2016-2017年終第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)范文

1、2016-2017年終第一學(xué)期語文教研組工作總 結(jié)范文學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo) 下，語文教研組全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排部署，較 好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)?；仡欉@半年的教學(xué)工作，語文 教研組工作總結(jié)如下。一、教學(xué)過程嚴(yán)格規(guī)范，強(qiáng)化過程，注重成效本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課、上課、 作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、測驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴(yán) 把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)常 規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。本學(xué)期進(jìn)行了備課、作業(yè)批改 等常規(guī)檢查，大家能進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺，有力地保證了教 與學(xué)的效果。2、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生參與活 動，促

2、進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)， 從總體上看，本組教師加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理，并能合理地 安排課外閱讀，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書、死讀書的 現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與 各種語文實(shí)踐活動，注重了學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng)?？梢?說，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時俱進(jìn)，融入了時代發(fā)展的開拓精神， 使語文教學(xué)更富成效。3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的寫作 訓(xùn)練，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計(jì)劃， 本學(xué)期，我們堅(jiān)持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?；?，完成 學(xué)期大小作文各八篇，教師詳批 2篇的目標(biāo)，經(jīng)檢查，大部 分班級抓的較好。并

3、積極抓好學(xué)以至用，港灣文學(xué)社組織學(xué) 生參加現(xiàn)場作文比賽活動，各班參加踴躍，成績顯著。二、教研活動扎實(shí)有效，促進(jìn)交流，提高素質(zhì)本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，按計(jì)劃地 開展了以下教研活動1、開學(xué)初，按照學(xué)校部署，教研組積極配合教導(dǎo)處深入課堂，開展“推門聽課”活動，進(jìn)行隨堂教研。尤其 是加強(qiáng)了對新教師常規(guī)的指導(dǎo)，并對教師的上課情況進(jìn)行及 時的溝通、交流，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。2、組織本組成員開展了 3次集體備課活動。課題 分別為：吆喝、大自然的語言、皇帝的新裝。組員積 極參加討論，集思廣益，形成三個完整的教案。3、圍繞學(xué)?！罢n堂大舞臺，人人展風(fēng)采”這一活動主題，開展組內(nèi)公開課活動， 按照

4、學(xué)期初的計(jì)劃，陳雪燕， 李芬芬，周美花三位老師分別進(jìn)行了公開教學(xué)，課后組織了 評課交流，達(dá)到了促進(jìn)提高的目的；尤其是在課后的教研交 流中，氣氛積極熱烈，此種教研活動深得組員好評。當(dāng)然，以上教研活動的成效，與參與教師的自身努 力分不開，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果。通過結(jié)合不 同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討，既活躍了教研氛 圍，又增強(qiáng)了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高， 避免了教研活動的走形式。三、學(xué)生活動豐富多彩，鞏固知識，強(qiáng)化實(shí)踐素質(zhì)教育是時代的要求，是社會發(fā)展的要求。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知 識，更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識。籍此，語文組舉行了一系

5、列的學(xué)生實(shí)踐活動，深受廣大學(xué)生的喜愛，取得了一定的成 效。1、按照教研組工作計(jì)劃，XX年1月3日開展了港灣文學(xué)現(xiàn)場作文比賽，有力地促進(jìn)了作文訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng)；2、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動（節(jié)能減排）， 在學(xué)生努力和語文教師的大力支持下，我校共有 2篇習(xí)作獲 學(xué)區(qū)一等獎，多篇二三等獎，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。3、加強(qiáng)了圖書管建設(shè)，組織學(xué)生管理好圖書管。勉勵全體同學(xué)“讀書好，好讀書，讀好書。”4、組織全校學(xué)生硬筆書法比賽活動。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，完成目標(biāo)任務(wù)語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體，一學(xué)期 來，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)

6、 輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記，能夠相互 之間進(jìn)行聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚， 有教學(xué)反思和檢測分析。能按時完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施， 能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地制定措施，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展， 勢頭良好。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè)，按時更換出版教研組專欄。 經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目 標(biāo)任務(wù)。五、工作不足及設(shè)想靜心回顧，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們 更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面1、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠，語文教學(xué) 從低到高的連貫性欠缺，存在班級本位的誤區(qū)，對提高我校 語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響；雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫

7、 話、寫段、寫篇的要求，但仍有個別教師不夠重視，忽視指 導(dǎo)，只停留在表面，實(shí)質(zhì)效果不大。2、部分教師不注重學(xué)習(xí)，教學(xué)思想跟不上時代要 求，存在不切實(shí)際地灌輸教學(xué)，不注重學(xué)生個性化發(fā)展，影 響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。 當(dāng)然，這與教育改革不無關(guān)系，我們應(yīng)該探索行之有效的方 法來提高課堂教學(xué)效率。3、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處，學(xué)生早讀仍然有 不讀現(xiàn)象，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求，各級的 閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。班級性的語文活動少，存 在活動有形式而效果不明顯的弊端。4、個別教師參加教研活動不夠積極，有拖拉、推 諉現(xiàn)象。誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上 總結(jié)、不