跨越百年的美麗-案例

1、 18 跨越百年的美麗案例(第二課時)【案例背景】2018年我校一師一優(yōu)課活動推送十節(jié)課，沒有一節(jié)獲部級課。2019年一師一優(yōu)課活動由此來臨，如何突破瓶頸獲得好成績，這一難題擺在我們面前。我們以教研組為單位比賽評出優(yōu)質(zhì)課，組長帶領(lǐng)本組成員進行磨課，邀請西夏區(qū)教研員、自治區(qū)教研員再一次診斷把脈。自治區(qū)語文教研員孫艷秋到我校指導(dǎo)聽課一天共六節(jié)課，給予兩節(jié)課的肯定，對其余四節(jié)課提出了修改建議，全體語文老師聽課，聆聽了孫艷秋老師精彩點評受益匪淺。在此過程中我深受啟發(fā)，構(gòu)建師生互動、生生互動的生本課堂，是高校課堂的標志之一，課堂上要注重語文素養(yǎng)，滲透寫作方法、學(xué)習(xí)方法。我執(zhí)教六年級下冊跨越百年的美麗第二

2、課時?！景咐枋觥恳弧⑹崂韺懛?走向“美麗” 師：上節(jié)課我們熟讀了課文，了解了課文大意，誰能告訴我們課文講了居里夫人的幾件事？ 孫俊杰（生）：講了居里夫人的三件事，第一件事是作報告，第二件事是提煉鐳，第三件事是貢獻大。師：（板書：作報告 提煉鐳 貢獻大） 作報告的“作”是作業(yè)的“作”。作者梁衡紀念居里夫人，回憶了居里夫人100年前的三件事，這采用的是什么寫法？ 生：倒敘師：（板書：倒敘）作者是怎樣通過寫這三個具體事例來突出居里夫人的“美麗”的？ 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)跨越百年的美麗。二、百年回眸 定格“美麗”師：課文第二自然段有一對反義詞誰知道?生：人聲鼎沸肅然無聲。師： “鼎”這個字要注意什么？

3、生：“鼎”字上方是“目”。師：（出示課件）人們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這么大的變化?輕聲朗讀課文第二自然段，找出原因。生輕聲朗讀課文第二自然段。 師：黃倩麗，你來說。黃倩麗（生）：我找到了兩處，第一處是“她叫瑪麗·居里。他今天要和她的丈夫皮埃爾居里一起在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)。天然放射性雷元素鐳?！钡诙幨恰霸诖酥埃€沒有一個女子登上過法國科學(xué)院的講臺。”師：人們對作報告的女子充滿期待，也對她所作報告的內(nèi)容充滿期待，報告會里的居里夫人是什么樣子呢？快速的瀏覽課文。在第二自然段找出相應(yīng)的語句。還要說出你的體會。生快速瀏覽課文 。 生：我找到了兩處。一處是“一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走

4、上講臺?！?另一處是“瑪麗·居里穿著一襲黑色的長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來?！蔽殷w會到居里夫人年輕漂亮，又端莊又大方，還有高雅的氣質(zhì)。 師： 板書（端莊高雅），漂亮大方，在報告會上的居里夫人的確美麗，可外表美麗不能延續(xù)百年，什么使居里夫人的美麗延續(xù)了百年？永遠的定格在人們心中，定格在歷史上，我們繼續(xù)研讀課文。三、品讀課文，感悟“美麗”師：在讀課文之前，我們回憶一下理解含義深刻句子的方法。李四堃（生）：有四種，聯(lián)系上下文，聯(lián)系時代背景，看詞語。李雅潔（生）：聯(lián)系生活實際。出示課件：1.聯(lián)系上下文思考。2.抓重點詞語研讀

5、。3.結(jié)合生活實際想4.聯(lián)系時代背景想。師：用這些方法，（出示課件）四人小組合作學(xué)習(xí)，認真閱讀課文思考，居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)語句交流原因并批注在旁邊。生四人小組合作學(xué)習(xí)。 生交流匯報：師：剛才張明敏那一組討論的特別激烈，請張明敏來匯報。張明敏（生）：表現(xiàn)在熱愛科學(xué)事業(yè)。“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一頓可能含鐳的工業(yè)廢渣?！睆摹翱赡堋敝形覀兡荏w會到，這一頓工業(yè)礦渣可能含鐳也可能不含鐳。但是居里夫人她們卻要繼續(xù)深入的研究。從“搞到”我們體會到搞到一頓工業(yè)廢渣很不容易，千辛萬苦才搞到。師：正如張明敏所說，居里夫人提煉鐳所需要的原材料來之不易。當時生活特別貧困，沒有錢買昂貴的

