從二元經(jīng)濟(jì)視角分析農(nóng)科研究生的就業(yè)偏好

1、    從二元經(jīng)濟(jì)視角分析農(nóng)科研究生的就業(yè)偏好    李延+劉強(qiáng)+羅光摘要：福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)調(diào)查表明，農(nóng)科研究生的就業(yè)存在明顯的偏好，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部地區(qū)、省會(huì)城市和機(jī)關(guān)事業(yè)單位是研究生就業(yè)的首選。二元經(jīng)濟(jì)背景下的地區(qū)差距、行業(yè)差距、體制內(nèi)外差距是造成研究生就業(yè)趨利化的根本原因。提高西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、編制外單位和低收入行業(yè)研究生的工資福利和待遇條件，提升研究生的創(chuàng)業(yè)能力，是解決農(nóng)科研究生就業(yè)質(zhì)量的有效措施。關(guān)鍵詞：農(nóng)科研究生；就業(yè)偏好；二元經(jīng)濟(jì)：g642 ：a ：1674-9324（2018）02-0087-

2、03我國(guó)研究生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，教育部發(fā)布的2015年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2015年全國(guó)在學(xué)研究生的數(shù)量為191.14萬(wàn)人，比上年增加6.37萬(wàn)人，畢業(yè)研究生55.15萬(wàn)人，比上年增加1.57萬(wàn)人，均再創(chuàng)歷史新高，研究生的就業(yè)問(wèn)題日趨凸顯。研究生是我國(guó)高層次人才的主要來(lái)源，就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到每一位研究生的前途，更是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)人力資源合理利用和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的一件大事。本文通過(guò)對(duì)福建農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)已穩(wěn)定就業(yè)的20042014屆143名學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和20102016屆26名專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)調(diào)查，分析農(nóng)科研究生的就業(yè)狀況，透析研究生就業(yè)選擇背后的深層原因，探討提高研究生

3、就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的策略，對(duì)于提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、調(diào)查方法福建農(nóng)林大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院具有農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，同時(shí)面向全國(guó)招收學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。該專(zhuān)業(yè)研究生主要針對(duì)亞熱帶和海峽西岸的資源環(huán)境特點(diǎn)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)土壤重金屬和面源污染防治、農(nóng)業(yè)廢物資源化利用、土壤侵蝕與退化土壤修復(fù)、農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)與合理施肥等方面的研究。本次調(diào)查選擇該專(zhuān)業(yè)已穩(wěn)定就業(yè)的20042014屆143名學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和20102016屆26名專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生作為調(diào)查對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，共發(fā)放問(wèn)卷169份，回收有效問(wèn)卷169份，回收率100%，調(diào)查內(nèi)容涉及就

4、業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位、從事工作性質(zhì)等方面的內(nèi)容。二、農(nóng)科研究生的就業(yè)偏好分析（一）學(xué)術(shù)學(xué)位研究生143名農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的就業(yè)地域調(diào)查顯示，87%的研究生就業(yè)于東部地區(qū)，7%的研究生就業(yè)于中部地區(qū)，6%的研究生就業(yè)于西部地區(qū)（圖1）。從城鄉(xiāng)分布看，54%的研究生在省會(huì)城市就業(yè)，26%在地級(jí)市就業(yè)，12%在特區(qū)和直轄市工作，只有8%的研究生在縣級(jí)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作（圖2）。由此可見(jiàn)，研究生在就業(yè)地域和地區(qū)的選擇上具有趨優(yōu)性，即絕大多數(shù)人都以我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部區(qū)域、長(zhǎng)三角、珠三角、特區(qū)和區(qū)域中心城市等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)作為擇業(yè)目標(biāo)地，只有少數(shù)會(huì)選擇到西部地區(qū)和縣級(jí)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。從就業(yè)單位性質(zhì)來(lái)看（圖

