華師版六年級(jí)信息技術(shù)教案(終審稿)

1、華師版六年級(jí)信息技術(shù)教案文稿歸稿存檔編號(hào)：KKUY-KKIO69-OTM243OLUI129-G00IFDQS58-第一課、病毒防護(hù)小衛(wèi)士教學(xué)目的與要求：1、樹(shù)立正確的安全防范意識(shí)；2、了解病毒破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的，計(jì)算機(jī)病毒具備哪四個(gè)特性；3、能采取有效措施防范病毒的破壞；教學(xué)重難點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)病毒的特性；能采取有效措施防范病毒的破壞教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)計(jì)算機(jī)病毒是否有正確的認(rèn)識(shí)，能否采取有效措施防 范課時(shí)：1課時(shí)師生雙邊教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改生成記錄一、以實(shí)例入手，激發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分組交流事先準(zhǔn)備的一些病毒程序危害社會(huì)的資料全班交流電腦只是人的一個(gè)工具，人賦給它“好”的能耐，它就為人服務(wù)；賦 給它“壞”的

2、能耐，它就禍害人。導(dǎo)出課題：病毒防護(hù)小衛(wèi)士二、學(xué)一學(xué)1、看并討論P(yáng)27的圖的內(nèi)容和涵義（1）計(jì)算機(jī)“病毒”是一個(gè)程序，可象生物“病毒”那樣自我復(fù) 制和傳播（2）病毒程序的防范要從它的傳播途徑入手根據(jù)說(shuō)一說(shuō)與對(duì)圖的理解，填寫(xiě)P27的方框。計(jì)算機(jī)“病毒”主要 通過(guò)哪些途徑進(jìn)行傳播。（3）根據(jù)你對(duì)病毒的了解和自學(xué)，了解病毒有哪四個(gè)特性寄生性、傳染性、激發(fā)性、破壞性2、介紹第一個(gè)“病毒”程序的產(chǎn)生，了解為什么把這種程序稱為 “病毒”程序，以及病毒程序給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和社會(huì)造成的巨大危害。3、討論思考如何防“病毒”的侵害并完成P27的方框。歸納小結(jié)， 另還可參考書(shū)上的防“病毒”的方法三、鞏固深化認(rèn)識(shí)想一想：

3、電腦病毒與入侵人們身體的病毒有什么不同點(diǎn)和相似點(diǎn)布置課后實(shí)踐：了解計(jì)算機(jī)“病毒防火墻”。第二課?留住美妙的聲音教學(xué)內(nèi)容本課選自華師版小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)第七冊(cè)第四課。本課通過(guò) 兒種設(shè)備的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)采集聲音；要求學(xué)生會(huì)從網(wǎng)上下載需要的 “錄音機(jī)”軟件。教學(xué)目標(biāo)1 .了解3-5種能錄音的信息技術(shù)設(shè)備。2 .能運(yùn)用1-2種設(shè)備進(jìn)行錄音。3 .能從網(wǎng)上下載所需的錄音軟件。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用電腦進(jìn)行錄音操作。難點(diǎn)：掌握使用“錄音機(jī)”軟件進(jìn)行錄音的方法與步驟。學(xué)情分析在幾種采集聲音的設(shè)備中，MP3、手機(jī)是學(xué)生接觸最多的，也是最熟 悉的設(shè)備，用這二種設(shè)備來(lái)實(shí)施教學(xué)相信學(xué)生會(huì)更容易掌握。教學(xué)方法采用

4、情境啟發(fā)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（一）出示一段自然環(huán)境下的聲音（含鳥(niǎo)啼、流水、獸鳴等）師：你們聽(tīng)到了哪些聲音這些聲音好聽(tīng)嗎指名答。（二）請(qǐng)班上唱歌最好的一位同學(xué)上臺(tái)，唱一段歌曲，師將其錄 下，放給全班學(xué)生聽(tīng)。師：你們覺(jué)得她（他）唱得好聽(tīng)嗎你們也想把自己的聲音錄進(jìn)電腦 里嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把這些美妙的聲音留在電腦里！板書(shū)課題。二、結(jié)合實(shí)際，傳授新知師：同學(xué)們，在日常生活中你們見(jiàn)到過(guò)哪些可以錄音的信息技術(shù)設(shè) 備（出示圖片）師：這些設(shè)備都可以很方便的攜帶并幫助我們完成錄音工作。如果 我們使用電腦來(lái)錄音，我們還需要具備哪兒個(gè)條件生：（

