制作安全標(biāo)志

1、制作安全標(biāo)志制作安全標(biāo)志制作安全標(biāo)志 活動目的：1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。   2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。      活動準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。     活動過程：1、講講： 出示安全標(biāo)志，提問：小朋友，這是什么？這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心。這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。上個月，XX小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的走上臺階，

2、就不會摔跤了?，F(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。2、做做： （1）幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。  （2）鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。   （3）幫助個別完成作品。  3、貼貼： （1）貼到你認(rèn)為不安全的地方。   （2）請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？   （3）我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？ 活動反思：中一班

3、：通過認(rèn)識安全標(biāo)志，讓小朋友進(jìn)一步的了解安全標(biāo)志給我們生活帶來的方便，以及意識到安全標(biāo)志的重要性，小朋友都非常感興趣！ 中二班：認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力?；顒又杏變哼€設(shè)計出許多其它的安全標(biāo)志。 中三班：為了讓孩子認(rèn)識更多的安全標(biāo)志，我并沒有采用傳統(tǒng)的講授，而是充分抓住孩子的好勝心理，將他們進(jìn)行分組，并進(jìn)行小組比賽，讓他們在比賽的過程中學(xué)習(xí)這些安全標(biāo)志圖。以此同時，在比賽的過程中還有意識

4、的對他們進(jìn)行團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。在整個比賽的過程中，孩子表現(xiàn)的非常積極和興奮，當(dāng)面對答錯的題目時，他們會表現(xiàn)出失望以及不甘心，此刻我會及時的抓住他們的心理進(jìn)行教育，讓他們知道平時應(yīng)該怎樣去積累這些小常識。 中四班：據(jù)課前了解，我班小朋友對安全標(biāo)志已經(jīng)有了初步的了解和認(rèn)識了，知道安全標(biāo)志對我們生活的重要性。在設(shè)計標(biāo)志活動中小朋友都想出了不一樣的安全標(biāo)志，并巧妙的繪畫出來，活動目標(biāo)已達(dá)到，教學(xué)效果非常好！ 有趣的交通標(biāo)志 活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。  3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動

5、手操作能力。   活動準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子   活動過程： 1、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。2、你說我翻?！靶∨笥?，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”  3、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。  （1）出示紅燈標(biāo)志，提問：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”  （2）出示綠燈標(biāo)志，提問：“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？

6、 （3）出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：“請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”  （4）出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：“那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”  4、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備?！靶∨笥?，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”  5、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。  （1）“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總

7、要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。  （2）教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則?！坝螒蛞?guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”  6、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”  7、評價并結(jié)束活動。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對

8、交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，lets  go ！”  再次跳兔子舞離開活動室。 活動反思：中一班：有趣的交通標(biāo)志活動選材非常好！從小就培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，從小就樹立了自我保護(hù)的意識！在活動中通過問答、游戲等形式來開展，小朋友注意力較集中，活動內(nèi)容掌握得較好！ 中二班： 幼兒的安全問題永遠(yuǎn)是要放在了幼兒園工作的首位的，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。綱要中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選

9、擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強(qiáng)練習(xí)。 中三班：本次活動我從孩子們交通安全意識方面入手，開始尋找材料，為了讓孩子們感到新鮮和有趣，我確定了題目有趣的交通標(biāo)志，活動的目標(biāo)是讓幼兒知道一些常見的交通標(biāo)志，初步具有遵守交通規(guī)則的意識，通過扮演司機(jī)開車的游戲來激發(fā)他的趣味。并且了解一些基本的交通規(guī)則，知道過馬路要走橫道線，過馬路時要先看紅綠燈。幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的車和交通規(guī)則。與幼兒自主性活動的同時又認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：禁止

