課外閱讀教學(xué)案例

1、課外閱讀教學(xué)案例魯濱遜漂流記課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在閱讀中概括魯濱孫漂流記的主要情節(jié)，并 談?wù)勛x后的感想。2、 讓學(xué)生在閱讀中，學(xué)會(huì)制作“讀書筆記卡”，從而進(jìn)一步 提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不 甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生的“采蜜本”和“讀書筆記卡”；師生共讀的一本書魯濱孫漂流記縮寫文。三、指導(dǎo)過程（一）展示導(dǎo)入：1、師：高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。同學(xué)們，兩位著名作家的話語，讓我們明白了有益的書籍的確是一樣好的東 西！感謝親愛的學(xué)校，開展了“名

2、家名作伴我成長”的讀書 活動(dòng)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們逐漸養(yǎng)成 了閱讀的良好習(xí)慣。這堂午間閱讀課我們和往常一樣，先來 欣賞一些上一周的優(yōu)秀采蜜本和優(yōu)秀的讀書筆記卡。請值日班長上來，請你給獲得優(yōu)秀的同學(xué)在競賽表上打上一個(gè)五角 星。2、展示學(xué)生優(yōu)秀的采蜜本和優(yōu)秀的讀書筆記卡，教師并相 機(jī)作簡短的點(diǎn)評(píng)。名著欣賞記錄卡學(xué)生姓名班級(jí)閱讀時(shí)間記錄時(shí)間1.1讀物名稱字?jǐn)?shù)作者讀物類別：中國外國2.2 這 部 名 著 的 主 要 內(nèi) 容是：3.3這部名著給我印象最深刻的是優(yōu)美句段是：4.4 欣賞這部名著，我最大的收獲和體會(huì)是：3、展示教師的讀書筆記卡（讀魯濱孫漂流記的內(nèi)容） ， 并告訴學(xué)生要學(xué)習(xí)的

3、地方。（標(biāo)明書籍的頁數(shù)，寫上欣賞的理由，留出裝訂的地方。）（課伊始，教師就營造民主氛圍。學(xué)生只有在平等、和諧、 民主的教學(xué)氛圍中，才能放松身心，真正地和文本對話。首 先教師要放下架子，俯身傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，真正地與學(xué)生交 流、溝通，并要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和贊賞，善于捕捉學(xué)生身上的閃光 點(diǎn)。這樣，學(xué)生才能感受到平等、和諧、民主的氣氛，感受 到老師是“平等中的首席”，才能放下包袱，自主地投入學(xué) 習(xí)。）（二）實(shí)踐閱讀1、師：同學(xué)們，“一本好書能拯救一個(gè)人”?，F(xiàn)在我百分之二百相信這句話。上周二，我們師生就一起開始閱讀英國 現(xiàn)實(shí)主義小說家，英國現(xiàn)實(shí)主義小說開山人丹尼爾笛福 （1660-1731）的小說魯濱孫漂流記。

4、這本書向我們展示了 魯濱孫自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè) 的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅， 去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力介紹：魯濱孫漂流記這本書寫魯濱孫遭遇船難而流落荒島的英國 流亡貴族魯濱遜，在極度與世隔絕的情況下，運(yùn)用水手時(shí)代 訓(xùn)練而來的地理方位標(biāo)示，天象人文觀測，日移與潮汐變化 登計(jì)法，與奧妙的自然搏斗，同時(shí)記錄下自己的荒島生涯， 并隨時(shí)等待時(shí)機(jī)與別逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，從食人族手中救出一個(gè)土著小孩，因此為他取名“星期五”作為紀(jì)念。星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒 島上來的，無法再回到他的部族，隨著兩個(gè)人的朝夕相

5、處， 魯濱遜面對一個(gè)與自己不同種族，宗教，及文化的人，慢慢 改變了自己，兩人發(fā)展成亦父亦友情誼。從同學(xué)們的口中，老師已經(jīng)知道你們都很喜歡這部小說，有 的同學(xué)已經(jīng)快要閱讀完整本書了是不是？那么老師考考你， 并請你用簡短的話語談?wù)勈鞘裁蠢碛勺屇惚M情地去閱讀 呢？（學(xué)生自主閱讀的前提是對閱讀產(chǎn)生興趣。興趣是一 種學(xué)習(xí)的催化劑。俗話說：“興趣是最好的老師?！钡拇_，學(xué) 生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)對他來說就是一種享受，一種 愉快地體驗(yàn)，就會(huì)主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。他的整個(gè)身心就會(huì) 對學(xué)習(xí)充滿渴望，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)習(xí) 效率就會(huì)事半功倍。）1、生說喜歡閱讀魯濱孫漂流記的理由。2、師：下面我們進(jìn)行

