時(shí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1時(shí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角時(shí)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.鞏固對(duì)橫向、縱向條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)繪鞏固對(duì)橫向、縱向條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)繪 制條形統(tǒng)計(jì)圖。制條形統(tǒng)計(jì)圖。2.能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，并回能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，并回 答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.通過(guò)解決與統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合通過(guò)解決與統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生綜合 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。4.體會(huì)統(tǒng)計(jì)與日常生活的緊密聯(lián)系。體會(huì)統(tǒng)計(jì)與日常生活的緊密聯(lián)系。第1頁(yè)/共20頁(yè)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。分析條

2、形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)分析條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的信息開(kāi)放性地提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。圖中的信息開(kāi)放性地提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。第2頁(yè)/共20頁(yè)一、復(fù)習(xí)舊知一、復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖繪制繪制條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖第3頁(yè)/共20頁(yè)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)條形條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多上畫成數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多上畫成長(zhǎng)短不一的直條。長(zhǎng)短不一的直條。能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的差異、少，便于比較數(shù)據(jù)的差異、研究數(shù)量差異的問(wèn)題研究數(shù)量差異的問(wèn)題。第4頁(yè)/共20頁(yè)

3、能夠直觀地反映能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的便于比較數(shù)據(jù)的差異、研究數(shù)量差異、研究數(shù)量差異的問(wèn)題差異的問(wèn)題。條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)的特點(diǎn)第5頁(yè)/共20頁(yè)繪制繪制條形條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定用根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定用1個(gè)格個(gè)格所所表示表示的單位的單位。橫向和縱向的制作方法相同。橫向和縱向的制作方法相同。繪制時(shí)，直條的寬度、間隔是相等的。繪制時(shí)，直條的寬度、間隔是相等的。第6頁(yè)/共20頁(yè)A.畫縱軸和橫軸。畫縱軸和橫軸。B.確定每一格代表幾個(gè)單位。確定每一格代表幾個(gè)單位。C.畫圖例和直線，標(biāo)明數(shù)據(jù)。畫圖例和直線，標(biāo)明數(shù)據(jù)。繪制繪制條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟的步驟第

4、7頁(yè)/共20頁(yè)分析分析條形條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)的多少來(lái)根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)的多少來(lái)確定每格表示幾個(gè)數(shù)據(jù)合適。確定每格表示幾個(gè)數(shù)據(jù)合適。根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖提供的相關(guān)信提供的相關(guān)信息息，可以可以初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。第8頁(yè)/共20頁(yè)二、深化知識(shí)二、深化知識(shí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)愛(ài)吃的蔬菜愛(ài)吃的蔬菜學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)愛(ài)吃的蔬菜愛(ài)吃的蔬菜1菠菜菠菜11番茄番茄2白菜白菜12白菜白菜3菠菜菠菜13番茄番茄4芹菜芹菜14黃瓜黃瓜5番茄番茄15菠菜菠菜6黃瓜黃瓜16番茄番茄7黃瓜黃瓜17菠菜菠菜8芹菜芹菜18黃瓜黃瓜9菠菜菠菜19番茄番茄10菠菜菠菜20菠菜菠菜第9頁(yè)/共20頁(yè)上面表格中記錄的是

5、四上面表格中記錄的是四(1)班同學(xué)愛(ài)吃蔬菜的情況。班同學(xué)愛(ài)吃蔬菜的情況。你能把表格中的數(shù)據(jù)整理一下嗎？你能把表格中的數(shù)據(jù)整理一下嗎？蔬菜種類蔬菜種類菠菜菠菜白菜白菜芹菜芹菜番茄番茄黃瓜黃瓜人數(shù)人數(shù)72254第10頁(yè)/共20頁(yè)菠菠菜菜白白菜菜芹芹菜菜番番茄茄黃黃瓜瓜01234567人數(shù)人數(shù)蔬菜種類蔬菜種類第11頁(yè)/共20頁(yè)育民小學(xué)各年級(jí)男、女生戴近視鏡的同學(xué)人數(shù)如下表。育民小學(xué)各年級(jí)男、女生戴近視鏡的同學(xué)人數(shù)如下表。第12頁(yè)/共20頁(yè)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的條形圖。根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的條形圖。一一二二三三四四五五六六年級(jí)年級(jí)人數(shù)人數(shù)男生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖男生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖0（ ）

6、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5101520253035第13頁(yè)/共20頁(yè)一一二二三三四四五五六六年級(jí)年級(jí)人數(shù)人數(shù)女生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖女生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖0（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5101520253035第14頁(yè)/共20頁(yè)四年級(jí)戴近視鏡的有多少人？四年級(jí)戴近視鏡的有多少人？哪幾個(gè)年級(jí)戴近視鏡的男生比女生多？哪幾個(gè)年級(jí)戴近視鏡的男生比女生多？192241（人）（人）一年級(jí)、二年級(jí)、六年級(jí)戴近視鏡的男生一年級(jí)、二年級(jí)、六年級(jí)戴近視鏡的男生比女生多。比女生多。第15頁(yè)/共20頁(yè)三、鞏固提高三、鞏固提高類別類別國(guó)家級(jí)國(guó)家級(jí)省級(jí)省級(jí)市級(jí)市級(jí)縣級(jí)縣級(jí)數(shù)量數(shù)量/個(gè)個(gè)265793422915我國(guó)我國(guó)2006年自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量如下表。年自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量如下表。請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下面條形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下面條形統(tǒng)計(jì)圖。第16頁(yè)/共20頁(yè)我國(guó)我國(guó)2006年自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖年自然保護(hù)區(qū)的數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖01002003004005006007008009001000國(guó)家級(jí)國(guó)家級(jí)省級(jí)省級(jí)市級(jí)市級(jí)縣級(jí)縣級(jí)類別類別第17頁(yè)/共20頁(yè)（1）我國(guó)哪類