10、公共汽車通行、信號燈、禁止調(diào)頭、注意對面來車。通過游戲提高幼兒的自我保護(hù)能力。 中四班：通過動手操作，讓小朋友有了更加的認(rèn)識，在活動中小朋友能集中注意力，主動的回答老師所提出的問題，對活動中小朋友是比較配合老師，興趣較濃，整個活動中氛圍較活躍！ 陽臺上的安全 活動目標(biāo)：提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強(qiáng)安全意識。 活動準(zhǔn)備：1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)2、幼兒操作卡片 活動過程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在

11、陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則

12、，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。 活動反思：中一班：在談話活動中能初步了解小朋友對自己家的陽臺是比較清楚的，大概能說出陽臺的作用，同時也能說出陽臺的危險性，通過錄像教學(xué)使幼兒更清晰的懂得安全行事的道理！ 中二班：本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正

13、確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵娊狻：⒆觽兌及l(fā)表了各自的意見，有的孩子說“在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下面的行人”，還有的說：“小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的”等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護(hù)的意識。 中三班：今天我們在教育教學(xué)活動中開展了陽臺上的安全教育活動。在活動中，主要引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能，陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光，有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上鍛煉身體等。幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等，使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。并通過觀看錄像、判斷圖片等游戲，讓幼兒討論并懂得在陽臺上哪

14、些行為是對的，哪些是錯誤的。 中四班：在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！ 小鴨找家活動目標(biāo)：1、學(xué)會傾聽，能理解故事內(nèi)容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養(yǎng)自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備：1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。 活動過程：1、聽看結(jié)合，欣賞故事：（1）邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事小鴨找家。再請小朋友說一說：“故事中的小鴨怎么了？”“誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨迷路找不

15、到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。（2）出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學(xué)說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：“小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”“小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？”“小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？”教師小結(jié)：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶？”鴨媽媽聽見后說“我家丟了鴨寶寶！”這才找到了小鴨子！2、情景問答找家。 “有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔？”

16、教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習(xí)清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結(jié)：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演母鴨帶小鴨，模仿小鴨子走路，結(jié)束課程?；顒臃此迹褐幸话啵和ㄟ^演講故事讓小朋友理解故事內(nèi)容，學(xué)會傾聽，在活動中的提問促使小朋友主動的去動腦筋想問題，這也是培養(yǎng)傾聽能力的一種方式，通過情景表演使小朋友提高自我保護(hù)的意識！ 中二班：本次活動的關(guān)鍵的內(nèi)容是讓孩子記得當(dāng)自己身處迷路的時候，如何正確表達(dá)家人的信息。所以家長應(yīng)該讓孩子知道父母的全名、家里的電話號碼、家庭住址，我班活動組織效果較好。 中三班：在活動開始時，我采用帶領(lǐng)幼兒

17、幫助找寶寶的游戲活動，給幼兒多次體會幫助他人的快樂情感。在幫助把小鴨按照排列順序時，我讓幼兒嘗試多種排列方式，最后總結(jié)將物體放在同一平面，并且在一條直線上，那個物體距離直線近則最矮，反之最高。通過情景表演使小朋友提高自我保護(hù)的意識！ 中四班：中班小朋友的傾聽能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在活動中通過老師演講故事和情景表演，小朋友都非常認(rèn)真，大部分小朋友都能回答出，表現(xiàn)欲特強(qiáng)！目標(biāo)基本達(dá)到！小孩子是不玩兒火的 活動目標(biāo)：1、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。2、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 活動準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個，水

18、、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程：1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。3、請幼兒看錄像?！扒皫滋?，有個地方

19、著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇

20、越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。 活動反思：中一班：用點(diǎn)燃的蠟燭引出主題，小朋友的注意力下就集中了起來，當(dāng)我問題的提出，很多小朋友都迫不及待的發(fā)表自己的意見，可顯而知，小朋友對火的認(rèn)識和防范意識特別強(qiáng)！ 中二班： 整個活動生動、有趣，幼兒對生活中應(yīng)掌握的安全知識能輕松掌握，老師通過一則新聞結(jié)合幼兒生活教育幼兒，讓幼兒對此話題展開討論，提高了幼兒的其火災(zāi)發(fā)生的預(yù)見性和火災(zāi)發(fā)生時的自我保護(hù)技能。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用 PPT 讓幼兒了解火、知道火 災(zāi)的形成，形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌 握一些基本的火災(zāi)逃生方法 。