5、一個(gè)帶麥克風(fēng)的耳機(jī)，錄音軟件）師：同學(xué)們知道有哪些錄音軟件生：有WINDOWS自帶的“錄音機(jī)”軟件。還有“MP3錄音大師”“音頻錄音機(jī)”等等。三、示范啟發(fā)，掌握步驟師使用網(wǎng)絡(luò)教室功能，示范使用WINODOWS自帶的“錄音機(jī)”進(jìn)行錄 音的過(guò)程。師：同學(xué)們，根據(jù)老師的方法，你們?cè)囍浵乱痪湓?，并保存?來(lái)。（學(xué)生反饋）師：你是怎么操作的有哪幾個(gè)步驟學(xué)生上臺(tái)示范。四、任務(wù)練習(xí)，網(wǎng)絡(luò)延伸師出示一組“破壞環(huán)境”的視頻。師：看到這些情境，你們想對(duì)這些破壞環(huán)境的人說(shuō)些什么呢用所學(xué) 知識(shí)將這些話錄下來(lái)。（學(xué)生反饋）師：你們?cè)阡浺舻倪^(guò)程，還發(fā)現(xiàn)了 “錄音機(jī)”軟件的哪些功能師：剛才我們使用的是系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”

6、軟件，而具備錄音功 能的軟件還有很多，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上找一找，下載一個(gè)錄音軟件，根據(jù)所 學(xué)的知識(shí)來(lái)運(yùn)用新軟件進(jìn)行錄音。（學(xué)生操作）師：你們發(fā)現(xiàn)下載的錄音軟件和“錄音機(jī)”有什么相同和不同之處指名答。五、課后小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”來(lái)錄音的方法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)操作 步驟。六、課后練習(xí)利用1-2種錄音設(shè)備，錄下你喜歡的聲音，同學(xué)之間交流一下。第3課?我想對(duì)您說(shuō)教學(xué)內(nèi)容本課教材選用華中師范大學(xué)出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū) 信息技術(shù)第七冊(cè)第五課。教授學(xué)生能利用多媒體工具錄音，會(huì)用工 具軟件簡(jiǎn)單地編輯聲音文件。教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)Windows自帶錄音工具“錄音機(jī)”程序，學(xué)會(huì)啟動(dòng)“錄音 機(jī)”的方法，

7、認(rèn)識(shí)“錄音機(jī)”界面；2 .掌握錄制聲音的方法，掌握對(duì)錄制的聲音進(jìn)行處理；3 .進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，提高同學(xué)們的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：錄制聲音的方法教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)錄制的聲音進(jìn)行處理學(xué)情分析在前一課學(xué)會(huì)下載“錄音機(jī)”設(shè)備時(shí)，學(xué)生已對(duì)錄音工具有了一定 的了解。本節(jié)課則接著學(xué)習(xí)用“錄音機(jī)”錄制聲音。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)：講練15-20分鐘，自由練習(xí)20-30分鐘教學(xué)環(huán)境：多功能教室、投影機(jī)教學(xué)過(guò)程：新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。老師收到了往 屆學(xué)生送給我的一份禮物，現(xiàn)在我把這份禮物帶給大家欣賞欣賞，那么 讓我們大家一起來(lái)看看這份禮物吧?。ㄍ队俺鍪荆?/p>

8、一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們看了這樣一張集圖形、文字、音畫(huà)情景于一體的賀卡，你感 覺(jué)怎樣一張賀卡通過(guò)添加聲音給人一種美的享受。今天就讓我們一起來(lái)學(xué) 習(xí)WINDOWS自帶的“錄音機(jī)”程序，把你想對(duì)別人說(shuō)的話錄制下來(lái)吧。（出示課題我想對(duì)您說(shuō)）（一）提出教學(xué)目標(biāo)，明確任務(wù)啟動(dòng)Windows自帶的“錄音機(jī)”程序（開(kāi)始一程序一附件一娛樂(lè)一 錄音機(jī)），學(xué)習(xí)錄音機(jī)錄制聲音的方法（P25面）1 .學(xué)生自學(xué)，掌握方法（1）請(qǐng)大家以教材中“小活動(dòng)”為中心，插圖為線索，邊學(xué)邊做， 善于使用部分幫助功能。（2）教師巡視，全面收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑要點(diǎn)。（3）請(qǐng)學(xué)生上教師機(jī)演示錄制聲音的方法及操作過(guò)程，交流學(xué)習(xí)體 會(huì)