5、3），有76%屬于事業(yè)單位，14%屬于企業(yè)，6%屬于政府機(jī)關(guān)單位，4%選擇自主創(chuàng)業(yè)。從就業(yè)取向看，研究生就業(yè)時(shí)更傾向于工作穩(wěn)定、福利和社會(huì)聲望較好的事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)，這契合社會(huì)、家長(zhǎng)和研究生對(duì)事業(yè)單位和公務(wù)員編制是“鐵飯碗”、“吃公家飯”的“好單位”的普遍認(rèn)識(shí)。從工作性質(zhì)看，研究生就職比例最高的事業(yè)單位中，有62%屬于農(nóng)業(yè)廳、農(nóng)業(yè)局、環(huán)保局、國(guó)土局、環(huán)境監(jiān)測(cè)、高校等與畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)相關(guān)的部門(mén)，38%的研究生的工作與專(zhuān)業(yè)沒(méi)有明顯聯(lián)系，這一方面說(shuō)明良好的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)是研究生就業(yè)的保障，另一方面也反映出當(dāng)研究生面臨專(zhuān)業(yè)和工資待遇的選擇時(shí)，他們往往會(huì)優(yōu)先考慮后者。（二）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生近年來(lái)，我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位

6、研究生教育發(fā)展迅速，招生人數(shù)占研究生招生總數(shù)的比例從2009年的14.1%提高到2014年的43.5%。與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生不同，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生是根據(jù)職業(yè)和崗位需求來(lái)設(shè)計(jì)的，目標(biāo)是強(qiáng)化與職業(yè)相關(guān)的實(shí)踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)能從事具有明顯職業(yè)背景工作的研究生。福建農(nóng)林大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院從2010年起開(kāi)始招收專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，截至2016年，共有26名專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)。調(diào)查結(jié)果表明，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的就業(yè)選擇與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生相似，從就業(yè)地域選擇看，有65%的研究生在省會(huì)城市、特區(qū)和直轄市就業(yè)，21%在地級(jí)市就業(yè)，14%在縣級(jí)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作；從就業(yè)單位的性質(zhì)看，64%就業(yè)于事業(yè)單位，22%就職于企業(yè)，9%選擇政府機(jī)關(guān)

7、單位，5%選擇自主創(chuàng)業(yè)；從工作性質(zhì)與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)程度上看，從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的人數(shù)只占57%。三、研究生就業(yè)偏好的原因和對(duì)策“二元經(jīng)濟(jì)理論”是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者劉易斯（sir arthur lewis）提出的，后經(jīng)費(fèi)景漢（john c.h.fei）和拉尼斯（gustav ranis）等人加以發(fā)展，形成“拉尼斯費(fèi)模型”（ranis-fei model），該模型揭示了發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，城鄉(xiāng)之間、產(chǎn)業(yè)部門(mén)之間由于經(jīng)濟(jì)上存在較大差異而造成的勞動(dòng)力流動(dòng)規(guī)律。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家且處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出非常明顯的二元特征，如城鄉(xiāng)二元差距、東西部地區(qū)二元差距以及體制內(nèi)外的二元差距。吳偉1采用

8、價(jià)格法與“馬丁”法，在剔除地域、城鄉(xiāng)生活成本差異的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)不同地域和城鄉(xiāng)居民生活成本的差異進(jìn)行測(cè)算，結(jié)果表明，我國(guó)東部、中部、西部、東北地區(qū)居民實(shí)際收入差距比值為1.371.09l1.18，城鄉(xiāng)居民實(shí)際收入差距的比值為2.021。除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距顯著外，城鄉(xiāng)之間和東西部地區(qū)之間在教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、文化生活等諸多方面都存在較大差距。我國(guó)公共部門(mén)收入高于非公共部門(mén)已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，加之公共部門(mén)工作的穩(wěn)定性和隱形的福利，造成研究生考事業(yè)單位和公務(wù)員熱度的經(jīng)久不衰。我國(guó)不同行業(yè)的收入也存在很大的差距，2016年中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒的行業(yè)收入數(shù)據(jù)顯示，國(guó)有單位就業(yè)人員的平均工資為65296元，平

