家庭防火教學設(shè)計說明

1、.家庭防火第一課時教學目標 ：1.讓學生了解火災(zāi)的危害 ，俗話說 “水火無情 ”，由火災(zāi)引 發(fā) 的悲劇很多 ，也很慘烈 。2.為防患于未然 ，學生了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng) 。教學重難點 ：1、了解在家庭中 ，常見的火災(zāi)隱患有哪些。2、在平時，怎樣做好家庭防火 。3、 家庭突發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)怎樣處理 ，火場應(yīng)如何機智逃生 。教學過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入： 今天我們先來看一個字 ，什么字？“火”，大家說一說火在生活中的作用 。教師： 說了這么多的作用 ，我們再來看一段視頻和幾組圖片 。看完之后 ，你還有什么想說的 ？是的， 我們知道火可以取暖 、可以照明 。火和我們的生活息息相關(guān)，它能

2、給我們帶來可口的食物 、溫暖的環(huán)境和快樂的心情 ，但火又是無情的 ，如果使用不當或管理不好 ，就會發(fā)生火災(zāi) ，給我們的生活造成慘重的損失 。 我們再來看一組真實的報道 。（ 出示幻燈片）.專業(yè)學習資料.近年來 （出示課件）由此可見 家庭防火 是 非常重要 的 ，同學們要 多 了解一些預(yù)防火災(zāi)的知識 ，掌握更多應(yīng)對火災(zāi)的方法 ，確保生命財產(chǎn)安全 。所以 ，我們今天一起來學習家庭防火的知識 。（板書課題 ：家庭防火 ）二、 小組活動 、匯報交流課下，老師讓大家搜集了一些資料， 下面我們分小組討論一下，解決 下面 3 個問題：1、家庭常見火災(zāi)隱患有哪些？2、導(dǎo)致家庭火患原因有哪些 ？3、平時我們應(yīng)該

3、怎樣做好家庭防火呢？1、 學生分組討論 、分別交流這 3 個問題，老師巡視 。2 、小組匯報交流 ，一小組匯報 ，另一 小組補充 ，師點評。3、老師簡單總結(jié) ，進入下一個環(huán)節(jié)的學習。三、 拓展延伸 、知識鞏固1、 觀看家庭滅火方法及滅火器使用方法的視頻我們知道 ，有些時候有些危險是無法避 免的。假如當火災(zāi)真的降臨到我們身邊的時候 ，我們應(yīng)該怎么做 ？2、 觀看火場逃生方法的視頻如果 我們所在的居民樓或商場 火勢較大 ，成了火場 ，我們應(yīng)該怎么逃生呢 ？ 繼續(xù)去安全教育平臺學習 。3、師總結(jié)你看，我們在這里學到了這么多的逃生方法， 大家記住了嗎？4、知識鞏固.專業(yè)學習資料.（ 1）思考下面的做法

4、是否正確 ？（ 2）情景模擬 ，選任意兩個小組的同學進行課堂演示 。大家都能做對 ， 模擬情景也都較準確 ， 看來 這節(jié)課 學到的知識已經(jīng)在大家腦海中有了初步的印象 ，那我們課下也要多復(fù)習復(fù)習，爭取把這些知識點記牢 。如果真遇到火災(zāi) ，就不會那么慌亂了。四、總結(jié)1、這節(jié)課，我們都收獲了什么 ？2、制作溫馨提示卡 。我們懂得了這么多的知識，那我們就來小組合作 ，制作一個溫馨提示卡 ，放在我們家里有安全隱患的地方，以隨時提醒家人注意防火、注意安全。（ 5 分鐘）3、齊讀小口訣，多讀幾遍 。4、布置作業(yè) ：做家庭防火宣傳員 。第二課時教學過程一、激情導(dǎo)課（一）導(dǎo)入課題1、（ 1）投影顯示 ，火災(zāi)現(xiàn)場

