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1、正常(zhngchng)/超長發(fā)揮 實力層面 技術(shù)( jsh)層面 心理層面高難度層面 我能行,我考得好第1頁/共12頁第一頁,共13頁。焦慮:父母(fm)VS孩子 55%學(xué)生表示壓力比較大,21%壓力太大了 41%學(xué)生認為(rnwi)壓力主要來源于父母 41%的學(xué)生認為(rnwi)影響自己情緒的因素是家長父母(fm)的焦慮傳遞給了孩子第2頁/共12頁第二頁,共13頁。不合理認知(rn zh)第3頁/共12頁第三頁,共13頁。不合理認知(rn zh) 焦慮、緊張 如履薄冰 加強控制(kngzh) 叮囑嘮叨第4頁/共12頁第四頁,共13頁。兩個(lin )人 一帆風(fēng)順的柳智宇 諸多波折的 ? 人
2、生是不可以預(yù)測的! 我們培養(yǎng)一個(y )成功的孩子,看的是 一生,不是一時!第5頁/共12頁第五頁,共13頁。什么樣的環(huán)境(hunjng)下最輕松絕對安靜(njng)鴉雀無聲叮嚀(dn nn)囑咐監(jiān)視控制自然環(huán)境下第6頁/共12頁第六頁,共13頁。 案例一: 王女士的女兒今年初三,在某重點中學(xué)就讀。女兒從初一一直到上學(xué)期學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,在班里排前十名。這學(xué)期開始,她一下子從前(cngqin)幾名下降到20多名。王女士沒完沒了地教導(dǎo)女兒,告訴她一定要找到在初一初二時的自信,可女兒每次考試前總覺得自己不行了,成績也始終不見提高??熘锌剂?,女兒的成績卻越來越下滑。第7頁/共12頁第七頁,共13
3、頁。案例二: 高先生的女兒是初三的學(xué)生,但是(dnsh)她在班里的成績,一直處于中下等。平時女兒很賣力,可成績還是提高不快,越臨近中考女兒越焦慮。不但學(xué)習(xí)效率低,連飯也吃不香,覺也睡不著了。最近,高先生發(fā)現(xiàn),女兒好像對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種放棄的心態(tài),覺得反正都考不好,努力也沒用。高先生看到這種情形,就對女兒說:“我們單位同事都知道你今年中考,他們都說你一定能考個高中。這次你再考砸了,我可沒臉再見這些親戚朋友啦。你也要好好想想,上不了高中我可沒辦法,你自己找活干?!钡?頁/共12頁第八頁,共13頁。案例三: 李先生的兒子(r zi)今年就要參加中考了。他見兒子(r zi)還不緊不慢地看電視、看漫畫書,
4、就經(jīng)常督促兒子(r zi)要把心思放到學(xué)習(xí)上。他還常跟兒子(r zi)說:“你看你表哥,當年中考時天天寫作業(yè)都到半夜,沒一天12點以前睡覺的,現(xiàn)在考上深中高中部了。你看你表姐,中考前把那些試卷做了幾十遍,人家現(xiàn)在不也考上翠園中學(xué)了?!钡?頁/共12頁第九頁,共13頁。三要,要有信心,要有鼓勵(gl),要有陪伴!一在,在自然(zrn)的狀態(tài)下備考!二不過分,不過分關(guān)注(gunzh),不過分關(guān)愛!第10頁/共12頁第十頁,共13頁。第11頁/共12頁第十一頁,共13頁。謝謝您的觀看(gunkn)!第12頁/共12頁第十二頁,共13頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)正常/超長發(fā)揮。心理層面高難度層面。我能行,我考得好。55%學(xué)生表示壓力比較大,21%壓力太大了。41%的學(xué)生認為(rnwi)影響自己情緒的因素是家長。我們培養(yǎng)一個成功的孩子,看的是。女兒從初一一直到上學(xué)期學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,在班里排前十名。高先生看到這種情形,就對女兒說:“我們單位同事都知道你今年中
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