9、均工資最低的行業(yè)是農(nóng)林牧漁業(yè)，其平均工資（31374元）與金融業(yè)的差額是69298元，與電力、熱力、燃?xì)鈽I(yè)的差額是48692元。針對(duì)北京、上海、廣州三地的“求職就業(yè)”專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生、研究生心目中最理想的職業(yè)仍然是事業(yè)單位和公務(wù)員，其中80%以上的受訪者表示找工作最看重的因素為工資待遇和福利2。羅海清等3的調(diào)查表明，“個(gè)人發(fā)展空間”、“經(jīng)濟(jì)收入”、“職業(yè)社會(huì)地位”是研究生選擇職業(yè)時(shí)排在前三位的考慮因素，其選擇比例依次為61.54%、55.67%、51.24%。endprint農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)研究生的就業(yè)是在二元經(jīng)濟(jì)背景下進(jìn)行的，他們的就業(yè)偏好是面對(duì)二元經(jīng)濟(jì)差距時(shí)所做出的一種趨利化的選

10、擇。這種趨利化的選擇，一方面造成研究生的就業(yè)難；另一方面，如果研究生不能將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的職業(yè)技能，國(guó)家花費(fèi)大量人力、財(cái)力和物力培養(yǎng)出來(lái)的人才就會(huì)被閑置，這無(wú)疑是對(duì)我國(guó)教育資源的極大浪費(fèi)。因此，解決研究生就業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵在于改變二元經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，切實(shí)縮小二元差距。我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，又處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的二元特征并非短期內(nèi)可以解決的問(wèn)題，但政府可通過(guò)制定針對(duì)研究生就業(yè)的相關(guān)政策，通過(guò)提高研究生工資福利和待遇條件的措施，鼓勵(lì)研究生去西部和欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；通過(guò)提高體制外單位和低收入行業(yè)就業(yè)的穩(wěn)定性和福利保障水平，促進(jìn)研究生選擇到能發(fā)揮他們專(zhuān)業(yè)技能的行業(yè)就業(yè)。此外，提升研究生的創(chuàng)業(yè)

11、能力也是提高農(nóng)科研究生就業(yè)的有效手段。在資源高效利用與環(huán)境保護(hù)日益成為熱點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)家對(duì)資源與環(huán)境領(lǐng)域的投入日益增大的情形下，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境研究生擁有廣闊的創(chuàng)業(yè)空間，但本調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有4%的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和5%的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)。彭湘奇等4的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)技能不足、知識(shí)背景單一是阻礙農(nóng)學(xué)類(lèi)研究生自主創(chuàng)業(yè)的原因。這與研究生培養(yǎng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練，針對(duì)職業(yè)需求的技能訓(xùn)練不夠有關(guān)。教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)的學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃指出，到2020年專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的占比要達(dá)到60%左右。因此，農(nóng)科研究生的培養(yǎng)應(yīng)遵循以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素

12、質(zhì)提高為核心的原則，推行市場(chǎng)需求導(dǎo)向的“菜單式”、“訂單式”培養(yǎng)模式，實(shí)施校企雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度，通過(guò)案例教學(xué)、見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等方法56，切實(shí)提高研究生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。參考文獻(xiàn)：1吳偉.我國(guó)居民收入差距研究基于扣除生活成本地區(qū)差異的方法j.調(diào)研世界，2016，（7）：3-7.2蘭永生，鐵衛(wèi).公共部門(mén)和非公共部門(mén)收入差異周期性波動(dòng)的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)j.統(tǒng)計(jì)與決策，2016，（13）：94-96.3羅清海，鄒海貴，周玉林.幾所地方高校工科碩士研究生就業(yè)調(diào)查分析j.研究生教育研究，2012，（3）：20-24.4彭湘奇，王美軍，王愚.農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)研究生自主創(chuàng)業(yè)影響因素與對(duì)策分析j.科技創(chuàng)業(yè)月刊，2013，（1）：25-28.5劉國(guó)瑜，李昌新.全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的探討j.教育理論與實(shí)踐，2014，34（12）：3-5.6閻俊愛(ài)，趙安然，張素姣.校企聯(lián)合研究生培養(yǎng)模式研究j.教育理