6、瀝青鈾礦。她經(jīng)過多方的周折，奧地利政府才答應(yīng)捐贈一噸可能含鐳工業(yè)廢礦渣。這就她熱愛科學(xué)的表現(xiàn)，“可能”一詞能去掉嗎？ 生：不能師:為什么不能去掉？孫浩睿（生）：因為原句的意思是可能含鐳也可能不含鐳。如果把可能去掉就表示肯定含鐳。這樣的話句子的意思就改變了。師。對，我們獎勵張明敏同學(xué)第一個找到居里夫人的美麗-熱愛科學(xué)。希望張明敏同學(xué)把“熱愛科學(xué)”的詞卡貼在他的床頭成為自己的座右銘。下面誰再說一說居里夫人的美麗。（陳宇欣）生：我們討論出居里夫人善于發(fā)現(xiàn)、善于思考?！氨M管這都是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考，其他物質(zhì)有沒有放射性？”因為居里夫人并不是發(fā)現(xiàn)放射性第一人。其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)放射性后

7、并沒有人追問或提出思考，而居里夫人卻要研究一下其他物質(zhì)有沒有放射性。師：太會思考了，老師把“善于發(fā)現(xiàn)”這個美麗送給陳宇欣。下面還有誰？（李四堃）生：我們組討論的是勇于探索。這句話就是“別人摸瓜她尋藤。別人摘葉她問根。”打破砂鍋問到底，就是善于探索。生：居里夫人，打破砂鍋問底就是一種勇于探索的精神。師：把“勇于探索”的美麗品質(zhì)送給你。（馬文博）生：我們體會到居里夫人堅持不懈?！叭暧志艂€月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。”從“三年零九個月”體會到時間是多么的漫長。從“終于”這個詞語體現(xiàn)出居里夫婦的高興和興奮。師：是興奮和高興，我們能讀出高興和興奮嗎？來齊讀這句話。 生齊讀。師：1噸等

8、于一百萬克，0.1克是1噸的千萬分之一，經(jīng)過三年又九個月，也就是1365天！每日如此，只有堅持不懈，最終才有鐳的發(fā)現(xiàn)。馬文博找的美麗非常準確，把堅持不懈的美麗送給他。 孫浩睿（生）：我認為還有一個熱愛科學(xué)?！霸诠ぷ髯坑谐尚У耐瑫r，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。”作為鐳的發(fā)現(xiàn)者，居里夫人肯定知道鐳對人體的危害有多大，當她依然堅持研究工作，就因為她熱愛科學(xué)，才敢于為科學(xué)獻身。 師：這不僅僅是對科學(xué)的熱愛，還有對科學(xué)的獻身精神，孫浩睿一句話中找到兩個美麗，獎勵一個善于思考的美麗。板書（獻身科學(xué)） 師：居里夫人進行科學(xué)研究長期被鐳輻射患上了白血病，在1934年7月4日不治而亡。她為了發(fā)現(xiàn)鐳，為了提煉

9、鐳，獻出了自己的生命，她把自己的生命獻給了這0.1克的鐳。你們知道嗎？鐳能夠治療癌癥，她發(fā)現(xiàn)的鐳挽救了千千萬萬個癌癥患者，而給她帶來如此大的傷害。此時你對居里夫人是怎樣的心情？生4人：惋惜、悲痛、難過、傷心 。師：就以這種語氣讀這句話。（生齊讀）指名王涵玉讀。師：還有那一句體現(xiàn)居里夫人獻身精神？ 李雨涵（生）：“直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！?這一句。因為鐳是放射性很強烈的元素，居里夫人是鐳的研究者，她知道鐳有輻射，但她依然研究鐳，所以她有科學(xué)獻身精神。師：送給你“善于思考”的美麗。還有哪些美麗？石照瑜（生）：“瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣?！边@句話體現(xiàn)了

10、瑪麗·居里的堅定信念，“終日”不管春夏秋冬她無時無刻都在攪拌著礦渣，她不在乎這些，只想著提煉出鐳。師：板書（堅定信念）把“堅定的信念”送給你。就這一句誰還能談?wù)勼w會？汪涵玉（生）：我體會到對科學(xué)的執(zhí)著追求。師：板書（執(zhí)著追求）為什么？汪涵玉（生）：因為一些柔弱女子不可能終日攪拌礦渣，她手上、衣服上留下了酸堿，酸堿是腐蝕性很強的物質(zhì)，她不怕危險。師：播放這句話的音頻，你還能體會出居里夫人哪些美麗？ 生聽音頻范讀。孫浩睿（生）：體會出堅定頑強，她衣裙上、手上留下了酸堿點點燒痕，留下燒痕是很疼的，她依然堅持研究。師：送給你“堅定頑強”。她在寒冬臘月不停地攪拌，在烈日炎炎的夏天不停地攪拌著，