21、 中三班：課前,孩子們已積累了一些火災(zāi)的經(jīng)驗,也布置他們做了充分的準(zhǔn)備,通過自己的努力去尋找資料,因此在教學(xué)活動中,孩子們的積極性和投入程度相當(dāng)?shù)母?表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時膽小的孩子也能積極投入其中，從而認(rèn)識了火的危害性！ 中四班：在討論滅火方法中，有部分孩子已經(jīng)掌握了滅火的幾種常見方法。通過觀看錄像和操作圖片加深了小朋友對火的重視，從而認(rèn)識了火的危害性！開展這樣的活動讓小朋友有了防火和消防的知識！ 我不挖耳朵  活動目標(biāo)： 1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。 2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。 3、形成一定的

22、自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備：耳朵謎語 活動過程： 1、猜謎語導(dǎo)入。 師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。 師：左一片，右一片，到老不見面。 2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。 （1）師：你的耳朵長在哪里呀？ （2）師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？ （3）師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？ 3、討論保護(hù)耳朵的方法。 （1）師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。） （2）教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著

23、耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。 4、游戲：請你猜猜我是誰。 （1）師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈！ （2）介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）  活動反思：中一班：通過猜謎語的方式來導(dǎo)入活動，小朋友都很喜歡！在討論耳朵的用處時大多數(shù)小朋友都能說出其中的幾點(diǎn)，并知道耳朵的

24、重要性，知道如何保護(hù)自己的耳朵，活動開展的很好！ 中二班：通過本次活動幼兒對自己耳朵的結(jié)構(gòu)比較了解，也說的出耳朵的作用，知道它是我們身體的一個重要部分，幼兒相互之間在討論如何來保護(hù)自己的耳朵，大家紛紛說出了自己的想法，活動目標(biāo)基本達(dá)到。 中三班：通過猜謎語的方式來導(dǎo)入活動，并知道耳朵的重要性，知道如何保護(hù)自己的耳朵，活動開展的很好！記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了幼兒的應(yīng)變能力，在整個教學(xué)活動過程中，自己覺得老師追隨孩子興趣點(diǎn)的能力，洞察孩子心理世界的能力也得到逐步提高。 中四班：耳朵是我們每個人身體上具有的一個器官，通過提問及討論小朋友對耳朵的作用和保護(hù)耳朵意識上有了

25、一定的了解，個個能發(fā)表自己的看法和想法，活動開展得較有意義！  受傷了怎么辦 活動目標(biāo)：  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。   2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。    活動準(zhǔn)備： 受傷的事例圖片    活動過程：1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況   教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？   2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷  

26、; （1）  教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）   （2）  教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？   3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法   （1）  教師引導(dǎo)幼

27、兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？   （2）  教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。    4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。 活動反思：中一班：在日常生活中小朋友之間的磕磕碰碰是常見的事，通過這堂課讓小朋友意識到在自已和別人相處時的一些矛盾以及處理的方法，讓大家都做一個有心人！ 中二班：生活中的安全事故時有發(fā)生。所以我們非常重視幼兒自身的安全意識，從幼兒的實(shí)際情況看，他們對安全方面的知識也有一定的了解。但是中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn)，對自己行為的計劃性、

