2021年雙減政策下中小學(xué)落實(shí)作業(yè)管理工作實(shí)施方案

1、2021年雙減政策下中小學(xué)落實(shí)作業(yè)管理工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部五項(xiàng)管理實(shí)施辦法的精神加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就進(jìn)一步落實(shí)我校作業(yè)管理工作制定以下實(shí)施方案：二、工作目標(biāo)學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照銀川市、*區(qū)要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規(guī)范，減負(fù)工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、作業(yè)管理監(jiān)督小組組長：副組長：組員：四、各年級主管領(lǐng)導(dǎo)一年級：二年級：三年級：四年級：五年級:六年級：五、具體實(shí)施工作1.學(xué)習(xí)到位，全面規(guī)范課后作業(yè)管理。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，明確作業(yè)

2、管理工作的意義和目標(biāo)，落實(shí)相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不得無選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問題，共性問題集體講評，個(gè)別問題單獨(dú)交流。學(xué)校定期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。2.培訓(xùn)及時(shí)到位。開學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改

3、要求等組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)*區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求。明確教師職責(zé)，對作業(yè)提出統(tǒng)一規(guī)范的要求。3.研究隨時(shí)到位。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容,落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。開展組內(nèi)教研活動(dòng)，要對作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，將作業(yè)研究落到實(shí)處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。4.檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè)、教師備課、教研記錄等。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。5.鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理，對于教師違反規(guī)定，且因布置大量無效