5、的危險性 。引入課題 ，（ 2）板書課題 ：家庭防火（ 二）明確學習目標 ：讓我們了解火災(zāi)的危害 ，俗話說 “水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多 ，也很慘烈 。 為了防患于未然 ，我們必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng) 。.專業(yè)學習資料.（三）效果預(yù)期 ：相信大家通過今天的學習一定會了解很多防火知識！二、民主導(dǎo)學（一）任務(wù)呈現(xiàn)1. 在家里哪些地方要引起火災(zāi)的預(yù)防 ？2 . 如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣滅火？3. 發(fā)生火災(zāi)時 ，我們應(yīng)該怎樣保護自己呢 ？（二）自主學習獨立思考 ，小組合作交流 ，師巡視。（三）展示交流1. 在家里哪些地方要引起火災(zāi)的預(yù)防 ？（ 1）小組代表發(fā)言 。（ 2）師小結(jié)

6、 ：引起火災(zāi)的預(yù)防 （ a）安全使用火爐 （b ）安全使用燃氣灶具 （c）其他防火知識 ：注意吸煙既危害健康 ，又容易引起火災(zāi) ,許多地方燃放煙花爆竹 、生日晚會上 ，點燃蠟燭 、在家中隨意地燒東西 ，或玩火柴 、打火機都容易引起火災(zāi) 。2 . 如果家里發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣滅火？（ 1）小組代表發(fā)言 。（ 2）師小結(jié) :火災(zāi)的撲救 : 發(fā)生火災(zāi)時 ，要注意進行火災(zāi)的撲救或者進行火勢的控制 ，歸納起來 ，滅火主要有三種方式 ：a、隔離： b 、窒息c、冷卻 。.專業(yè)學習資料.家庭火災(zāi)多起于廚房 ，廚房滅火的基本方法是 ：蔬菜滅火法鍋蓋滅火法 干粉滅火法若滅火無效或火勢蔓延 ，應(yīng)立即撥打 “119”火

7、警電話 。報火警時要注意以下幾點 ：（ a）說明失火地點（ b）說明是什么引起的火災(zāi)以及火勢的大?。?c）說明報警人的姓名 、電話號碼（ d）自己或讓別人到路口迎候消防人員 ，盡量提供水源位置等情況。3. 發(fā)生火災(zāi)時 ，我們應(yīng)該怎樣保護自己呢 ？（ 1）小組代表發(fā)言 。（ 2）師小結(jié) :（ a）室內(nèi)起火時 ，應(yīng)迅速逃至室外 ，出門時應(yīng)隨手關(guān)門 ，這樣可控制火勢發(fā)展 ，贏得逃跑事件 ，應(yīng)朝逆風方向離開 ，不可亂跑 ；立即用濕毛巾捂住口鼻 ，防止煙霧熏嗆或中毒 ；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間 ；（ b）如果樓內(nèi)起火 ，出口或樓梯間濃煙滾滾 ，要彎下腰 、低重心行走或匍匐前進 ，千萬不

8、可立起身奔跑 ；如樓層已著火 ，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時 ，可披上用水浸濕的衣服被褥 ，從樓梯快速沖下去 ；（ c）在失火的樓房內(nèi) ，不可使用電梯 ，以免停電或電梯發(fā)生故障被困 ，同時電梯往往是濃煙的通道 ，是很危險的地方 ；若身上.專業(yè)學習資料.衣服著火后 ，切忌奔跑或用手拍打 ，或大喊大叫 ，如果身上火勢較大，來不及脫衣服 ，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘 、小河里滅火 。三、檢測導(dǎo)結(jié)（一）目標檢測 ：1. 滅火主要有三種方式有（）、（）、（）。2. 廚房滅火的基本方法是：（）、（）、（）。3. 報火警時要注意 ：（）、（）、（）、（）。（二）反思總結(jié) ：本節(jié)課有什么收獲 ？（學

