某第三小學2021學校嚴格控制學生作業(yè)、減輕學生作業(yè)負擔管理制度（二）

1、某第三小學2021學校嚴格控制學生作業(yè)、減輕學生作業(yè)負擔管理制度（二）為了進一步落實教育部、省、市、縣相關部門關于作業(yè)改的文件精神，進一步規(guī)范我校辦學行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔，科學有效地提高教育教學質量，促進學生全面健康發(fā)展,特制定開*初中作業(yè)管理制度。一、作業(yè)管理領導小組學校成立“雙減”“作業(yè)管理”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行。組長：*（校長）副組長：*（副校長）、*（副校長）成員：組長及副組長負責學生“雙減”工作方案制度的制定、實施及督查工作。包抓年級領導、各班班主任及科任教師是學生“雙減”工作的具體實施者及宣傳者。二、指導思想推進中小學生“五項管理”不僅

2、直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改”，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家校協同.標本兼治、綜合施策，全面促進中小學生健康成長。三、制定制度，分工落實（一）堅持以學定考，優(yōu)化綜合素質評價方式。學校嚴格落實義務教育質量評價體系，嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題符合素質教育導向，嚴格控制考試次數,不排名，不公布成績，確實減輕學生壓力。優(yōu)化綜合

3、素質評價體系，采取更加多元的評價方式，促進學生全面發(fā)展。（二）加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動,豐富、充實課后延時服務內容。教師要認真?zhèn)湔n，上好每堂課,決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。（三）制定項目方案，規(guī)范教師學生作業(yè)行為。學校要結合本校實際，制定作業(yè)常規(guī)管理優(yōu)化方案，明確工作目標、規(guī)范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實施。（四）健全作業(yè)管理機制學校切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)

4、全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。（五）實行作業(yè)統(tǒng)籌把關制。建立各學校教務處牽頭、年級組長協調、班主任負責、各科教師會商的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協調。四、控制作業(yè)總量(一)統(tǒng)籌確定作業(yè)量教師布置家庭作業(yè)應嚴格按照新課標要求，科學合理，分層篩選，不布置重復性作業(yè)，班主任對班級作業(yè)總量進行把關,審查與統(tǒng)籌協調本班作業(yè)總量，班主任負責與各學科老師溝通,各學科老師相互協調，統(tǒng)籌確定每天布置書面作業(yè)總量不超過90分鐘。延時服務學科當天不得再布置書面作業(yè)。學生

5、處指導班主任每天每周布置適宜學生的校內、居家勞動類作業(yè)，假期布置適宜的社會實踐作業(yè)。（二）科學安排作業(yè)內容各學科教師嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持一年級零起點教學，切實發(fā)揮作業(yè)育人功能，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內容，讓不同層次的學生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置科學合理有效作業(yè)，達到幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣的目的。（三）嚴格控制學生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時間最多不超過1小時，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。（四）一、二年級不留書面家庭作業(yè)、三至六年級書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘，原則上按

6、照語、數、英各20分鐘安排，此項工作由班主任負責協調各科教師落實。（五）積極探索彈性作業(yè)、實踐性作業(yè)、項目化學習作業(yè)。（六）學生要做到每天堅持校外體育活動。堅決落實校內每天體育鍛煉一小時，要形成評價機制。（七）每學期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。（a）學校建立作業(yè)問卷調查機制。在作業(yè)檢查、抽查期間，學校開展作業(yè)問卷調查。從各班級隨機挑選學生就作業(yè)量、作業(yè)難度、批改情況、教輔資料等問題進行問卷調查。調查結果作為教師教學常規(guī)考核的重要內容記入個人學期考核中。（九）各備課組在集體備課時討論確定下一周的作業(yè)的范圍、內容，要求同一年級需作業(yè)統(tǒng)一。作業(yè)布置要保證基礎性和

7、時效性，杜絕機械重復的作業(yè)?？梢詫⒆鳂I(yè)分成“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，以滿足不同層次學生的作業(yè)需求。（十）作業(yè)布置要從“實”出發(fā)：作業(yè)布置要結合本班學生實際情況，不搞一刀切，因材而定，分類要求，盡量避免一些偏、繁、難、舊，不合實際的題目?？梢蛉硕?，與學生溝通，形成反饋機制，作業(yè)設計具有一定的梯度，以適應不同程度學生來完成，設計一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種有梯度的作業(yè)能使不同學生發(fā)揮各自的潛能；五、作業(yè)設置與評價（一）目的要明確。作業(yè)設計要符合課程標準和基本功訓練的要求，要符合學習的實際需要。（二）中心性原則。尊重學生的成長規(guī)律，嚴格按照課程標準和課程計劃進行教學，堅持“零起點”

8、教學，不隨意刪減教學內容，不加快教學進度，不人為拔高教學要求，不隨意壓縮國家課程的課堂教學時間，在課堂教學中讓學生對新知識有充足的學習和認知過程，在課外學習中激發(fā)學生積極完成作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學生及時、認真、專注地完成作業(yè)的良好行為習慣，培養(yǎng)學生主動實踐、敢于探索的創(chuàng)新精神。（三）堅持學生為本，回應關切。遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，提升學生學習效率，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格落實“雙減”工作要求。（四）遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校作業(yè)質量，提升學生學習效率，全面落實國家關于減輕學生過

9、重學業(yè)負擔有關規(guī)定，嚴格落實“雙減”工作要求。（五）多樣化原則：作業(yè)形式要多樣化，教師根據教學實際需要，靈活采用口頭、書面或實踐性作業(yè)等形式。（六）激趣創(chuàng)新減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提高發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。避免因作業(yè)過多或難度過大而出現的敷衍、抄襲等問題。六、建立作業(yè)監(jiān)測、問責制度（一）公布家長意見反饋電話，教務處電話：*123456（二）作業(yè)教研備課后，備課組長在下午第二節(jié)下課前實行wei信公示，級部主任每天查閱各科作業(yè)布置數量與質量，控制每天作業(yè)時間不超過1.5小口寸。教務處定期抽查，在每周工作要點中公示抽查結果。（三）加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協調本班作業(yè)總量。做好班級每口作業(yè)總量匯總，及時提交學校教導處備案。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內。學校設立每月第三周的周三為“無作業(yè)日”。（四）教師作業(yè)布置接受家長與社會監(jiān)督，家長建議和意見反饋電話：1