淺談動(dòng)漫教學(xué)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新性培養(yǎng)

1、    淺談動(dòng)漫教學(xué)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新性培養(yǎng)    闞文靜【摘 要】初中美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力以及藝術(shù)鑒賞能力的重要課程，是當(dāng)前新課改后最為重要的課程內(nèi)容。而動(dòng)漫教學(xué)活動(dòng)，是優(yōu)化和創(chuàng)新初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的重要形式，因此在當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)有效地開展動(dòng)漫教學(xué)活動(dòng)，這是優(yōu)化和改善初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的重要形式，更是提升學(xué)生創(chuàng)新性能力以及綜合素質(zhì)的重要過程，因此在初中美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)注重動(dòng)漫教學(xué)活動(dòng)的有效開展，由此為初中生未來穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】動(dòng)漫教學(xué);中學(xué)生;創(chuàng)新性培養(yǎng)g216       a2095-3089（2019

2、）18-0106-01針對(duì)當(dāng)前的動(dòng)漫專業(yè)，是為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)提供更多創(chuàng)新性人才的重要內(nèi)容，在初中美術(shù)教學(xué)中開展動(dòng)漫教學(xué)，不但是為了增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)漫創(chuàng)造的水平，更是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升的關(guān)鍵過程，由此能夠?yàn)槲覈鴦?dòng)漫產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。隨意在當(dāng)前數(shù)字時(shí)代下，在初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性能力，這是為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力以及綜合能力的重要形式，由此為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)未來良好提供提供堅(jiān)實(shí)保障。一、初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性的實(shí)際表現(xiàn)針對(duì)當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，雖然受到新課改理念的影響而有所轉(zhuǎn)變，但從整體角度來講，還是未能凸顯出美術(shù)教學(xué)的重要性，這一點(diǎn)可以從美術(shù)動(dòng)

3、漫教學(xué)中看出，在實(shí)際的美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中，并為重視學(xué)生創(chuàng)新性的培養(yǎng)，使得專學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力并為得到進(jìn)一步的提升。受傳統(tǒng)應(yīng)是教育的影響，很多教師任務(wù)美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)并不重要，而且在基礎(chǔ)性知識(shí)的教學(xué)中，也未能重視學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)，只注重增強(qiáng)學(xué)生考試的能力，這樣不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。另外，在動(dòng)漫教學(xué)中，存在師資力量有待提升的表現(xiàn)，在初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中一般都是由美術(shù)教師來擔(dān)任授課教師，并沒有專業(yè)的動(dòng)漫專業(yè)教師來為學(xué)生開展教學(xué)，這樣難以為學(xué)生開展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，因此也不利于學(xué)生創(chuàng)新性思維能力的提升。二、初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性的有效策略首先，從根本角度來增強(qiáng)教育體系，將創(chuàng)新性素養(yǎng)培養(yǎng)工

4、作視為重點(diǎn)。例如，在實(shí)際的初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力視為重點(diǎn)，通過引導(dǎo)學(xué)生在生活化地教學(xué)形式下，不斷增強(qiáng)自身探究意識(shí)與能力，而且在教學(xué)中，教師也要積極地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，針對(duì)動(dòng)漫教學(xué)要求，由此讓學(xué)生結(jié)合教學(xué)體系和學(xué)習(xí)規(guī)劃等，強(qiáng)化自身創(chuàng)新性能力，這樣才能為學(xué)生更好地參與到動(dòng)漫知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣能夠?yàn)槲覈鴦?dòng)漫產(chǎn)業(yè)的工作培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的人才。其次，應(yīng)在初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中，配備強(qiáng)有力的師資力量，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性能力提供堅(jiān)實(shí)保障。因我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是不能脫離高素質(zhì)人才的，只有高素質(zhì)人才參與到動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，才能為其可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。針對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的環(huán)境下，初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)

5、中，教師的主導(dǎo)作用是非常重要性，其能夠?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生各種能力提供保障。因此在初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中，必須要有充足的師資力量，這樣不但能夠增強(qiáng)初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)水平，也能為學(xué)生創(chuàng)新能力的提升奠定有利基礎(chǔ)。所以在初中美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)針對(duì)動(dòng)漫教師進(jìn)行管理，增強(qiáng)其專業(yè)教育能力，要將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性能力視為重點(diǎn)，積極有效地在美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，進(jìn)而為學(xué)生開展科學(xué)有效地動(dòng)漫教學(xué)活動(dòng)，由此來增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新性思維，為學(xué)生未來穩(wěn)步發(fā)展提供有利條件。最后，創(chuàng)新與優(yōu)化初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供增強(qiáng)自身創(chuàng)新性能力的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生來說，其創(chuàng)新性屬于一種重要的能力，這是每個(gè)人都應(yīng)具備的能力，只有如此才能確保學(xué)生在未來社會(huì)

6、發(fā)展中實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的目標(biāo)，因此在初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中，應(yīng)對(duì)動(dòng)漫教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，通過提升動(dòng)漫教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，由此來發(fā)揮學(xué)生在動(dòng)漫教學(xué)中的主體性作用，而且學(xué)生也能在活動(dòng)中明確自身實(shí)際情況，并在教師的引導(dǎo)下更好地增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，由此為學(xué)生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。例如，在開展初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)以實(shí)踐教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，通過為學(xué)生創(chuàng)建動(dòng)漫項(xiàng)目形式，并讓學(xué)生通過所學(xué)的動(dòng)漫知識(shí)以及自身創(chuàng)新能力來創(chuàng)建動(dòng)漫項(xiàng)目，由此不但能夠增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，而且也能鍛煉學(xué)生創(chuàng)新性能力，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力的進(jìn)一步提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且也能讓學(xué)生在實(shí)踐中結(jié)合實(shí)踐應(yīng)用來滿足自身創(chuàng)新性能力的優(yōu)化與更新，不但能夠讓學(xué)生掌握更多美術(shù)動(dòng)漫的知識(shí)，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)也有極大意義。結(jié)束語對(duì)于當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)中，動(dòng)漫教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性能力的重要過程，因此在當(dāng)前新課改環(huán)境下，應(yīng)積極有效地轉(zhuǎn)變以往教學(xué)理念，優(yōu)化初中美術(shù)教學(xué)形式，并在動(dòng)漫教學(xué)中將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性能力視為重點(diǎn)，從而制定完善的教學(xué)策略，由此轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)形式，這樣不但能夠增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)漫知識(shí)的學(xué)習(xí)能力，而且對(duì)增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新性思維以及能力也有極大意義，所以在初中美術(shù)動(dòng)漫教學(xué)中，必須要制定完善的教學(xué)策略來提升學(xué)生綜合能力，由此確保初中生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展。參考文