí)能力使學(xué)生具備履行社會責(zé)任的基礎(chǔ)。通過課程學(xué)生能夠掌握科學(xué)鍛煉的方式與方法，通過網(wǎng)球運(yùn)動增加學(xué)生的自信心，提高學(xué)生心理素質(zhì)，能夠從容的與他人溝通，使之成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的身體健康的高層次合格人才。課程目標(biāo)2：堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與體育強(qiáng)國建設(shè)緊密聯(lián)系起來及學(xué)生健全人格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助的品質(zhì)及愛國主義精神。課程目標(biāo)3：掌握網(wǎng)球比賽（單、雙打）基本的編排、組織、積分表的填寫、網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用、網(wǎng)球裁判的基本知識，并學(xué)會對常見運(yùn)動損傷的處置方法與網(wǎng)球比賽的欣賞。培養(yǎng)學(xué)生在校期間的科學(xué)鍛煉方法，能掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動健身技能，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣與終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《網(wǎng)球》課程教學(xué)目標(biāo)對全校本科專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。

表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。8.1有正確價(jià)值觀，理解個(gè)人與社會的關(guān)系，了解中國國情。8.2具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和勞動觀念，具備履行社會責(zé)任的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀念，通過課程與教學(xué)比賽的形式理解個(gè)人與社會的關(guān)系提高社會情感學(xué)習(xí)能力使學(xué)生具備履行社會責(zé)任的基礎(chǔ)。通過課程學(xué)生能夠掌握科學(xué)鍛煉的方式與方法，通過網(wǎng)球運(yùn)動增加學(xué)生的自信心，提高學(xué)生心理素質(zhì)，能夠從容的與他人溝通，使之成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的身體健康的高層次合格人才。H9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9.1具有團(tuán)隊(duì)合作意識，能在專業(yè)領(lǐng)域獨(dú)立承擔(dān)團(tuán)隊(duì)分配的工作任務(wù)。9.2能與團(tuán)隊(duì)成員有效協(xié)作，并能配合團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的實(shí)施，調(diào)整和完成進(jìn)度計(jì)劃和個(gè)人任務(wù)。課程目標(biāo)2：堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生把個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與體育強(qiáng)國建設(shè)緊密聯(lián)系起來及學(xué)生健全人格的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作互助的品質(zhì)及愛國主義精神。M12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。12.1具有勤奮求學(xué)，精于探索的素養(yǎng)，對問題的辯證思維和批判性思維意識，以及不斷求知和終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。課程目標(biāo)3：掌握網(wǎng)球比賽（單、雙打）基本的編排、組織、積分表的填寫、網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用、網(wǎng)球裁判的基本知識，并學(xué)會對常見運(yùn)動損傷的處置方法與網(wǎng)球比賽的欣賞的能力。培養(yǎng)學(xué)生在校期間的科學(xué)鍛煉方法，能掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動健身技能，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣與終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)線上對應(yīng)的課程目標(biāo)1.網(wǎng)球理論知識1.1網(wǎng)球發(fā)展概述1.2網(wǎng)球競賽規(guī)則及裁判法1.3網(wǎng)球賽事編排教學(xué)要求：使學(xué)生了解網(wǎng)球發(fā)展史；掌握網(wǎng)球競賽規(guī)則，具備基層網(wǎng)球比賽的執(zhí)裁能力；掌握網(wǎng)球賽事的編排能力重點(diǎn)：網(wǎng)球發(fā)展史；基本規(guī)則；賽事編排難點(diǎn)：裁判法的臨場運(yùn)用；多隊(duì)積分相同時(shí)的排名算法。641、2、32.網(wǎng)球基本技術(shù)2.1正反手平擊球2.2反手下旋球2.3下手發(fā)球2.4上手發(fā)球2.5正反手截?fù)羟?.6高壓球、挑高球2.7放小球教學(xué)要求：使學(xué)生了解各項(xiàng)技術(shù)在比賽中的作用，掌握各項(xiàng)技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)在實(shí)際比賽中的運(yùn)用。重點(diǎn)：網(wǎng)球各種技術(shù)動作的熟練程度。難點(diǎn)：網(wǎng)球各種技術(shù)在實(shí)際比賽中結(jié)合戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。4841、2、33.