9、。此時(shí)教師抓住時(shí)機(jī)加以引導(dǎo)，你認(rèn)為他的操作過(guò)程是否正確哪個(gè)地 方要點(diǎn)不夠，你能幫幫他嗎（4）師演示錄音操作過(guò)程，學(xué)生找出自己的失誤。學(xué)習(xí)對(duì)錄制的聲音進(jìn)行處理（二）完善作品，以示最佳L學(xué)生自學(xué)教材P2627頁(yè)。2 .教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)操作方法，師對(duì)完成情況小結(jié)。（三）為聲音配上音樂(lè)伴奏1 .學(xué)生自學(xué)課本P28頁(yè)，通過(guò)插圖介紹，學(xué)生嘗試操作，逐步掌握 技能要點(diǎn)。布置任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主，探究學(xué)習(xí)能力2 .繼續(xù)完成作品，每個(gè)學(xué)生來(lái)一小段演講。3 .教師巡視輔導(dǎo)對(duì)操作有困難的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。對(duì)完成較快較好的學(xué)生師給他 一面小旗，并讓他當(dāng)學(xué)有困難的小老師。師：現(xiàn)在我們通過(guò)電腦舉行一次“演講

10、”比賽，請(qǐng)拿到小旗的學(xué)生 按順序上臺(tái)展示作品，其作的學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)出最佳男、女演講優(yōu)勝者 各一名。三、小結(jié)：今天同學(xué)們都是非常認(rèn)真地通過(guò)錄音機(jī)錄音的形式來(lái)表達(dá)自己的心 聲，希望同學(xué)們熟練掌握這些方法，課后完成對(duì)你所學(xué)過(guò)的散文加上配 音，形成配樂(lè)散文，請(qǐng)將你的作品保存到軟盤，送給老師和其他的朋友 欣賞一下吧。第5課?網(wǎng)上音樂(lè)任你選教學(xué)內(nèi)容本課選自華中師范大學(xué)出版的小學(xué)信息技術(shù)第七冊(cè)第6課。本 課教學(xué)通過(guò)教師向?qū)W生推薦音樂(lè)網(wǎng)站，讓學(xué)生了解在網(wǎng)絡(luò)上搜索音樂(lè)的 方法。教學(xué)目標(biāo)1 .通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握從網(wǎng)上收集音樂(lè)資源的方法；激發(fā)更大的求 知欲，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2 .通過(guò)同學(xué)們上網(wǎng)下載音樂(lè)的過(guò)程，激

11、發(fā)學(xué)習(xí)興趣；體驗(yàn)網(wǎng)上聽(tīng)音 樂(lè)的便利，增加學(xué)習(xí)信心。3 .通過(guò)自主學(xué)習(xí)與相互交流，掌握下載音樂(lè)歌曲的方法；獲得技 能，探索學(xué)習(xí)的方法。4 .學(xué)會(huì)觀察網(wǎng)頁(yè)，能留心觀察細(xì)節(jié)，掌握下載音樂(lè)的一些使用訣 竅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)選擇正確的關(guān)鍵詞，下載音樂(lè)。陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)更大的求知 欲。教法與學(xué)法教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)網(wǎng)上音樂(lè)任你選是在學(xué)生對(duì)因特網(wǎng)的作用有了一定的認(rèn)識(shí)后， 能熟練上網(wǎng)操作，已經(jīng)對(duì)因特網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫切需要一項(xiàng)實(shí)際 的任務(wù)來(lái)將所學(xué)的知識(shí)加以利用，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。學(xué)法：本課是一節(jié)動(dòng)手實(shí)踐課。所有教師講解的內(nèi)容只是用于引 導(dǎo)，不要變成單純傳授，更不能成為灌輸，一切知識(shí)要點(diǎn)要讓學(xué)生在動(dòng) 手實(shí)踐中體會(huì)

12、。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、耳機(jī) 教學(xué)過(guò)程：(*)導(dǎo)入新課：1 .師述：過(guò)幾天就是XXX同學(xué)十一歲生日，大家為了祝他生日快 樂(lè)，我們每位同學(xué)為他準(zhǔn)備幾首自己喜歡的歌曲，好不好。在因特網(wǎng)上有許多免費(fèi)的音樂(lè)網(wǎng)站，那里面的音樂(lè)資源非常豐富， 你們知道哪些請(qǐng)寫(xiě)在書(shū)上的方框中，并且同位之間互相交流一下。今天我們就在這些網(wǎng)站中下載所需要的音樂(lè)歌曲。板書(shū)：網(wǎng)上音樂(lè)任你選？(二)新授2 .自主學(xué)習(xí)下載音樂(lè)的方法。(1)自主探究。怎樣在網(wǎng)上搜集我們想要歌曲呢請(qǐng)大家打開(kāi)電腦中的“學(xué)習(xí)園 地”，一起跟隨小博士來(lái)學(xué)習(xí)一下，有不懂的地方在學(xué)習(xí)完后可以提出 來(lái)，過(guò)一會(huì)我們一起來(lái)解決。(2)展示問(wèn)題。大家學(xué)習(xí)得真