9、生口答 ）第三課時教學過程 ：一、導(dǎo)入新課 。猜謎語 ，大家說一說火在生活中的作用。（板書：火）教師 ：我們知道火可以取暖、可以照明 ?；鸷臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P(guān)，它能給我們帶來可口的食物 、溫暖的環(huán)境和快樂的心情 ，但火又是無情的 ，如果使用不當或管理不好 ，就會發(fā)生火災(zāi) ，給我們的生活造成慘重的損失 。尤其是家庭防火非常重要 ，同學們要了解一些預(yù)防火災(zāi)的知識 ，掌握更多應(yīng)對火災(zāi)的方法 ，確保生命財產(chǎn)安全。所以 ，我們今天一起來學習家庭防火的知識。（板書課題 ：家.專業(yè)學習資料.庭防火）二、直面家庭火災(zāi)1、認識火魔 ：由于人們的麻痹大意和消防知識的缺乏而導(dǎo)致的家庭火災(zāi)事故頻頻發(fā)生 ，家庭火災(zāi)給人

10、們帶來沉重的災(zāi)難 ：一個個鮮活的生命瞬間被大火吞噬 ，一個個含辛茹苦建立的家庭轉(zhuǎn)瞬變成廢墟 。據(jù)統(tǒng)計，80以上火災(zāi)事故死亡人數(shù)為家庭火災(zāi)所致 。2、教師出示課件火災(zāi)現(xiàn)場圖片：師：看了這些圖片 ，你想說什么 ？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面 ？有什么感受 ？（指名后小組交流 。）3、小結(jié)：是呀！天有不測風云 ，人有旦夕禍福 ！生命如此美麗 ，但又是如此脆弱 。我們要珍惜寶貴的生命 ，保護我們生命財產(chǎn)安全 ，提高防火意識 。三、學習家庭防火知識1、同學們看到這些慘不忍睹的場景 ，我們的心情是沉痛的 ，為了悲劇不再發(fā)生 ，我們必須了解家庭防火方面的知識 ，下面我們分小學生分組討論 、分別交流這

11、3 個問題 。 3 、學生匯報 ，教師歸納。 四、防火演練 ，增強意識1，教師：同學們 ，我知道了常見的家庭火災(zāi)隱患 ，導(dǎo)致原因以及家庭防火的措施 ，你知道那些具體家庭防火知識 ：指名回答 ，板書總結(jié) 1 ）、冷靜沉著 。 2 ）、切斷電源 。 3 ）、大聲呼救 。 4 ）、電話報警 。2、教師展示課件視頻中的防火知識圖片，指名回答 。 3 、下面.專業(yè)學習資料.我來模擬一次報警電話 ，大家看存在什么問題 。特別強調(diào) ：假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為 。4、學習滅火器的使用 ，認識各種滅火裝備 。 5 、當火災(zāi)降臨我們身邊的時候 ，我們應(yīng)該怎么辦 ？ 1 ）認識逃生指示標志 。2）教師課

12、件 ：指名說一說 ，每一幅圖片 ，你看到了什么 ，想到了什么，怎么樣逃生 ，逃生時注意什么 -3 ）師生公共總結(jié) ：（ a）、室內(nèi)起火時 ，應(yīng)迅速逃至室外 ，出門時應(yīng)隨手關(guān)門 ，這樣可控制火勢發(fā)展 ，贏得逃跑事件 ，應(yīng)朝逆風方向離開 ，不可亂跑 ；立即用濕毛巾捂住口鼻 ，防止煙霧熏嗆或中毒；不要為穿衣服或拿取貴重物品而浪費了逃離時間 ；（ b）、如果樓內(nèi)起火 ，出口或樓梯間濃煙滾滾 ，要彎下腰 、低重心行走或匍匐前進 ，千萬不可 立起身奔跑 ；如樓層已著火 ，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時 ，可披上用水浸濕的衣服被褥 ，從樓梯快速沖下去 ；（ c）、在失火的樓房內(nèi) ，不可使用電梯 ，以免停電或電

