科技節(jié)活動方案

1、南關小學科技節(jié)活動方案一、指導思想： 以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。 二、活動主題：“ 走進科學  走進夢想”三、活動時間：2015年11月四、參加對象：全體學生五、活動內(nèi)容：（一）第一階段：快樂閱讀 1、讀一本科普書籍（各班主任負責）專題閱讀：每個學生至少帶1本科普類圖書或雜志（報紙）帶到班級圖書角，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。2、說一說科學家的故事（各

2、班主任負責）以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家的故事，談自己的感受重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去）（二）第二階段：作品展示1、出一份科普小報參賽對象：3-6年級作品要求：（1）3-6年級各班選送3份科技手抄報交給班主任老師，由班主任組織評委展評。 （2）手抄報統(tǒng)一用8k圖畫紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名（報頭）、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內(nèi)容。圖片

3、要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補充。（3）內(nèi)容以科學知識為主（標題自擬）。（4）講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協(xié)調(diào)、錯落有致，整體效果好。評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。評獎時間：11月16日2、畫一幅科學幻想畫參賽對象：1-6年級作品要求：（1）1-6年級各班選送3幅科幻畫交給班主任老師，由班主任組織評委展評。（2）少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。（3）科學幻想畫比賽面向全校學

4、生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為8開卡紙或鉛畫紙，作品要貼上標簽（班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右）。評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。第三階段：“紙飛機擲遠比賽”全員參與科技特色活動：紙飛機擲遠比賽的方案負責人：余四德比賽地點：學校操場比賽項目：紙飛機擲遠比賽比賽程序：各班級先預賽    學校決賽參加對象：1-6年級學生。比賽每班各5人。比賽規(guī)則：1、擲遠比賽：比賽時按照年級組（46年級為一組、13年級為一組）進行比賽。2、學生用組織者發(fā)的16開打印紙，在規(guī)定時間內(nèi)折好并寫上班級和名字，再參加比賽。制作時也不能用任何非紙材料，不能自己

5、加紙，但可以裁掉提供了紙張用其一部分折疊。3、比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。4、每個參賽選手有2次飛行機會，以最好成績計算。評獎辦法：個人每組均取前15名。一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。比賽要求：1、請各班組織好班級內(nèi)比賽，通過班級比賽選拔參加學校比賽的隊員。并請班主任老師做好輔導，進行決賽。2、愛護清潔，節(jié)約用紙，盡量使用用過的紙張。注意操場清潔衛(wèi)生，不要的紙飛機要扔到垃圾桶里。  評獎辦法：按選送人數(shù)的80%獲獎，一、二、三等獎若干名。第四階段：總結獎勵 總結本次活動并對在本次活動中表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學

6、的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?？破瘴幕囆g節(jié)活動方案一、指導思想：為了全面落實素質(zhì)教育工作精神，通過各種科技藝術教育形式，增強學生動手、動腦能力；培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神；培養(yǎng)他們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，切實加強校園文化建設，豐富校園文化生活，更好地體現(xiàn)我?！翱萍家I未來，文化透視精神，藝術陶冶情操”的宗旨，使我校的科技藝術氛圍更上一個臺階。二、活動安排1、活動時間：2010.3.253010.4.252、項目設置及相關活動規(guī)則（1）科幻繪畫作品要求：形式可以為水彩畫、油畫、鉛筆畫等形式，創(chuàng)作一幅內(nèi)容健康，反映學生

7、探索科學知識的作品（本作品拒絕有反映封建迷信的內(nèi)容出現(xiàn)）。參賽人數(shù)：每班可有25名學生參賽參賽要求：在規(guī)定時間內(nèi)在指定地點當場完成要求原創(chuàng),嚴禁抄襲,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消成績作品尺寸要求：8開紙以上工作人員安排：組長：唐莉成員：何 群  彭桂英  賀渝茹  楊麗影評比細則：分組別分別評出一、二、三等獎若干。（2）橡筋動力模型飛機放飛賽飛機重量和橡筋不限。要求參賽選手事先訓練，競賽時，當場制作并進行競技留空時間。各班學生在自愿基礎上作適當訓練和選拔后選定競賽選手3人。每位選手賽二輪，取較好成績,3人成績之和為班級團體成績。航模器材可由學生本人自備或或由班級準備，不得使用飛機

