生物的變異 課件

1、生物的變異 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、舉例說出生物的變異及生物變異的類型 2、描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義 3、舉例說出遺傳變異在實(shí)踐上的應(yīng)用不同品種的菊花不同品種的玉米果穗兩種白、紅眼果蠅的頭部不同種類的安康羊不同種類的安康羊從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這些圖片都反映了生物的變異這些圖片都反映了生物的變異 什么叫什么叫“生物的變異生物的變異”？后代與親代之間以及后代個(gè)體之間存后代與親代之間以及后代個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象。在的差異現(xiàn)象。 生活中你還知道哪些生物變異的生活中你還知道哪些生物變異的 現(xiàn)象？現(xiàn)象？ 小結(jié)：小結(jié)：生物的變異是普遍存在的生物的變異是普遍存在的一、一、二、二、 1、有利變異：有利變異

2、： 2、不利變異：、不利變異： 可可遺傳變異遺傳變異不可遺傳變異不可遺傳變異 有利于生物生存的變異有利于生物生存的變異 不利于生物生存的變異不利于生物生存的變異練習(xí) 下列變異屬于下列變異屬于有利變異有利變異的是的是( ) a、小麥中矮桿的變異、小麥中矮桿的變異 b、色盲、色盲 c、血友病、血友病 d、玉米中出現(xiàn)白化苗、玉米中出現(xiàn)白化苗 e、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對(duì)感冒藥的抗藥性增強(qiáng)藥的抗藥性增強(qiáng) 小結(jié)：小結(jié)：判斷是有利變異還是判斷是有利變異還是 不利變異主不利變異主要看對(duì)要看對(duì)生物個(gè)體本身生物個(gè)體本身而言。而言。 a e生物變異的意義生物變異的意義 有利的

3、一面：有利的一面： 不利的一面：不利的一面： 物種進(jìn)化；培育生物新品物種進(jìn)化；培育生物新品種，造福人類種，造福人類 生物患??；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸生物患??；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸 形生物或畸形器官，給人類帶形生物或畸形器官，給人類帶 來危害。來危害。1、高產(chǎn)抗倒伏的水稻、小麥、高產(chǎn)抗倒伏的水稻、小麥遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用遺傳變異在實(shí)踐中的應(yīng)用2、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種太空椒太空椒3、航天育種、航天育種4、用人工誘導(dǎo)的方法，使細(xì)胞中的染、用人工誘導(dǎo)的方法，使細(xì)胞中的染色體數(shù)量加倍，產(chǎn)生新品種。色體數(shù)量加倍，產(chǎn)生新品種。遺傳與變異的聯(lián)系遺傳與變異的聯(lián)系 沒有變異，生物界就失去進(jìn)化的素材，沒有變異，生物界就失去進(jìn)化的素材，遺能積累，變異失去意義，生物也不能遺能積累，變異失去