28、預(yù)見性較差，活動中，我們集中討論“受傷了怎么辦？”展開討論，幼兒非常積極的表達(dá)了自己的想法，看的出，幼兒通過自己在生活中的經(jīng)驗，也說出了許多危險不能去做了事情，接下來，我們該怎樣去預(yù)防呢？我們觀看了圖片和一些視視頻，孩子們看的很認(rèn)真仔細(xì)。通過課堂，幼兒初步了解了一些危險的動作與事情，對幼兒自我保護(hù)意識有很大的提高。 中三班：在這節(jié)課中，我采用了“活動化學(xué)習(xí)”的方式，讓學(xué)生在活動中動手動腦，學(xué)習(xí)知識。比如“受傷體驗”這部分的設(shè)計，通過談話交流首先喚起了學(xué)生對生活感受的回憶，使學(xué)生真實(shí)地體會到自己受傷后，會給自己和家人帶來許多痛苦和煩惱。 中四班：先是與小朋友談受傷的案例，然后

29、從中啟發(fā)小朋友們在和別人相處時的一些方法，小朋友都愿意學(xué)，這樣從小培養(yǎng)了良好的思想品德！目標(biāo)基本達(dá)到！  十只小貓咪 活動目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。 活動準(zhǔn)備： 1、圖片：十只小貓咪。 2、卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽十只小貓咪的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？ 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？在我們生活和活動中還有

30、沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等 3、尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)-。引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 4、為危險的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。 活動反思：中一班：此活動的內(nèi)容非常適合中班幼兒的年齡掌握。對事物的判斷能力和分析能力很強(qiáng)，在活動中能大膽地說出避免危險的方法，從而培養(yǎng)語言能力，在和幼兒做標(biāo)

31、志過程中能感受到他們參與活動的快樂！ 中二班：活動通過生動的故事吸引幼兒的興趣，讓幼兒知道在生活當(dāng)中有許多事危險的事情不能做，再通過幼兒相互討論，充分的提高了幼兒的自我保護(hù)意思。 中三班：本節(jié)課課堂氣氛民主、和諧、愉悅，學(xué)生積極主動地參與各項教學(xué)活動，取得了良好的教學(xué)效果。但是，對于學(xué)生在課堂上生成的一些問題，我沒有給予及時、全面的關(guān)注，并且引導(dǎo)學(xué)生解決，需要在今后教學(xué)中，多加探索和思考，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 中四班：在我們生活中處處都有危險的物品，對保護(hù)自己的意識還不夠強(qiáng)，在平常經(jīng)常發(fā)生一些危險的事情。在討論避免危險的話題中，小朋友都能積極地表現(xiàn)與大膽地發(fā)

32、表自己的看法，活動較活躍，小朋友很感興趣！ 認(rèn)識我的眼睛活動目標(biāo)：1、認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。2、啟發(fā)幼兒繪畫人的不同表情?；顒訙?zhǔn)備：小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒有表情的人臉若干，水彩筆若干 活動過程：1、觀察圖片及模型，認(rèn)識眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。2、通過啟發(fā)幼兒好奇的看著眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。3、游戲：美麗的大眼睛每人一個小鏡子，觀察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認(rèn)真看著自己鏡子里的眼睛，還看著同伴的眼睛。 4、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀察眼睛。幼兒觀察發(fā)現(xiàn)每個人的眼睛都不一樣。 5、繪畫游戲：笑比哭好看知道眼睛能傳達(dá)

33、感情。引導(dǎo)幼兒繪畫不同的表情。通過游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 6、復(fù)習(xí)兒歌：表情歌附兒歌：我笑、我笑，我的眼睛象小船；我哭、我哭，我的眼睛在下雨；我氣、我氣，我的眼睛象皮球；我困、我困，我的眼睛是一條線；我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。 活動反思：中一班：通過觀察眼睛模型，讓小朋友清楚地掌握眼睛的特征并知道眼睛的作用，在游戲環(huán)節(jié)中，當(dāng)小朋友手拿鏡子照自己的眼睛時十分地感興趣，但小朋友對保護(hù)自己眼睛的意識上還不夠強(qiáng)，在生活當(dāng)中我們應(yīng)多提醒他們！ 中二班：本次活動讓幼兒正確了解如何去保護(hù)自己的眼睛，知道眼睛對自己的重要性，以為班上許多幼兒喜歡用小手去揉眼睛，

