《生涯規(guī)劃之認(rèn)識(shí)自己主題班會(huì)》

1、生涯規(guī)劃之認(rèn)識(shí)自己主題班會(huì) 教學(xué)過程 一、通過游戲引入主題-拍賣游戲（1015min）活動(dòng)目的通過游戲讓學(xué)生意識(shí)到由于缺乏生涯規(guī)劃，可能會(huì)失去很多重要的，原本有機(jī)會(huì)得到的東西，從而引出“生涯規(guī)劃”的重要性。引導(dǎo)語：同學(xué)們好這節(jié)課呢，是我們這學(xué)期的第一節(jié)課，也是我們這周的第一節(jié)課，那我們先來玩?zhèn)€游戲，給大家提提神好不好我們玩的這個(gè)游戲叫做“拍賣游戲”大家可以看到ppt上的游戲規(guī)則，“游戲中，每個(gè)參與者手中有都有5000元（道具錢），它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)拍表中的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià)，每次出價(jià)都以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有出價(jià)5000元的，立

2、即成交?！被顒?dòng)過程：找兩位同學(xué)作為拍賣官，進(jìn)行拍賣活動(dòng)，并在黑板上登記哪位同學(xué)以多高的價(jià)格競(jìng)拍成功某物。分享：1、用全部金錢拍賣一樣?xùn)|西的同學(xué)，遇到更好的東西是否會(huì)后悔呢？有一些同學(xué)，拍賣了一些東西后，遇到想要的東西，競(jìng)拍時(shí)卻不夠資金，導(dǎo)致拍賣不到想要的物品，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?是什么導(dǎo)致你得不到想要的東西呢？有一些同學(xué)，什么東西都沒有得到，是什么原因呢？小結(jié)：在這個(gè)拍賣過程中，一部分同學(xué)獲得了自己想要的東西，但有大部分同學(xué)，沒有獲得自己想要的東西，為什么呢？剛同學(xué)也有說，因?yàn)椴恢篮竺嬗懈胍?，已?jīng)把錢都用出去了，所以到后面出現(xiàn)了更好的東西的時(shí)候，已經(jīng)沒有資本去獲得了，是不是。其實(shí)這整個(gè)

3、過程，像不像我們一整個(gè)人生，我們不知道未來該是怎樣的，所以盲目地去追尋一個(gè)個(gè)目標(biāo)，而等到你發(fā)現(xiàn)了自己真正想做的事情，你已經(jīng)沒有那么多精力，也沒有那個(gè)機(jī)會(huì)去做了，這是種遺憾，不是么？所以，為了避免這種遺憾，我們就需要對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，即生涯規(guī)劃。而生涯規(guī)劃呢，是建立在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上的，所以我們這一節(jié)課的主題就是：認(rèn)識(shí)自我。二、專屬id說明書的填寫（15min）介紹說明書（1min）；引導(dǎo)語：我們?cè)谫?gòu)買一個(gè)新產(chǎn)品的時(shí)候，我們一般都會(huì)先看一下說明書，所以一份完整的說明書對(duì)我們認(rèn)識(shí)一個(gè)產(chǎn)品是很重要的。所以我們需要一份自己的專屬說明書來讓自己更好地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)更好地自我發(fā)展。這份說明書就是我們的

4、id卡。（發(fā)放設(shè)計(jì)好的說明書。介紹說明書的組成部分。）填寫說明書（3min）（填好收上來）3、“猜猜我是誰”活動(dòng)流程：（5min）對(duì)同學(xué)進(jìn)行分組，在收上來的每組的說明書中隨意挑選幾份，由老師進(jìn)行描述，并讓其他同學(xué)猜猜他是誰？猜對(duì)的同學(xué)所在組加一分。最后統(tǒng)計(jì)每組分?jǐn)?shù)，并對(duì)得分高的一組愛的鼓掌，表揚(yáng)他們善于觀察。然后讓組長(zhǎng)把說明書發(fā)回去。分享（5min，1-3人）：有一些人我們一說出他對(duì)自己的描述，其他人就知道是誰，而有一些人我們卻很難猜到，這就說明我們要去思考一下：自己對(duì)自己的描述與他人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是否相同？總結(jié)：我們可以通過自我評(píng)價(jià)的方式、他人評(píng)價(jià)的方式、心理測(cè)驗(yàn)的方式來不斷地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)自己與他人的評(píng)價(jià)不同時(shí)，可以結(jié)合多方面的評(píng)價(jià)，對(duì)自己做一個(gè)反思，完善自己。心理測(cè)試-度假的島嶼（13min）活動(dòng)流程：1、介紹測(cè)試并介紹各個(gè)島嶼（3min）2、對(duì)選擇不同的島嶼分別代表什么，進(jìn)行介紹（5min）3、分享：你對(duì)自己的描述與所得測(cè)驗(yàn)是否相同？（5min）總結(jié)語：不管我們對(duì)自己的描述與所得測(cè)驗(yàn)是否相同，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)新增了