幼兒園大班藝術(shù)計劃

1、202x幼兒園大班藝術(shù)方案 藝術(shù)教學(xué)有利于開展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，教師要根據(jù)幼兒年齡特點開展社會活動情感體驗主題活動。下面是第一帶來關(guān)于20xx幼兒園大班藝術(shù)方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 一、根本情況分析： 本班有幼兒35人，大局部幼兒農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活根底，大局部幼兒活潑好動，喜歡參加藝術(shù)活動，愿意動手動腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有局部幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好開展，針對幼兒不同特點，特制定本方案。 二、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱： 1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，

2、樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領(lǐng)唱，簡單的兩聲部輪唱)。 2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。3、能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 韻律活動 1、喜歡參加韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。 2、能感受、記憶音樂的根本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的根本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。 3、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。 演奏活動 1、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音和

3、諧、好聽。 2、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏。3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。 欣賞活動 1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。 2、能感受個性鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反響。 3、嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。 美術(shù)繪畫 1、嘗試運用不同的繪畫工具和

4、材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。 2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。 3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。4、嘗試選擇外表有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。 手工 1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。 2、學(xué)習(xí)用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。 3、在中班根底上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個局部，組合成整體物象。 欣賞 欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動作、表情等大膽地

5、表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 三、活動安排：二月份 第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓 第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第3周主題二 次主題一光影大世界次主題二超級變變變 第4周次主題三快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)次主題四生活小百科三月份 第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞 第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我 第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份 第9周主題五房子大觀 次主題一我們的房子 第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份 第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊 第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節(jié)日大家樂六月份 第1

6、5周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧 第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八 次主題一小學(xué)您好 第18周次主題二準(zhǔn)備好了第19周次主題三再見了四、教學(xué)措施 1、通過環(huán)境設(shè)計為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。 2、通過豐富多彩的活動設(shè)計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動。 3、家園互動，為幼兒提供更多材料。 4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進步和開展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會嚴(yán)格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工

7、作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏，在新的綱要和學(xué)校幼兒園教研方案的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。 二、本班情況分析： 我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，保護同伴，能理解并遵守日常生活中根本規(guī)那么，大局部孩子能主動參與各項活動，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女，合作意識不強，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。 三、大班社會教育目標(biāo)： 社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，因此，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中，同時，社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程，僅靠一兩次活動的教育是不夠的，要以各種形式帶著幼兒走進社會，要充分利用

8、各種使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀。 1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗和感謝他們對自己愛，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達自己的愛。 2、能主動與同伴進行有效的交往、合作，能主動與同伴分享;在交往中，比擬清楚地表達自己的意愿，同時注意傾聽他人的愿望與意見。 3、初步學(xué)會比擬客觀地評價自己和他人。 4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣，能自覺遵守一日生活的各項行為準(zhǔn)那么。 5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)那么和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)那么與要求。 6、努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和老實、勇敢、守信的品質(zhì)。 7、形成初步的集體意識，有初步的責(zé)任感和榮譽感。 8、初步了解

9、周圍人們的勞動，尊重與熱愛勞動人民，喜歡做力所能及的事。 9、感受積極向上的民俗，對祖國燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛祖國的情感。 具體目標(biāo)： (一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在23歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。56歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的開展，并且面臨著進入小學(xué)接受小學(xué)教育，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。 行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面： 1、日常生活習(xí)慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

10、 2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己文具，按時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念冷淡，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng)，通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、社會生活中的規(guī)那么;幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規(guī)那么，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學(xué)會與他人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)那么，如上幼兒園有哪些規(guī)那么，到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)那么等，培養(yǎng)幼兒良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。 (二)各種標(biāo)志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的

11、標(biāo)志，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志，理解標(biāo)志含義，并按照標(biāo)志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認識各種標(biāo)志，以便幼兒能及時、準(zhǔn)確的理解各個含義。 (三)認識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國，引導(dǎo)幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現(xiàn)狀，設(shè)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國的開展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而奉獻力量的責(zé)任感使命感。 四、具體教學(xué)措施： 1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂

12、得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)那么和作用，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造時機訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。 2、每月開展一次"大幫小"的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。 3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。 4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。 5、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。 6、教師要增強社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。 7、抓住時機，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一