特殊教育學(xué)校校長德能勤績廉述職報告3

1、特殊教育學(xué)校校長德能勤績廉述職報告 特殊教育學(xué)校校長述職報告 自20xx年9月到特殊教育學(xué)校任職以來,在市委、市政府和教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下；在社會各界愛心企業(yè)、愛心人事的關(guān)心和幫助下,全體教職員工以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為宗旨,立足殘疾學(xué)生和學(xué)校開展的需要,注重以生活為核心、以文化為導(dǎo)向,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。各方面工作都取得了較大進(jìn)展，,這些無不凝聚著我們每個特教人所付出的心血和汗水,在特教的工作短短的一學(xué)期,我深深感受到這是一份意義重大而且有溫度的事業(yè),從事這一事業(yè)我感到很榮耀,而且無怨無悔，也將用今后每一天的努力工作詮釋這一份對這一份工作的珍惜與熱愛。下面我將對本學(xué)期的工作從德能勤

2、績廉五個方面進(jìn)行述職： 人們常說，一個好校長就意味著一所好學(xué)校。我對此言堅(jiān)信，同時我認(rèn)為一個好校長，必須帶出一個好班子，才能成就一所好學(xué)校，到特校以后，我依據(jù)特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定（中華人民共和國教育部令第1號）的工作程序，根據(jù)學(xué)校教師的工作能力及特長，征求廣泛征求全體教師意見，組建了特殊教育學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子。 學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校各項(xiàng)工作全面落實(shí)的根本保障。對全校各部門與師生起著約束、標(biāo)準(zhǔn)、鼓勵和引導(dǎo)作用，既能促進(jìn)教師不斷自主學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，又有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面開展，制度建設(shè)更是一個學(xué)校軟實(shí)力建設(shè)的關(guān)鍵步驟，我校又是全州第一所九年一貫制特殊教育學(xué)校，因此我們的制度建設(shè)有我們的特

3、殊性，與普校截然不同，根據(jù)這些實(shí)際情況，我屢次向省內(nèi)幾所特校要了材料，多方學(xué)習(xí)研究，經(jīng)校務(wù)會屢次分局部進(jìn)行討論，最后廣泛征求全體教職工意見建議，經(jīng)過三個月的反復(fù)推敲，從而形成了香格里拉特殊教育學(xué)校規(guī)章制度試行本。 二、能 我校將創(chuàng)立平安校園工作為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類平安知識培訓(xùn)、演練教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)立校園平安工作得到全面、深入、有效地開展。 三、勤 （一）教學(xué)常規(guī)管理 特校教學(xué)有別于其他普通學(xué)校管理，但是我校一直嚴(yán)把常規(guī)管理，認(rèn)真從方案、總結(jié)、反思到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都有表達(dá)，并定期進(jìn)行檢查評比。做到有的放矢有序的開展好各項(xiàng)工作。 為了

4、為盡快讓學(xué)校整體走入正軌，讓教師轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)技能，熟悉特教教育工作和方法，結(jié)合我校12名教師的教學(xué)實(shí)際需要，爭取各種教師培訓(xùn)時機(jī)，分批次讓教師外出進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，外出培訓(xùn)教師回校后，對學(xué)校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，通過參加專業(yè)培訓(xùn)，有效促進(jìn)了我校教師的特殊教育教學(xué)水平。對外出學(xué)習(xí)教師也有相關(guān)學(xué)習(xí)要求，每次回校都有學(xué)習(xí)成果，并就一些成功經(jīng)驗(yàn)共同探討、分享并在我校試行推廣，如今年徐振萍老師分享的走班制教學(xué)，在我校試行后也收到了很好的效果，使得我們更好的分層次進(jìn)行教學(xué)，也解決了我們師資匱乏的現(xiàn)狀。 四、績 送教上門，是學(xué)校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的一道橋梁。通過送教，我們能了解到弱勢群體的生活、學(xué)習(xí)

5、狀況，更能感受到這些弱勢群體家庭對溫暖的渴望。送教，不僅僅是一種教學(xué)方式，更重要的是送去黨委政府的關(guān)心，讓這些重度和多重殘疾孩子不在學(xué)校卻能享受到學(xué)校的教育。目前我校送教上門學(xué)生共有120，但由于今年我校師資缺乏，送教上門具體工作由全州統(tǒng)籌由各縣具體負(fù)責(zé)，我校負(fù)責(zé)建立了學(xué)生學(xué)籍以及盡力提供了慰問物資。準(zhǔn)備在今后人員充實(shí)的條件下將這一塊工作做實(shí)做細(xì)，為全州的特殊兒童送好政策，送好關(guān)心，送好文化知識。 醫(yī)教結(jié)合工作的初探，我們與州殘聯(lián)爭取了幫助，利用州的康復(fù)中心資源推廣了肢體殘疾學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練，也取得了良好的效果，在下一步的工作中我們將更好的從不同類別入手將醫(yī)教結(jié)合工作做好更深入更貼合我校學(xué)生實(shí)際