34、幼兒現(xiàn)在知道這樣是不對的，還知道看電視的時間不能太長等等，活動效果較好。 中三班：本課所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容針對性強(qiáng)，源自于學(xué)生的實(shí)際生活，與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生感到非常親切，樂于探討，樂于接受。多媒體課件形象直觀，內(nèi)容豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 中四班：通過活動讓小朋友進(jìn)一步地了解自己的眼睛的特征和作用，讓小朋友在自我保護(hù)意識上有一些提高，活動中幫助幼兒掌握保護(hù)眼睛的方法，此活動幼兒感興趣！  認(rèn)標(biāo)志，講安全活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一

35、些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力。 活動準(zhǔn)備：1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。2、各種標(biāo)志、圖片若干。3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”4、音樂磁帶。 活動過程1、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”）2、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識。師：你剛才看見了哪些標(biāo)

36、志？幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。師：它們是什么顏色？幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。師：它們各表示什么意思？幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。師：你以前還見過那些標(biāo)志？幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。）3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。（1）出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。（2）出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)

37、志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有什么？幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個東西很熱；幼：會燙傷吧！師：又猜對了，這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標(biāo)志。（3）出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？幼：一個人，還有一個臺階。師：這個人在干什么？幼：他想上臺階。師：他上去了嗎？幼：好像是要摔倒。師：這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。（4）師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？幼：一個箭頭。幼：像是閃電。師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方，我們不能用手

38、摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個地方。（評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）4、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。（1）教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。（2）出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。）5、活動延伸。組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。（評析

39、：活動延伸的進(jìn)行，既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全）。  活動反思：中一班：生活中處處都有危險的物品，在活動中我與小朋友一起討論如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，讓小朋友做一個有心人，多觀察身邊危險地物品中，提醒其他人！能大膽地和老師交流感想！ 中二班：活動中，幼兒認(rèn)識了許多安全標(biāo)志，并結(jié)合生活了解了他們經(jīng)常會在哪里出現(xiàn)，知道它們是提醒我們這里有危險，幼兒通過學(xué)習(xí)，提高了自己的安全意識。 中三班：課設(shè)計的活動形式活潑多樣，使學(xué)生在回憶、表演、討論、競賽、實(shí)際操作等興趣盎然的活動中，輕松愉快地掌握了防范意外傷害的

40、基本方法，進(jìn)一步發(fā)展了自我保護(hù)的意識與能力。 中四班：活動中我讓小朋友四散找出活動室危險的物品，一起說出物品的危險性，討論如何避免危險性，在這環(huán)節(jié)中小朋友對問題的提出非常感興趣，都能踴躍地說出自己的觀點(diǎn)，效果非常好！  迷路的時候 活動目標(biāo)：1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 活動準(zhǔn)備：故事內(nèi)容圖片，ppt活動過程：      一、激趣導(dǎo)入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽聽它遇到了

41、什么問題。（出示ppt）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什么問題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。（二）觀看故事后半部分1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。三、經(jīng)驗遷移。1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)）2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己

42、家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。四、活動延伸今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 活動反思：中一班：通過故事的導(dǎo)入，讓小朋友產(chǎn)生凝問，此方法運(yùn)用地非常恰當(dāng)！從始至終小朋友都保持著認(rèn)真地狀態(tài)，這非常地難得！活動開展地較成功！ 中二班：通過故事引出了活動主題，讓幼兒了解了一些假如自己迷路了改怎么辦？大部分幼兒能開動腦筋想出了許多的號辦法，例如“找大人幫忙、打電話、找警察叔叔幫忙等等”充