網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù)3.1單打戰(zhàn)術(shù)3.2雙打戰(zhàn)術(shù)教學(xué)要求：使學(xué)生了解網(wǎng)球單打與雙打的基本戰(zhàn)術(shù)及雙打配合，初步掌握網(wǎng)球的戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。重點(diǎn)：在比賽中對單、雙打戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行。難點(diǎn)：雙打比賽中兩人的配合方式。1241、2、34.教學(xué)比賽、裁判實(shí)習(xí)4.1單打比賽4.2雙打比賽4.3主裁判實(shí)習(xí)4.4司線實(shí)習(xí)教學(xué)要求：使學(xué)生能將所學(xué)的基本網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)比賽中去，掌握各項(xiàng)基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的合理運(yùn)用；學(xué)生掌握基層網(wǎng)球比賽的執(zhí)裁能力。重點(diǎn)：各種技戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用。難點(diǎn)：主裁判與司線的職責(zé)及基本手勢。241、2、35.期末考核評價(jià)5.1正反手平擊球5.2上手發(fā)球技術(shù)5.3發(fā)球區(qū)連續(xù)多拍對拉教學(xué)要求：1. 考教分離。2. 學(xué)生按學(xué)?？荚囈髱ёC件依次考試。61、2、3合計(jì)96122.實(shí)踐部分實(shí)踐部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表3。表3實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容和要求實(shí)踐學(xué)時(shí)對應(yīng)的課程目標(biāo)1.競賽組織與編排實(shí)踐內(nèi)容：網(wǎng)球教學(xué)賽事（編排賽程、積分表的填寫及名次的排定）實(shí)踐要求：自己單獨(dú)完成412.教學(xué)比賽（裁判實(shí)踐）實(shí)踐內(nèi)容：正式比賽裁判臨場實(shí)踐實(shí)踐要求：判罰的準(zhǔn)確性及司線手勢運(yùn)用82合計(jì)12五、教學(xué)方法及手段（一）教學(xué)方法1．講授法：通過教師的講解使學(xué)生理解基本動作與基本戰(zhàn)術(shù)的使用方法。2．示范法：通過動作示范使學(xué)生對技術(shù)動作及基本戰(zhàn)術(shù)的流程產(chǎn)生基本概念。3．整體與分解法：采用分步練習(xí)與整體練習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，主要是對技術(shù)動作的定性起到良好的效果。4．教具法：通過發(fā)現(xiàn)身邊常見的物品代替從而輔助各技術(shù)動作的定性。5．練習(xí)法：學(xué)生通過練習(xí)增加對技術(shù)動作的理解及對運(yùn)用。6．實(shí)踐法：通過教學(xué)比賽使學(xué)生對裁判及司線和裁判法的運(yùn)用。（二）教學(xué)手段課程教學(xué)以學(xué)習(xí)通預(yù)習(xí)、課堂講授、學(xué)生練習(xí)為主要教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)習(xí)通作業(yè)、慕課等資源共同完成課堂授課內(nèi)容。采用QQ、微信等交流工具，加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流和溝通。六、課程資源庫（一）推薦教材郝光安，馮青山，大學(xué)體育教程，人民體育出版社，2016.（二）參考書1．王捷，網(wǎng)球入門，安徽科學(xué)技術(shù)出版社.2006.2．燕成，現(xiàn)代網(wǎng)球，北京體育大學(xué)出版社.2009.3．美國網(wǎng)球協(xié)會著（陶志翔等），網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，人民體育出版社.2009.4．趙振平，簡明網(wǎng)球規(guī)則圖解，人民體育出版社.2005.5．孫衛(wèi)星，現(xiàn)代網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)法，北京體育大學(xué)出版社2007. （三）期刊1．王黎.高校網(wǎng)球文化建設(shè)探析，體育科學(xué)研究，2010（15）2．程杰等.普通高校網(wǎng)球課程的構(gòu)建與實(shí)踐，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（24）.3．梁蕭，王恒.不同多球訓(xùn)練方案在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究，廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（15）.4．陳勇等.非體育專業(yè)高校提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的思考，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2017（19）.5．J.Young;A.Pearce.Teachingmentaltoughnessintennis.JournalofScienceandMedicineinSport,2010（6）.（四）網(wǎng)絡(luò)資源1．樂網(wǎng)網(wǎng)球網(wǎng)./2．中國網(wǎng)球協(xié)會官方網(wǎng)站./七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由全過程性考核成績組成，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123全過程考核線上學(xué)習(xí)101、學(xué)習(xí)通設(shè)置任務(wù)點(diǎn)，根據(jù)完成情況系統(tǒng)自動生成分?jǐn)?shù)，滿分50分。2、每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次作業(yè)成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績，滿分50分。3、以上兩項(xiàng)成績相加后再乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。