11、一年四季從早到晚，不停地在煙熏火燎中攪拌，這樣繁重的體力勞動，對于一個柔弱的女子，多么勞累！多么辛苦！怪不得報告會上的居里夫人略帶疲倦，原來原因在此。這種寫作方法就是？宋俊杰（生）：前后呼應(yīng)。師：（板書：前后呼應(yīng)） 誰能讀出居里夫人的不易，指名一生讀。生齊讀，“他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕?！睅煟鹤髡哂眠@個具體事例突出了居里夫人堅定信念、吃苦耐勞，讓我們一起看看居里夫人工作的畫面吧。（視頻更直觀的表現(xiàn)了居里夫人在惡略的環(huán)境下提煉提的艱辛，

12、以及對科學(xué)的執(zhí)著追求。）生觀看視頻。師：看了居里夫人工作畫面，你最想說什么？李四堃（生）：她們的工作環(huán)境惡略，工作很辛苦，體現(xiàn)出吃苦耐勞、不辭辛苦。師：怎么工作環(huán)境惡略？宋俊杰（生）：實驗室就是他們的院子,化驗室是一個廢棄的破棚子，所以說條件艱苦，試驗艱難程度大。李雨涵（生）：居里夫人在這么艱苦的條件下提煉出鐳，我非常的欽佩她，她太偉大了。陳思睿（生）我們應(yīng)該敬仰她。師：板書（敬仰）讓我們懷著深深的敬仰之情繼續(xù)尋找居里夫人的美麗。馬文博（生）：從“她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎?！斌w現(xiàn)出居里夫人貢獻大。因為她獎金得了10項，獎?wù)掠?6種，名譽頭銜

13、有107個，獲得了兩次諾貝爾獎。 師：瑪麗·居里是化學(xué)和物理學(xué)方面的卓越天才，以自己的勤奮和天賦取得了巨大的成就，兩次在兩個不同學(xué)科領(lǐng)域獲得諾貝爾獎。居里夫人是唯一的一個，她發(fā)現(xiàn)鐳就是驚人的發(fā)現(xiàn)，這是她諸多科學(xué)研究中的一項而已，為什么說鐳的發(fā)現(xiàn)是驚人的發(fā)現(xiàn)，說她的貢獻大呢？我們查閱了資料誰來說一說。 孫嘉銘（生）：鐳射線能殺死或破壞細胞，醫(yī)學(xué)上用來治療癌癥，還是原子彈的材料之一，還能用來探測石油資源、巖石組成等，推動了社會的進步。給人類帶來了福音。孫浩睿（生）：“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條

14、條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。” 因為一個小姑娘變成名詞、單位、定律、里程碑，一定是有巨大貢獻才讓人們記住她師:因此她就是我們的驕傲，引讀：一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。師:（這四個“變成” 概況了居里夫人奮斗的一生，不朽的功績。）楊曦（生）：我找到的是淡泊名利和愛國?！八簧驳昧?0項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎?！薄八暶缂S土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當玩具?！闭f明

15、居里夫人一生獲得了很多榮譽，貢獻很大，面對如此豐碩的榮譽她卻看得很輕很淡，把獎?wù)滤徒o女兒當玩具，把獎金捐給科學(xué)事業(yè)，不想讓其他科研人員像她那樣在艱苦的環(huán)境中工作。把獎金捐給了祖國，就是想讓自己的祖國早日結(jié)束戰(zhàn)爭。師：居里夫人一生貢獻巨大，可她不圖名也不圖利。她把提煉出來的鐳贈送給了研究治癌的實驗室，而且是無償?shù)?。有人說讓她申請專利，一旦申請，居里夫人立即會成為百萬富翁，居里夫人卻不為此動心。她說：“我發(fā)現(xiàn)了鐳，但不是創(chuàng)造了它，它不屬于我個人，它是全人類的財產(chǎn)?！薄皼]有人應(yīng)因鐳致富，它是屬于全人類的?！彼褪菫榱巳澜缢腥四茏杂墒褂盟陌l(fā)現(xiàn)。我們此時對居里夫人滿懷的都是深深的敬意。四、分享收獲