6、兩分鐘默讀，看看在兩分鐘內(nèi)，自己 能看幾頁課外書。同時(shí)要注意讀書的姿勢，要注意讀書的質(zhì) 量，做到眼到，心到，決不能三心二意。3、師生共同進(jìn)行兩分鐘默讀。4、用手勢出示各自兩分鐘默讀的頁數(shù)。5、讓學(xué)生拿起筆，給剛才默讀的地方圈出自己最欣賞的句子和詞語，并選一處或兩處在旁邊做眉評(píng)。6、交流自己最欣賞的句子、詞語和眉評(píng)。如：看著魯濱孫的經(jīng)歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，使我體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，讓我對他肅然起敬；看著魯濱孫的經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)到魯濱孫是一個(gè)永不知疲 倦，永不安生的行動(dòng)者。 理智明達(dá)的他不屑守成， 傾心開拓， 三番五次拋開幸福之家，出海闖天下。他肯于勞動(dòng)并且善于 勞動(dòng)，總是

7、充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷盡千辛萬 苦，一次又一次地創(chuàng)造出財(cái)富。7、互提互答：（1）.魯賓孫是什么時(shí)候開始漂流的？ 一六五九年九月一日（2 ）.在孤島上有什么與他做伴 ?答：一只狗，兩只貓，一只 鳥,一些書（3）他找到幾本什么書 ？祈禱書和圣經(jīng)（4）他的狗是怎樣到島上去的 ？自己游泳上島的.（5）.他的鳥會(huì)說話么？會(huì)（6）.魯濱孫漂流記的作者全名是什么 ？丹尼爾笛福（7） 他剛剛到島上時(shí)思考了哪些問題？生存問題 物 質(zhì)問題 精神問題（8）他救下了誰?（有兩個(gè)）"星期五"和船長（9）他的衣服是什么做的？獸皮（10）他最先做的事是什么 ？調(diào)整心態(tài)（11 ）.他的主食是什

8、么？羊肉（12）.后來他又自己種了什么 ？養(yǎng)了什么？種了小麥水稻， 養(yǎng)了羊群“學(xué)貴有疑”。思維活動(dòng)一般總是從問題開始。疑問是思考 的動(dòng)力，創(chuàng)造的前提。在教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，鼓 勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去解決問題， 這樣學(xué)生才有探究的欲望，才能積極地去思考，并從中獲取 成功的快樂。）（三）閱讀總結(jié)魯濱孫，勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；勇于行動(dòng)：在荒島上看見俘虜快 被野人殺后吃掉，舍身去救他一一一個(gè)素不相識(shí)的人；勇于 追求：自己想要的事物一一挑戰(zhàn)和磨練。（教師圍繞這堂課中涌現(xiàn)出來的用心讀書和發(fā)言積極的同學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫自信、自立

9、、自強(qiáng)、永不滿足、不 甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；懂得靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓。）（四）拓展訓(xùn)練1、 繼續(xù)制作“讀書筆記卡”或“名著欣賞記錄卡”。2、讀完這部小說后，簡要的在世界地圖上畫出作者所走過 的路線。小說中主要人物魯濱孫的性格是什么？從哪些事情 可以看出？請你寫在“名著欣賞記錄卡上”3、請用自己的話評(píng)價(jià)魯濱孫。如：看著魯濱孫的經(jīng)歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，使我體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，讓我對他肅然起敬；看著魯濱孫的經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)到魯濱孫是一個(gè)永不知疲 倦，永不安生的行動(dòng)者。 理智明達(dá)的他不屑守成， 傾心開拓， 三番五次拋開幸福之家，出海闖天下。他肯于勞動(dòng)并且善于 勞動(dòng)，總是充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷盡千辛萬 苦，一次又一次地創(chuàng)造出財(cái)富。4、讀魯濱孫漂流記后有什么感想？5、扉頁上的“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依 賴學(xué)校的青少年朋友們”這句話，你是如何理解的？（教師讓學(xué)生自己感悟：作為學(xué)生的也應(yīng)該這樣，要敢勇于 向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅(jiān)強(qiáng)，這才是目 標(biāo)，要勇于斗爭、勇于行動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這