8、模型成品。本小組還將評出最佳創(chuàng)意設計獎等獎項。工作人員安排：組長：卓普全 組員：謝華珍  羅玉蘋  段光權  李召華  鄭成林      汪興超  闕曉智評比細則：1、選手自選模型飛機的傳動方式，自行設計模型飛機，但一定要考慮安全因素。2、評選方向從模型的飛行高度、滯空時間、飛行距離等多方面考慮。（3）書法比賽內(nèi)容：鉛筆字    一二年級    鋼筆字    三九年級 

9、0;   要求：三九年級參賽同學參加硬筆書法比賽。參賽人數(shù)：每班25人。書寫內(nèi)容：指定書寫內(nèi)容，規(guī)定時間內(nèi)完成。工作人員安排：組長：趙正懷成員：唐  莉  何  群  彭桂英  賀渝茹  楊麗影（4）科普黑板報各班出一期科普黑板報，要求版面設計合理，突出主題，圖文并茂（要求：各班板報中暫不出現(xiàn)班級名稱。學校教科室先將板報拍成照片制成電子文檔，評委以無記名投票方式評出結果）。組長：趙正懷成員：唐  莉  何  群  彭桂英  賀渝茹  楊麗影（5）

10、七巧板比賽內(nèi)容：在規(guī)定時間內(nèi)用“智力七巧板”拼出指定圖案若干。在規(guī)定時間內(nèi)應用“智力七巧板”用不同的方法拼出同一個圖案。在規(guī)定時間內(nèi)用“智力七巧板”拼出命題的自己想象的創(chuàng)造性的圖案若干個。比賽用具：（1）兩副“智力七巧板”  （2）鉛筆   （3）橡皮  （4）直尺參賽人數(shù)：每班2人組長：蔣國輝成員：陳曉平  楊宏琨  張元品  牟葉良  陳  渡 吳  挺  黃紹永  汪興超  闕曉智注：本組比賽均采用計時法按組別確定名次以計入班級總成績，選手名次按組別

11、單列。（6）科普大篷車宣傳活動學校將請攀枝花市科協(xié)科普大篷車到學校作科普知識宣傳活動。（7）青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設計方案征集學校將面向全校學生征集青少年科技發(fā)明、科技創(chuàng)意設計方案（填寫成文本材料，參考文本示例見附件三），并將對征集到的方案進行篩選，物色科技含量較好的創(chuàng)意設計項目進行專項輔導，準備參加后續(xù)的青少年科技創(chuàng)新大賽。三、分組及獎項設置分組：甲組  八九年級     乙組  六七年級 丙組  三五年級 參與組  一二年級獎項設置：各組單項根據(jù)參賽人數(shù)設一、二、三等獎若干名，其余為參與獎

12、?？破罩R黑板報項目以一等獎為5分，二等獎3分，三等獎2分，參與獎1分計入班級團體分。其它比賽項目均為以7、5、3分計入班級團體分（學生參與也記1分計入班級總分）。（一二年級不設團體獎）涉及有學生代表班級參賽的要評出學生獲獎名次。四、比賽安排活動地點：操場活動時間：參加人員：全校師生評委組： 活動過程：1、開幕式2、科幻繪畫  3、橡筋模型飛機4、書    法  5、科普黑板報6、七 巧 板7、科技發(fā)明創(chuàng)意設計項目征集 8“科普大篷車” 附件二：模型飛機設計知識解讀之一 一、飛行調(diào)整程序橡筋模型的試飛大體上要經(jīng)過小

13、動力試飛(轉數(shù)4050%)、中動力試飛(轉數(shù)7080%)和大動力試飛三個階段。這樣循序漸進，有利于逐步了解模型的特點，比較安全。如果一開始就上足橡筋，不但飛不好，還可能摔壞模型。還要特別指出一點：小動力的調(diào)整和大動力的調(diào)整是不相同的，小動力狀況調(diào)好的模型，大動力還不一定能飛好，還要進一步調(diào)整。所以只好經(jīng)過中動力階段，邊調(diào)邊試，逐漸進入大動力飛行。      二、飛行軌跡的選擇本科目可以采取兩種飛行方式：水平直線飛行和小角度爬升直線飛行。下滑和大角度爬升都是不可取的。調(diào)整上要克服拉翻和轉彎。 三、克服拉翻的措施 橡筋模型初始階段動力大，