16、 深化美麗師：（出示課件）默讀課文，你還理解了哪些含義深刻的句子，和大家一起分享你的收獲吧。孫嘉銘（生）：“在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著?！蔽野l(fā)現(xiàn)了四個變化，首先身體發(fā)生了變化，健康出了問題，越來越不好。生活發(fā)生變化，丈夫中失不幸早逝，她貢獻越來越大，意志越來越堅定。師：送你一個“善于思考”。李哲炎（生）：我找到了一句含義深刻的句子，“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什么也不管，只是默默地工作。”從這句話中我體會到皮埃爾的去世對居里夫人的打擊很大，她很快從這種痛苦中走了出來，社會雖然歧視女性，但她仍然做提煉鐳的研究。師：1906年，居里

17、先生突遇車禍逝世，居里夫人很快從丈夫早逝的痛苦中走出來，繼任了皮埃爾在巴黎大學(xué)的課程，并指導(dǎo)實驗室工作，成為巴黎大學(xué)第一位女教授。1911年，居里夫人參加法國科學(xué)院院士的競選，可是有人提出“女人不能成為科學(xué)院院士”而以一票之差落選，但她并沒有把這件事放在心上，仍然堅持科學(xué)研究。同年年底她又獲得了諾貝爾化學(xué)獎，這就是種堅定頑強。許保林（生）：我找到了這一句“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！蔽腋惺艿骄永锓蛉送瓿勺匀话l(fā)現(xiàn)同時 明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學(xué)做出貢獻,為人類做出貢獻。師：送給你“善于思考”，居里夫人發(fā)現(xiàn)人生意義

18、在于奉獻，不在于享受，人生因此而有價值，生命因此而熠熠生輝！還有哪些難理解的句子？ 賈文?。ㄉ涸谒械氖澜缰宋镏?，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。師：這是愛因斯坦對居里夫人的？生：贊美師：板書（贊美）贊美居里夫人什么？李雨涵（生）：贊美居里夫人淡泊名利。生：贊美居里夫人不求名不求利，一心只為科學(xué)研究。五、理解課題 升華“美麗” 師：課文學(xué)到這里，你有什么疑問嗎？孫嘉銘（生）：為什么居里夫人她把獎金捐贈出去，如果留下來，購買好的實驗室，置辦精密儀器，豈不對人類的貢獻更大？師：對呀！誰能解釋？因為資金短缺會影響科學(xué)研究的進度，她把獎金捐給了科學(xué)事業(yè)，使科學(xué)研究者在更

19、好的環(huán)境中進行研究。 師：說一說你對課題跨越百年的美麗的理解？黃倩麗（生）：外在的美麗是短暫的，內(nèi)在的美麗是永久的，這樣的美麗才能跨越百年。孫嘉銘（生）：外在的美麗是易逝的，內(nèi)在的美麗是永恒的、永久的。她為人類做出了巨大的貢獻，這才是真正的美麗，這樣的美麗才能跨越百年。師：（出示課件）外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會是永恒的、不變的?？缭桨倌甑拿利惒粌H指居里夫人的高雅端莊的容貌，還有她那偉大的科學(xué)成就，堅定的信念與執(zhí)著的追求，以及她獻身科學(xué)的精神和淡泊名利的偉大人格啊!（板書：淡泊名利）這種精神上的“美麗”是一種財富，是長久的。才會跨越百年，永遠定格在人們心中。此時此刻，你認為美麗是

20、什么？生1：美麗是愛護財產(chǎn)生2：美麗是堅定信念生3：美麗是對科學(xué)事業(yè)的獻身精神。六、作業(yè)設(shè)計：師：一切優(yōu)秀的品質(zhì)都是美麗的,學(xué)習(xí)本課用具體事例突出人物美麗的寫法，介紹一個你身邊的美麗人物。這是第一個作業(yè)。第二是摘抄本課中最觸動你心扉的語段，并試著背一背。下課。 【案例反思】跨越百年的美麗全文以“美麗”為主線,向我們展示了居里夫人跨越百年的“美麗”,這種美麗既來源于她端莊的容顏,也來源于她用生命和信念換來的“鐳元素的淡藍色熒光”,更來源于她獻身科學(xué)、不惜用生命作代價所追求的人生之美,以及淡泊名利的人格之美。本課以下幾個方面做得較為成功。 一、抓住題眼 設(shè)計問題牢牢抓住“美麗”這個題眼，整個教學(xué)流程抓住一個牽一發(fā)而動全身的問題:“居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪些方面？找出相關(guān)的語句交流原因。”讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)讀