√√√424教學(xué)比賽201、主要考核學(xué)生對網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)在比賽中的實(shí)際運(yùn)用能力，據(jù)各隊(duì)最終比賽排名打分，滿分100分。2、以教學(xué)比賽成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?67課外跑量301、按照閃動校園健身跑方案中跑量完成度給予與完成度相同的相應(yīng)考核成績，低于50%完成度記0分。2、以考核比賽成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?0515期末考核40期末專項(xiàng)技術(shù)考試成績100分，以專項(xiàng)技術(shù)成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績。1.第二學(xué)期考試內(nèi)容：底線正反手擊球（1）考試方法：受試者持拍在底線后作準(zhǔn)備，陪練在另一側(cè)底線處用球拍為受試者送正手、反手球，受試者判斷、移動、擊球。其中正手5次、反手5次共擊球10次。對每次擊球的技術(shù)動作和落點(diǎn)進(jìn)行評定。（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：1）滿分100分。其中技術(shù)動作分70分，有效擊球分30分。2）球的落點(diǎn)在雙打有效球區(qū)內(nèi)，每球3分。球未過網(wǎng)、擊球出球場為0分。3）技術(shù)等級分：判斷準(zhǔn)、移動快、動作完全正確。擊球有很強(qiáng)攻擊性，弧線很低，速度很快。每球7分。判斷較準(zhǔn)、移動較快、動作正確。擊球有較強(qiáng)攻擊性，弧線較低，速度較快。每球5-6分。判斷較準(zhǔn)、移動較慢、動作基本正確。擊球有一定攻擊性，弧線較高，速度較慢。每球3-4分。判斷不準(zhǔn)、移動慢、動作不正確。擊球無攻擊性，弧線高，速度慢。每球0-2分。2.第三學(xué)期考試內(nèi)容：上手發(fā)球（1）考試方法：上手發(fā)球，每人發(fā)10個(gè)球（左、右半?yún)^(qū)各5個(gè)）。（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：1）技術(shù)評定分占70%，，落點(diǎn)分占30%。2）每球10分，球落點(diǎn)在發(fā)球區(qū)內(nèi)，每球3分，技術(shù)評定每球0-7分。7分----技術(shù)動作舒展、完整流暢，拋球穩(wěn)，擊球合理。4-6分--能夠完成擊球動作的各個(gè)環(huán)節(jié)，但擊球動作的某些環(huán)節(jié)不夠合理、拋球較穩(wěn)、擊球點(diǎn)較合理。1-3分--能夠擊打到球，但拋球不穩(wěn)、擊球點(diǎn)不夠合理、擊球動作的某些環(huán)節(jié)沒有做出來。0分----未能打擊球。3.第四學(xué)期考試內(nèi)容：雙人連續(xù)擊球。（1）考試方法：兩人一組隔網(wǎng)對打（陪練由技術(shù)較好同學(xué)擔(dān)任或由受試者自己確定），計(jì)算受試者的連續(xù)擊球拍數(shù)（使用各種已學(xué)網(wǎng)球技術(shù)擊球均為有效）給出成績?？荚囋趩未驁龅匕l(fā)球區(qū)進(jìn)行，考試者有3次機(jī)會，選取最高拍數(shù)作為最終成績?？荚囉墒茉囌呦率职l(fā)球開始，擊球失誤（出界、下網(wǎng)、兩次擊球等）為死球，結(jié)束一個(gè)球的考試。（2）評分標(biāo)準(zhǔn)：連續(xù)擊球次數(shù)得分占80%，技術(shù)動作占20%。連續(xù)擊球次數(shù)評分標(biāo)準(zhǔn)：每一次有效擊球2分，滿分80分。技評標(biāo)準(zhǔn)：18-20分——準(zhǔn)備姿勢、揮拍，擊球和隨揮動作姿勢正確；動作協(xié)調(diào)；能做到主動擊球；擊出的球有旋轉(zhuǎn)，落點(diǎn)好、穩(wěn)定性好。14-17分——準(zhǔn)備姿勢、揮拍，擊球和隨揮動作姿勢正確；動作協(xié)調(diào)；能做到主動擊球；擊出的球有旋轉(zhuǎn)，落點(diǎn)較好、穩(wěn)定性較好。10-13分——準(zhǔn)備姿勢、揮拍，擊球和隨揮動作姿勢基本正確；動作較為協(xié)調(diào)；基本做到主動擊球；擊出的球有旋轉(zhuǎn)，落點(diǎn)較好、穩(wěn)定性好。5-9分——準(zhǔn)備姿勢、揮拍，擊球和隨揮動作姿勢比較正確；動作不協(xié)調(diào)；基本能做到主動擊球；擊出的球無旋轉(zhuǎn)，落點(diǎn)較差、穩(wěn)定性較差。0-4分——準(zhǔn)備姿勢、揮拍，擊球和隨揮動作姿勢不正確；動作不協(xié)調(diào)；不能做到主動擊球；擊出的球無旋轉(zhuǎn)，落點(diǎn)差、穩(wěn)定性差。√√√151015合計(jì)：100分362341八、考核與成績評定（一）考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以線上學(xué)習(xí)及任務(wù)點(diǎn)、教學(xué)比賽、課外跑量、期末考試等方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)?？己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇扇^程性考核成績組成。其中：線上學(xué)習(xí)及任務(wù)點(diǎn)成績?yōu)?00分（權(quán)重10%）；教學(xué)比賽成績?yōu)?00分（權(quán)重20%）；課外跑量成績?yōu)?00分（權(quán)重30%）；期末專項(xiàng)考核成績?yōu)?00分（權(quán)重40%）。（二）全過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)全過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5全過程性考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100≥x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60線上學(xué)習(xí)10任務(wù)點(diǎn)全完成，作業(yè)完成正確、按時(shí)。任務(wù)點(diǎn)全完成，作業(yè)完成基本正確、按時(shí)。任務(wù)點(diǎn)基本完成，作業(yè)完成一般、基本按時(shí)。任務(wù)點(diǎn)完成差，作業(yè)完成差。任務(wù)點(diǎn)完成差，不寫作業(yè)。教學(xué)比