高一班主任總結與反省

1、高一班主任總結與反省【網絡綜合-高一班主任總結與反省】工作總結頻道為大家整理的高一班主任總結與反省,供大家閱讀參考。閱讀請查看本站工作總結頻道。如果說我高一上當班主任工作非常成功，那么比較而言下學期我的班主任工作有比較大的失誤。造成失誤的客 觀原因是調皮學生過多，內心有一種恐懼感，既而讓自己 的內心方寸大亂，最終導致自己的班級管理工作有兩大主 觀失誤。一是對學生過于親切。我對學生過于親切的本質是因為缺乏自信，對學生熱情和善、試圖以友誼來感化學生、 讓學生緊緊圍繞在自己周圍。這種做法對有些人來說是很 好的，一開始能博得學生的好奇與歡心，但因為班主任自 律不嚴、原則觀念不強，在學生熟悉環(huán)境之后班主

2、任地位 往往難以為繼，而且在遭遇個性強的學生違反紀律之時， 批評教育因為缺少距離和權威根本不能奏效。加上班級本 身缺乏強有力的班干部，因此班級里不曾建立起嚴明的制 度紀律、嚴謹踏實的作風也未形成，這時候班主任再失去 權威，那班級組織就面臨崩潰的危險。這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任， 在我意識到外婆型的班主任已經對班級管理有很大的危害 時，我開始給他們一個下馬威通過壓制學生來抬高自己的威信。因此造成了第二個誤區(qū)一一對學生過嚴。于是在做 一番熱情洋溢的演講之后，給學生劃定圈子，凡是老師沒 有允許的絕對不允許做。而在學生違反班規(guī)校紀時，一律 當場嚴加痛斥。結果導致很多人個性內向、膽怯，

3、班級氣 氛沉悶，缺乏凝聚力，班主任也少人情味，乏親和力，很 難得到學生的真心擁護。這是我當前班主任工作碰到的難 題，也是我現在迫切需要解決的問題。通過現在的情形看，學生的確是很聽話、很規(guī)矩。但 隨著時間的推移，學生慢慢適應了學校的環(huán)境，頑劣的天 性慢慢顯露出來，對班主任的“外強中干”的本質有些認識時，便開始了消極怠工、口是心非甚至是當面頂撞，直 至局面無法控制。為學生費盡心機卻反遭記恨，管理工作如警察與小偷,得不到班級成員的支持，甚至淪為“獨夫”，實在可嘆。以上兩種錯誤都源自我對學生了解的膚淺。生怕不能產生向師感，其實學生到校后，自然會產生一種“向師感”, 特別希望得到老師的注意和肯定，班主任在學生面前自然 有權威感，班主任完全沒必要擔心，更無須“受寵若驚”。 最好的做法是利用學生自然產生的“向師感”盡快地建立 起班級的管理制度，養(yǎng)成良好的班風，以制度規(guī)范學生、 以班風感化學生。以“人治”的方法來管理學生，這需要 老師有特別強的人格力量，要意識到修身“齊班”是一個 長期的、漸進的過程，首先要做的是清醒地認識自己的角 色，在此基礎上依據自己的個性特征確定自己與學生的距 離以