43、分提高了自己的安全意識。 中三班：課堂氣氛活躍，我樂與孩子們交朋友。學(xué)生在活動中強(qiáng)化了意識，掌握了知識，增強(qiáng)了能力，學(xué)得輕松，玩得快樂。從而教育小朋友遇事不要慌張，多動腦筋想辦法來解決！ 中四班：通過教師播放課件，讓小朋友知道不小心走丟了這種事情地處理，從而教育小朋友遇事不要慌張，多動腦筋想辦法來解決！活動中的鼠先生遇到了困難，小朋友都能想出很多辦法來幫助它，說明我班孩子的自我保護(hù)意識有點(diǎn)提高！ 進(jìn)出門時不擠不搶活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 2、教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。 活動準(zhǔn)備： 1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯

44、并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲滑滑梯  活動過程： 1、談話活動 教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。 2、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。 3、提問幼兒理解歌詞 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊，不推也不擠？教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。 4、討論：小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊？為什么？ 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時；上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。 教師小結(jié)：大家集體出

45、動、活動時都應(yīng)排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。 活動反思：中一班：進(jìn)出門推擠這種現(xiàn)象在日常生活中經(jīng)常發(fā)生，如何避免事情的發(fā)生我們在這常課展開了討論，小朋友都能積極地參與討論中，并能大膽地發(fā)表自己地想法，通過這樣的活動不僅提高小朋友地語言組織能力還提高了幼兒遵守活動秩序地習(xí)慣！ 中二班：活動中，我出示了許多幼兒正確與不正確的玩滑梯的圖片讓幼兒觀看，他們一開始還不了解是什么意思，當(dāng)我提出問題，幼兒一下子就知道，哪些是做的對的，哪些是做的不對的，以為比較的貼近生活，幼兒較容易掌握，活動過后，我?guī)в變和獬鋈ネ娲笮突?，大部分幼兒能用正確的方式去玩耍

46、。 中三班：我在設(shè)計這一課時，不是就教材而教教材，而是創(chuàng)造性地使用教材，靈活地對教材內(nèi)容進(jìn)行了增、調(diào)等處理。如何避免事情的發(fā)生我們在這堂課張開了討論。 中四班：通過這樣的活動，教育小朋友處處要遵守規(guī)則，知道遵守規(guī)則的好處和重要性，培養(yǎng)幼兒從小就要養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣！活動開展地非常順利，幼兒對內(nèi)容掌握地較好！  緊急電話的用途 活動目標(biāo)：  1知道幾種特殊的電話號碼及其作用。   2了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。  3具備初步的自救意識。知道幾種特殊的電話號碼及其作用，具體使用這些特殊的電話號碼。

47、0;  活動準(zhǔn)備：  1寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。  2畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。 幼兒用書：緊急電話。   活動過程：  1教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。  教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）  2教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，

48、知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。  教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。  請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。  3游戲“怎么辦，做什么”。   教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖

49、片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）    幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。 活動反思：中一班：什么叫做特殊號碼？剛開始小朋友還不太懂，通過教學(xué)小朋友對特殊號碼有了重新認(rèn)識，了解了特殊號碼的重要性，知道不能隨便撥打！活動開展地非常有意義！ 中二班：幼兒對各類緊急電話都很了解，知道它們的用途，大部分幼兒都初步有了些自救意識，并能通過圖片上所發(fā)生的內(nèi)容馬上想到要撥打什么電話?；顒幽繕?biāo)基本完成。 中三班：本節(jié)課課堂氣氛

50、民主、和諧、愉悅，學(xué)生積極主動地參與各項教學(xué)活動，取得了良好的教學(xué)效果。朋友對活動較感興趣，活動目標(biāo)基本達(dá)到！ 中四班：在討論有哪些特殊號碼時，只有個別幼兒回答得出來，說明在這方面的教育太少，今天通過這樣的活動能夠提高我們小朋友的自救意識。朋友對活動較感興趣，活動目標(biāo)基本達(dá)到！  交警叔叔 活動目標(biāo)： 1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。 2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。  活動準(zhǔn)備： 1、交警叔叔的圖片一張。 2、孩子們以前做的手工禮物。