13、認(rèn)真，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到了什么困難有什么不明 白的地方，可以說(shuō)出來(lái)我們一起來(lái)討論學(xué)習(xí)。學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出H己的問(wèn)題。將學(xué)生提出的重點(diǎn)問(wèn)題展示出 來(lái)。（3）分析問(wèn)題。我們來(lái)看一看，這些問(wèn)題，哪些問(wèn)題是以前學(xué)過(guò)的，可以互相解 決。哪些問(wèn)題是我們最感興趣的，這節(jié)課進(jìn)行研究。學(xué)生發(fā)言，將學(xué)過(guò) 的問(wèn)題解決。剩下的這些問(wèn)題，留給我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里，一邊完成任務(wù)，一邊 解決。（4）嘗試操作請(qǐng)同學(xué)們先進(jìn)入搜刮網(wǎng)嘗試著下載貝多芬的鋼琴協(xié)奏曲全集看 一看能不能一邊動(dòng)手操作，一邊自己解決。A、同學(xué)動(dòng)手操作B、思考：請(qǐng)仔細(xì)觀察你打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)，有兒種音樂(lè)格式，選擇不同的 格式，結(jié)果會(huì)怎樣請(qǐng)大家再動(dòng)手試一試。C、重點(diǎn)介紹

14、MP3這種音樂(lè)格 式。D、動(dòng)手操作繼續(xù)完成任務(wù)，有不清楚的地方學(xué)生間可以互相討論。3 .動(dòng)手實(shí)踐下載音樂(lè)。（1）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手操作，在你知道的網(wǎng)站中下載兒首自己喜愛(ài)的音樂(lè)保存在E盤的YY文件夾中，并戴上耳機(jī)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）師巡視輔導(dǎo)：對(duì)操作有困難的學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)。4 .匯報(bào)結(jié)果請(qǐng)同學(xué)們互相交流下載的音樂(lè)？（三）總結(jié)剛才同學(xué)們都操作得很好，基本上都掌握了下載音樂(lè)的方面，其實(shí) 免費(fèi)的音樂(lè)網(wǎng)站有很多，如果同學(xué)們以后在網(wǎng)上找到一些比較好的免費(fèi) 音樂(lè)網(wǎng)站，可以相互交流，同時(shí)也希望利用我們今天所學(xué)的知識(shí)，給你 們親朋好友下載幾首好聽(tīng)的音樂(lè)，通過(guò)電子郵件的形式發(fā)給它們，表示 你對(duì)他們的問(wèn)候和祝福。（四）課

15、后小實(shí)踐第6課想聽(tīng)就聽(tīng)教學(xué)內(nèi)容本課為華師版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊(cè)第7課,此內(nèi)容主要是讓學(xué)生 了解幾種常用的音頻文件格式以及格式之間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo)1 .了解聲音可以用不同的文件格式存儲(chǔ)，了解兒種常用的音頻文件 格式；能進(jìn)行音頻文件格式的轉(zhuǎn)換。2 .發(fā)展同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展同學(xué)們解決實(shí)際問(wèn)題的能力3 .學(xué)會(huì)與周圍的人進(jìn)行合作交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生掌握音頻文件格式轉(zhuǎn)換的方法；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué) 習(xí)的能力。教學(xué)方法新課標(biāo)一直倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式。在教學(xué)中，要 充分給每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛 圍，讓學(xué)生通過(guò)生生交流，親力探究新知的全過(guò)程，在獨(dú)

16、立思考、動(dòng)手 操作等多形式的開(kāi)放性活動(dòng)中，成了學(xué)習(xí)的主人，體會(huì)到探究的快樂(lè)， 成功的欣喜。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室、大量音樂(lè)文件教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明一、創(chuàng)設(shè)情景L同學(xué)們，你們知道不知道什么叫點(diǎn)歌臺(tái)（指名 學(xué)生回答）今天，我們就來(lái)當(dāng)一當(dāng)點(diǎn)歌臺(tái)的主持人， 做到想聽(tīng)就聽(tīng)，好嗎出示課題。2.誰(shuí)愿意為大家服務(wù)（指名上臺(tái)擔(dān)任主持人）二、合作探究L師：開(kāi)播之前，我們先要做好準(zhǔn)備工作，得先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣，揭示課題自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題合作學(xué)習(xí)，解決問(wèn) 題實(shí)踐鞏固準(zhǔn)備歌曲。瞧，這個(gè)文件夾中存儲(chǔ)了大量的音樂(lè)文件 （出不名為“music '的文件夾）。下面，有請(qǐng)我們 的主持人上場(chǎng)，開(kāi)始

