浙教版科學(xué)八年級下冊《生物是怎樣呼吸的》學(xué)案

1、最新浙教版科學(xué)八年級下冊生物是怎樣呼 吸的學(xué)案 生物是怎樣呼吸的一、呼吸系統(tǒng) （包括： 、 、 、 、 ）組成：1 .呼吸系統(tǒng)4功能：。2 .肺與外界的氣體交換（肺換氣）通過 來實現(xiàn)，人在平靜地吸氣時，肋間外肌和膈 肌,使胸腔體積 ,胸腔內(nèi)氣壓比外界大氣壓 _,空氣就進(jìn)入肺內(nèi)。呼氣時,肋間外肌 和膈肌 ,使胸腔體積 ,胸腔內(nèi)氣壓比外界大氣壓 _,就排出體外。是指與r 間的氣體交換。3 .肺泡內(nèi)的氣體交換氣體交換通過 作用進(jìn)行：（）肺泡 血液-（）氣體交換結(jié)：使血液中 增加減少。肺泡的哪些結(jié)構(gòu)特點有利于氣體交換？4 .人的呼吸作用：在 內(nèi)進(jìn)行。反應(yīng)式斗：呼吸作用 斗質(zhì)是。意義：1。動物、植物均時

2、刻在呼吸作用。5 、下列各項中，組成人的呼吸系統(tǒng)的是（）A. 鼻、咽、喉B. 呼吸道和肺C.氣管和肺D. 氣管、支氣管和肺 6、植物的呼吸作用進(jìn)行的時間是（）A. 白天B. 晚上C.在光的情況下 D. 晝夜7、下列各項中，除哪項外都能夠體現(xiàn)出用鼻呼吸的好處（）A 鼻 腔 內(nèi) 叢 生 鼻 毛，能 夠 阻 擋 灰 塵B鼻黏膜分泌的黏液能夠粘住灰塵、細(xì)菌，并可以濕潤過濾吸入的空氣C 黏膜內(nèi)有嗅細(xì)胞，能夠感受氣體的刺激D黏膜內(nèi)分布有大量的毛細(xì)血管8、關(guān)于鼻腔功能的敘述，錯誤的是A溫暖濕潤吸入的空氣C能進(jìn)行部分氣體交換，能夠溫暖吸入的冷空氣（ ）B、清潔吸入的空氣D、感覺吸入空氣的氣味4 / 49、呼吸

3、作用中物質(zhì)和能量變化的狀況是:A.分解有機物，貯存能量B.分解有機物，釋放能量C.合成有機物，貯存能量 10、現(xiàn)有下列事實：動物呼吸 （）D.合成有機物，釋放能量白磷自燃 食物腐爛 火藥爆炸。它們的共同點是A、都發(fā)光 B 、都劇烈燃燒C 、都是氧化反應(yīng)D食物腐爛11、右圖是研究動物呼吸的裝置，該裝置放在室溫的環(huán)境中，經(jīng)過一段時間后著色水滴將（）A、向試管方向移動B、向遠(yuǎn)離試管的方向移動C、先移向試管后遠(yuǎn)離試管D、保持不動12、二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對動植物的生命活動起著極為重要的作用。自然界中二氧化碳的循環(huán)如右圖所示，下列過程在 X處不合理的是（）A、人和動物的呼吸C、化

4、石燃料的燃燒B、發(fā)展使用太陽能D、植物的呼吸作用13、如圖甲、乙為人的呼吸模式圖，其中表示呼氣的是圖。小明為了證明人呼出的氣體比吸進(jìn)的氣體二氧化碳含量增多了，他收集了兩瓶氣體（如圖丙 ），請你幫他選擇一種方法加以驗證0呼出的氣體甲乙丙14、如右圖是人在平靜呼吸時胸廓變化示意圖，其中處于吸氣狀態(tài)的圖是15.下圖是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請回（1）曲線AB段表示 時肺內(nèi)氣壓的變化。（填“吸氣”或“呼氣”）（2）在曲線BC段的變化中，胸腔的體積 。（填“增大”或“減小”）（3）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的 點，此時肺內(nèi)氣壓與大 氣壓的值。16、小明用

5、如下圖所示裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸入的空氣中的 CO2含量多”的探究實驗。實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如下圖所示。4人人對t!的汽41$和可人妙.展斡根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是 (2)寫出該實驗中澄清石灰水發(fā)生變化的化學(xué)方程式:(3)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入氣體中的CO2含量變化的原因,通過查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液 與組織細(xì)胞之間發(fā)生了 交換。17、某同學(xué)為了研究植物的呼吸作用，自行設(shè)計如下實驗：取 A、B、C三只相 同瓶子。A中放入十幾粒萌發(fā)的種子 ,B中不放，C中放入同樣多粒的死種 子；然后取三張相同的濕潤藍(lán)色石蕊試紙，將其懸掛在瓶中。據(jù)此回答

6、下列問題：(1)該實驗屬于 實驗(探索性、驗證性)。(2)經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶。由A、C現(xiàn)象說明植物 呼吸作用的內(nèi)部條件是。(3)實驗設(shè)計B瓶的作用 。18、右圖是某興趣小組設(shè)計的一套實驗裝置，裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動。裝置氣密性良好。經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面的情況是： 同時澄清石灰水變 ，說明動物呼吸時是吸入 產(chǎn)生。19 .如圖所示是種植反季節(jié)蔬菜的大棚，其內(nèi)部溫度較高，而且還有一些釋放二氧化碳的裝置。為了探究其中的科學(xué)道理，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實驗。他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個溫室的光照、

7、土壤、水分等其他條件均相同):溫室ABCD二氧化碳濃度O. 2%4.0%4. 0%5. 0%溫度10C20 C30C20C(1)如果要研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應(yīng)選擇 ( 填編號)兩組進(jìn)行對照實驗。(2)同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，蘿卜收獲后存放時間過長 ，蘿卜會變成空心，吃起來口感不好，即營養(yǎng)物 質(zhì)減少了，這是因為 的緣故。(3)為了使蘿卜獲得高產(chǎn) ，你認(rèn)為夜間大棚的溫度應(yīng)該適當(dāng) (升高或降20 .為了驗證植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物，東東同學(xué)按以下步驟進(jìn)行了實驗：將一定量吸干水的新鮮豆芽分別裝入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；在塑料袋口連接上導(dǎo)管和橡皮管，扎緊塑料袋口，并用夾子夾緊橡皮管，將大口塑料瓶的蓋子擰緊 ，不使外界空 氣進(jìn)入；在黑暗處放置 12小時。請回答：(1)在黑暗處放置 12小時后，將夾子移去，讓塑料袋中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個現(xiàn)象說明了 。(2)在黑暗處放置 12小時后，用溫度計測量豆芽的溫度，結(jié)果高于周圍環(huán)境的溫度，這個現(xiàn)象說明了 。(3)在黑暗處放置12小時后，打開大口塑料瓶的瓶蓋，將點燃的蠟燭放人瓶內(nèi)。預(yù)計應(yīng)出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是，理由是 。(4)本實驗中將豆芽放置在黑暗處的理由是 21、下圖所示裝置用于測定蝗蟲呼吸作用的速率，圖中的NaOH溶液能