6、，如：心理康復(fù)，語言康復(fù)，視力康復(fù)等方面入手 學(xué)校開辦以來，先后得到了政府各級部門、愛心企業(yè)及社會愛心人事對我校學(xué)生愛心捐贈，捐贈物資包括資金、生活用品、學(xué)習(xí)用品及圖書。學(xué)校所接收的捐贈物資由專人負(fù)責(zé)，并及時發(fā)放到學(xué)生手中。各種捐贈的物資及資金有效改善了我校學(xué)生的生活，大大的減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。然而從教育者的角度來講，我們把感恩教育放在了一個重中之重的位置，通過家長會、德育課及平常生活能力培養(yǎng)課都穿插了感恩教育內(nèi)容，從而讓大局部孩子及家長了解到黨和政府及各界愛心人士給于我們的關(guān)心，更多的教育引領(lǐng)孩子們學(xué)會感恩、學(xué)會回饋。 五、廉 由于我校機(jī)構(gòu)于20xx年5月份才批復(fù)，我校9名的黨組織關(guān)系一直

7、在原學(xué)校，20xx年11月底按照程序批復(fù)，我校支部及支部委員會成立，9名黨員的組織關(guān)系已轉(zhuǎn)入我校。目前，學(xué)校各項(xiàng)黨建工作正在有序開展。 （二）捐資物資管理工作 學(xué)校自我到校任職后，先后得到了：1*我朋友的物資捐贈預(yù)計(jì)18萬元；2教育局聯(lián)系給予的世博車市捐贈的學(xué)生毛毯170床；3愛心人士白馬先生捐贈的學(xué)生物資；4由州僑聯(lián)幫扶聯(lián)系的澳大利亞基金會捐贈的冬衣60件；5由市政府對接的中華少年兒童救助基金會給予的1.5噸大米；6香格里拉市宗教委員會給予的200床毛毯，及簽訂了長期幫扶協(xié)議。以上所有的捐贈物資均設(shè)專人管理，有專門的臺賬出庫入庫記錄清楚明了。 （三）學(xué)生個人成長 學(xué)校以人為本關(guān)愛每一個孩子的

8、成長，為更好的實(shí)現(xiàn)全員育人導(dǎo)師制的落地工作，期初制定每一個孩子本學(xué)期的成長方案及目標(biāo)，做到有針對性有規(guī)劃有目標(biāo)的培養(yǎng)每一個孩子，全體教師參與制作了每一個孩子的成長記錄冊，記錄了每一個孩子成長的點(diǎn)滴珍貴的瞬間。 學(xué)生的成長離不開教師的辛勤付出，雖然我校成立之初，專業(yè)教師匱乏，但教師們敬業(yè)精業(yè)，用心用情，從抓每一個細(xì)節(jié)，勤學(xué)習(xí)補(bǔ)短板，為每一個學(xué)生的成長辛勤付出，并也取得了一些小小的收獲，從學(xué)生整體來講，每一個學(xué)生從生活能力都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力從空白到有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并初步掌握了一些根底知識。比較突出的有：今年我校的陸美同學(xué)參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)迪慶州第十次代表大會的少先隊(duì)代表手語獻(xiàn)詞，取得了好成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)對特殊教育初現(xiàn)成果的高度肯定。 （一）辦學(xué)特色不鮮明，還沒有系統(tǒng)的軟實(shí)力建設(shè)規(guī)劃 （二）特校管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，精細(xì)程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細(xì)處理的氣氛還沒有形成。 （二）特殊教育理論知識缺乏，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 （三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍向特殊教育專業(yè)化開展的培訓(xùn)力度缺乏 （一）積極爭取上級行政部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐時機(jī)，多向其他特校優(yōu)秀校長學(xué)習(xí)取經(jīng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；增加學(xué)習(xí)理論、閱讀書籍的時間和精力，不斷提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)能力。 （二）把更多精力投入到學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校管理和科研教改工作上。擠出更多時間深入教學(xué)一線，多參與教研活動，多與教師談心，多和家長溝通