14、速度大，直線飛行必定拉翻(參閱第二節(jié))?？朔托杞o模型一個適當?shù)牡皖^力矩，其實質(zhì)是減小機翼的迎角以減小多余的升力。具體調(diào)整措施有：1、重心前移。通過改變機翼和水平尾翼升力力矩以增大低頭力矩；2、減小機翼安裝角；3、增大水平尾翼安裝角。水平尾翼后緣下瓣即“推桿”作用也相當于增大了水平尾翼的安裝角。4、加大螺旋槳的下傾角(也稱下拉)以增大低頭力矩。這四項措施中，第4項是基本的措施。因為它不影響滑翔性能。而且更主要一點是這種力矩變化和動力變化大體同步。初始階段動力大拉翻趨勢嚴重時，拉力低頭力矩也大，后期動力變小拉翻趨勢減弱后，拉力低頭力矩也變小。所以這種調(diào)整方式有可能適應動力飛行的全過程。前三種

15、方式往往不能適應動力全過程，例如前期合適了后期可能出現(xiàn)低頭下沖現(xiàn)象。同時它們還影響滑翔性能。因此，只有微調(diào)或同時要調(diào)整滑翔和安定性的情況下才采用。 四、克服轉彎的措施首先調(diào)整滑翔的轉彎問題。這一問題通常在手擲試飛和小動力試飛階段解決。調(diào)整的方法與手擲模型相同。直線滑翔的模型動力飛行時往往會轉彎，這是兩個動力原因造成的：其一是拉力線有了左(或右)的傾角，拉力產(chǎn)生了方向偏轉力矩；其二是螺旋槳的反作用力矩。右旋螺旋槳使模型向左傾斜，升力的分力使模型向左轉彎。前者可以用改變拉力線角度的方法來消除。后者不可能用拉力力矩來消除，能用其他方法來抵消，這些方法有：1、配重橫移重心，重心右移可克服模型

16、左傾趨勢。2、扭轉機翼(相當于副翼作用)，即改變左右機翼安裝角，可以產(chǎn)生一個反方向的傾斜力矩。3、方向調(diào)整片偏轉(蹬舵)，使機頭反向偏轉，模型處于側滑狀態(tài)產(chǎn)生一個反向傾斜力矩。4、調(diào)整拉力線使模型反向偏轉。這四種調(diào)整措施中第4種是基本的方法，原因和拉翻調(diào)整的敘述的相似。 五、出手問題出手速度、角度、方向、出手點和出手時機、風速風向的適應等問題與手擲模型相同。      科普文化藝術節(jié)活動方案一、指導思想為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校少年兒童的科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特此舉辦實驗小學科技節(jié)活動

17、?；顒悠陂g將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質(zhì)教育的全面開展，促進學校學生科學素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)以“體驗創(chuàng)新”為主題引導學生積極參與科技活動，發(fā)揮學生主體作用，展示實驗小學師生的精神風貌和時代風采。二、活動主題放飛科技的夢想三、活動時間2011年11月7日11月30日四、活動要求：1.時間安排：11.711.9宣傳動員階段；11.1011.25活動競賽階段；11.2811.30總結表彰階段。 2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我?？萍冀?/p>

18、育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過國旗下講話舉行“科技節(jié)”開幕式；紅領巾廣播電視臺播放科普科技影片節(jié)目，讓學生獲得作文、制作等的創(chuàng)作靈感；科技信息組將會同美術組老師在課余時間安排科技繪畫創(chuàng)作的講座和指導。3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。學校將視情況專門設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。五、活動內(nèi)容（一）科普宣傳1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。2

19、.校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進行以“放飛科技的夢想”為主題的板報設計與班級布置，創(chuàng)設濃郁的科技節(jié)氛圍。3.利用紅領巾廣播進行宣傳、普及科學知識，在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。4.組織好科學大眾的閱讀、使用和比賽。5.舉行以“放飛科技的夢想”為主題的大型圖片展。（二）科普實踐1.主題宣傳以“放飛科技的夢想”為主題，邀請科學方面的專家舉行科普講座，向學生宣傳科技節(jié)活動方案，并鼓勵學生踴躍參加各種比賽活動。2.科技小發(fā)明（1）參賽對象：各班組織學生開展小發(fā)明活動，每班上交1份科技小發(fā)明實物和作品介紹。（2）作品要求：從節(jié)約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。作品要區(qū)別于普通的小制作，鼓勵原創(chuàng)。（3）上交時間：11月28日前（負責人：陳斌）3.科技小論文（1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交2篇科技小論文，五、六年級每班上交3篇科技小論文。（2）作品要求：觀察類、實驗類、說明類均可。針對發(fā)現(xiàn)的某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等方式寫一份小論文。探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟；數(shù)據(jù)材料要準確,可