小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料

1、小學(xué)教師個人先進(jìn)事跡材料* ，1984 年參加工作， 1997 年考入縣第二實驗小學(xué)。自參加工作以來，她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作；幾十年來，始終默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。她用無私的心靈，傳播了一束束星火燎原的智慧火種；用滿腔的師愛，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的教育篇章。梅花香自苦寒來，潛心鉆研創(chuàng)佳績。在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，* 不斷探索、創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己新穎獨特的教學(xué)風(fēng)格。她讓課堂變得輕松，讓教學(xué)變得生動?！奥?* 老師的數(shù)學(xué)課真是一種享受”，這是學(xué)生對她的由衷評價。 * 是全縣的教學(xué)難手；執(zhí)教過市級電教優(yōu)質(zhì)課； 2014 年 9 月，被市人社局、市教育局授予“德州市優(yōu)秀教師”的榮譽

2、稱號。從教三十二年， * 老師構(gòu)建起了真正的高效課堂，教學(xué)成績異常突出：任教以來，她所任教班級的數(shù)學(xué)成績在學(xué)校及全縣的評比中一直名列前茅。 2015 年縣一中初中部招生，在全縣語文、數(shù)學(xué)、英語三科總成績前 200 名中，我校占到了 42 名，而 * 所擔(dān)任的六二班就有 14 名！同事們說她創(chuàng)造的神話難以逾越，而 * 說她今年帶的這個班的學(xué)生有望再創(chuàng)新高！教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。 * 老師在數(shù)學(xué)教學(xué)上是嚴(yán)師，在班級管理上則是慈母。去年，在班上有一個姓黃的小男孩，是個留守兒童。年后開學(xué)不久， * 老師發(fā)現(xiàn)，這個孩子突然消瘦了，變得不愛與同學(xué)交流。 * 老師就給這個孩子買了一些營養(yǎng)品，課間還

3、主動找他談心，并打電話要求在天津打工的父母每天跟孩子視頻聊聊天。一個月后，這個孩子的性格變得開朗了許多，臉上終于露出了久違的笑容。作為一名老教師， * 老師用她的人格魅力影響著年輕教師。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗與青年老師們無私分享，她是學(xué)校實施“青藍(lán)工程”的領(lǐng)軍人物。受她的影響和帶動，“干在實處、走在前列”已成為全校老師的自覺追求，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”已在縣第二實驗小學(xué)蔚然成風(fēng)。* 的家，與學(xué)校僅有一墻之隔。她幾乎每天第一個到校，最后一個離校。在學(xué)校里， * 是一個“閑”不住的人，預(yù)備鈴響后她就去上課，下了課她要關(guān)照學(xué)生、輔導(dǎo)老師、組建數(shù)學(xué)社團(tuán)；每天的課間操，總少不了 * 老師的身影；就是學(xué)校組建的花球啦啦操隊彩排時，她也不由自主的到場助威。同事們說她整天像打了興奮劑似的，而 * 的口頭禪是“累、并快樂著”！是的，大忙人 * 是快樂而幸福的！她快樂著學(xué)生成才的快樂，幸福著學(xué)生成人的幸福。去年教師節(jié)前夕，她班上考入實驗四中的14 名學(xué)生，聯(lián)名給她和班上其他老師寫了一封熱情洋溢的感謝信，她激動不已，真切感受到了什么是獲得感、成就感和幸福感。* ，你與講臺為伍三十載，踏石留印