17、吧！2 .學(xué)生模仿電臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)歌。3 .學(xué)生質(zhì)疑：（1）當(dāng)有的學(xué)生點(diǎn)到rm格式的音樂(lè)時(shí)，主持人 用Windows Media Player播放不出來(lái)，怎么辦（2）為什么會(huì)播放不出來(lái)4 .師引導(dǎo)學(xué)生觀察音樂(lè)文件的格式。讓學(xué)生了解 到音樂(lè)可以用不同的文件格式存儲(chǔ)。5 .師出示幾種常用的文件格式：Mp3、Rm、Wma、 Wav、Asf 等。師述：這些不同格式文件給播放帶來(lái)了不少的麻 煩，剛才Rm格式的文件用Windows Media Player播 放器就播放不出來(lái)。是因?yàn)檫@個(gè)播放器不支持這種格 式。三、自主學(xué)習(xí)1 .學(xué)生討論：怎樣才能解決上述問(wèn)題2 .匯報(bào)交流：將音樂(lè)文件格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。3 .（師出示

18、“豪杰音頻通”）有了它，轉(zhuǎn)換音頻 文件格式就十分方便了。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入“學(xué)習(xí)園地” 網(wǎng)站，自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換音頻文件的方法，邊學(xué)習(xí)邊試一 試，有困難可和身邊的同學(xué)交流。4 .學(xué)生上機(jī)嘗試操作，師巡視輔導(dǎo)。5 .指名上臺(tái)當(dāng)小老師示范轉(zhuǎn)換音頻文件格式的方 法。6 .學(xué)生實(shí)踐。四、課堂實(shí)踐將"music”文件夾中其它格式的音樂(lè)統(tǒng)一轉(zhuǎn)換 成mp3,然后制作成“音樂(lè)相冊(cè)”。五、評(píng)議小結(jié)L展示部分音樂(lè)，師生共同評(píng)議。7 .今天你有什么收獲呢六、課后實(shí)踐將自己演唱的歌曲錄制下來(lái)制作成音樂(lè)專輯。第7課我愛(ài)大熊貓教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)第七冊(cè)第8課,該課內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解圖片 的幾種不同的存儲(chǔ)方式以及圖片

19、格式之間的轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo)1 .了解圖片文件可以用不同格式存儲(chǔ)。2 .了解幾種常見(jiàn)的圖形文件格式。3 .能進(jìn)行圖形文件格式的轉(zhuǎn)換。4 .培養(yǎng)同學(xué)們自主探究，獲取新知的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1 .了解圖片文件可以用不同格式存儲(chǔ)。2 .了解幾種常見(jiàn)的圖形文件格式。難點(diǎn)：1 .能進(jìn)行圖形文件格式的轉(zhuǎn)換。2 .培養(yǎng)學(xué)生自主探究，獲取新知的能力。教學(xué)方法：采用情境啟發(fā)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師述激趣，明確任務(wù)：計(jì)算機(jī)從原來(lái)單純的計(jì)算功能發(fā)展到如今擁 有強(qiáng)大的多媒體功能，使得音影互動(dòng)成為可能，今天我們就來(lái)研究一下能 用哪些格式儲(chǔ)存圖形文件。揭示板書(shū)課題。二、新授1 .用畫(huà)圖軟件打開(kāi)網(wǎng)上鄰居教師機(jī)上儲(chǔ)存的熊貓圖片，瀏覽后選取自 己喜歡的圖片重新命名。2 .實(shí)踐中了解圖片的幾種常用格式。師:剛才瀏覽圖片時(shí)你遇到了哪些問(wèn)題a.為什么有的文件用畫(huà)圖軟件打不開(kāi)（格式不同，該軟件不支持）b.怎么才知道文件的格式呢（看擴(kuò)展名）c.你了解的常見(jiàn)圖片格式有幾種（分組交流后匯報(bào)：.bmp . gif . jpg .jpeg 等）d.這幾種格式各有什么特點(diǎn)怎樣才能瀏覽各種格式的圖片文件（自 學(xué)課本第46頁(yè)）Windows中畫(huà)圖軟件能打開(kāi)兒種格式的圖片文件（嘗試之后小組交 流，指生匯報(bào)，教師板書(shū)）格 式.bmp.gif Jpeg特占，、文件容量 大