13、梯發(fā)生故障被困 ，同時電梯往往是濃煙的通道 ，是很危險的地方 ；若身上衣服著火后 ，切忌奔跑或用手拍打 ，或大喊大叫 ，如果身上火勢較大，來不及脫衣服 ，應(yīng)盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘 、小河里滅火 。五、本課總結(jié)1、同學們，這節(jié)課有什么收獲 。教師：我們可以用幾句話概括家庭防火的注意事項.專業(yè)學習資料.2、布置作業(yè) ：查找家庭火災(zāi)隱患 ，并和父母探討消除隱患方法 ，制定家庭火災(zāi)逃生路線 。3、師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識 ，讓我們在日常生活中提高防火意識 ，珍愛生命 ，永遠平安。4、播放歌曲 祝你平安 結(jié)束本課 。第四課時教學過程 ：一、導(dǎo)入新課 ：俗話說 “水火

14、無情 ”，是說水災(zāi)火災(zāi)給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失 ，讓我們沒有安全感 。 那么 ，類似的災(zāi)害可不可以預(yù)防？如果災(zāi)難發(fā)生了 ，能不能采取有效的自救應(yīng)急措施 ，把災(zāi)難降低到最小程度 ？答案是肯定的 。本節(jié)安全教育課 ，就是讓同學們了解一些火災(zāi)消防安全常識 ，學會一些應(yīng)急自救措施 ，最大程度地保護生命和財產(chǎn)安全 。火災(zāi)有很多種 ，如野外火災(zāi) 、家庭火災(zāi) 、公共場所火災(zāi) 、高樓火災(zāi)等 。 引起火災(zāi)的原因也很多 ，如用電 、煤氣、用火不當?shù)?。本節(jié)我們學習學校公共場所防火安全常識與應(yīng)急訓(xùn)練 。板書課題 ，繞題質(zhì)疑。（預(yù)設(shè)問題 ： 1.學校怎樣預(yù)防火災(zāi) ？ 2.發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦 ？3.教.專業(yè)學習資

15、料.學樓上火災(zāi)怎樣逃生 ？）二、教學過程（一）解決學生質(zhì)疑的問題 。1、預(yù)防：（ 1）公共場所和高樓應(yīng)制訂防火逃生方案 ，并進行演練；（ 2）防止人為縱火 ，不燃放鞭炮不帶火種進校 ；（ 3）安全通道應(yīng)保持暢通 ；（ 4）高樓各層應(yīng)有消防設(shè)備和逃生器材 ；（ 5）安全用電 。2、發(fā)現(xiàn)火災(zāi) ：小火時先滅火 。（ 1）滅火的方法 ：火焰初起時應(yīng)用滅火器 、沙土、等物品覆蓋滅火 ；電器電路著火應(yīng)先切斷電源 ，不可直接用水滅火 。（ 2）滅火器的使用方法 （小型干粉 ABC 滅火器）：a、適用范圍 ：油、電子儀器 、文物、圖書等物品的初起火災(zāi) ； b 、使用方法 ：應(yīng)距離燃燒物 5 米處放置好滅火器

16、，拔出保險銷，一手在上一手在下 ，將噴嘴對準火源處 ，握住開啟手柄噴干粉滅火。c、滅火器的使用方法訓(xùn)練 ：每名學生按使用方法實際操作訓(xùn)練一次。大火呼救 、逃生、報警。大火災(zāi)來臨時 ，首先要冷靜 ，撥打119 火警電話 （出示課件 ），自救逃生。3、逃生：（ 1）火場逃生的方法 ：a、火災(zāi)初起時 ，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場 ；b 、出現(xiàn)濃煙時 ，應(yīng)用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；c、衣服著火可撕脫衣服 ，用手或物體撲打 ；也可倒地打滾.專業(yè)學習資料.滅火；d 、高樓發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)走安全通道 ，不可乘坐電梯 ； e、大火風封住安全通道時 ，可用繩子 、窗簾 、床單等物系成長繩往樓下逃生；f 、如被困于二樓 ，可先向地面扔些被 、褥等軟物 ，然后頭在上腳在下跳到地面 ，切勿高層跳樓 ；g 、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