51、 3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。  活動過程： 1、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）（1）這是誰？ （2）他在干什么？ （3）他會對小汽車說什么？ 2、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問： （1）交警叔叔都作了哪些事情？ （2）你們喜歡他嗎？ （3）請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。 3、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去

52、一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。 活動反思：中一班：通過圖片讓小朋友認(rèn)識交通警察，知道并了解他們的工作場地和工作職責(zé)，培養(yǎng)小朋友從小就要遵守交通規(guī)則，不要隨便穿入馬路，要懂得保護(hù)自己！ 中二班：幼兒對交警這個職業(yè)很了解，也很喜歡交警叔叔，對一些基本的交通常規(guī)游所了解，我通過游戲，讓幼兒親身體驗，游戲中幼兒很開心，看的出幼兒已經(jīng)了解基本的交通規(guī)則。 中三班：通過幻燈片來教育小孩子不要隨便穿入馬路，并知道馬路上地一些安全標(biāo)志，對于孩子在課堂上生成的一些問題，我沒有給予及時、全面的關(guān)注，并且引

53、導(dǎo)學(xué)生解決，需要在今后教學(xué)中，多加探索和思考，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 中四班：我班孩子對交通警察的工作及職責(zé)有了一定的認(rèn)識與了解，通過幻燈片來教育小孩子不要隨便穿入馬路，并知道馬路上地一些安全標(biāo)志，培養(yǎng)小孩子從小就有著保護(hù)自己的意識！  防止?fàn)C傷 活動目標(biāo)： 1、初步了解燙傷對身體的危害。 2、了解簡單的預(yù)防和自救的方法。  活動準(zhǔn)備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。  活動過程： 1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？ （2）教師

54、小結(jié)：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。 2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？ （1）哪些東西會燙傷我們？ （2）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？ （4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。 （1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。（2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意

55、撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。 活動反思：中一班：這次活動，我首先讓小朋友說說在生活中有哪些東西能夠燙傷我們，這個問題一提出，我班小朋友都有了很多自己的看法，最先讓他們想到的是“開水”，在討論中小朋友都能積極地響應(yīng)！大膽地說出自救的方法！ 中二班：一開始孩子們并不能很快看的出這是燙傷后的皮膚，知道圖片中有皮膚上有個水泡出現(xiàn)。他們才知道這是被燙傷了的皮膚。我提問：“你看到了什么？燙傷后的后過是怎樣的？”為了引導(dǎo)孩子們從根源出發(fā)開展討論，了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項。我提問：“在家里，有哪些東西易對我們造成燙傷？我們應(yīng)該

56、怎樣避免燙傷事故的發(fā)生？”孩子們回答積極，有的說熱水瓶，有的說火，有的說水。當(dāng)我問到：“在幼兒園，有哪些東西會對我們造成燙傷？我們應(yīng)該怎樣避免？”孩子們說到了湯桶，飯桶。保溫桶等等。我及時進(jìn)行了總結(jié)：煤氣灶、熱水器、熱水瓶、打火機(jī)、湯桶、飯桶等都容易對我們造成燙傷，應(yīng)該遠(yuǎn)離它們，不去觸碰。 中三班：這一主題，由校園安全生活的指導(dǎo)擴(kuò)展到家庭及社會安全生活的指導(dǎo)，使學(xué)生多角度、多方面的觀察、思考，認(rèn)識到生活中時時處處需要注意安全。 中四班：在生活中遇事不小心就會給自己帶來麻煩！此活動目的也是為了讓孩子們提高警惕，危險地物品我們不要隨便去碰。通過活動，能夠增強(qiáng)小朋友的安全意識。

57、吃藥安全 活動目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。  2、分享制作小藥箱的快樂。   活動準(zhǔn)備：  1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。  2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。   活動過程： 一、故事導(dǎo)入  教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。  二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例  1、教師講述實(shí)例：牛牛一