高二物理教學(xué)工作計(jì)劃開頭語

1、高二物理教學(xué)工作計(jì)劃開頭語一、學(xué)生情況分析剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說 這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差，但是目 前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè) 也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。 特別是八班和十班，做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但是九班 就會比較馬虎一點(diǎn)，我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時(shí) 加以糾正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調(diào)皮的，上課不認(rèn)真 聽講的、開小差，趴在桌上的，特別是晚上喜歡講話 我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性，因此我正朝著改掉 他們的壞習(xí)慣方向努力，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)

2、中來, 比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng) 過糾正，他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲！二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教 材，這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動、力以及力與運(yùn)動 間的關(guān)系，共五大章（運(yùn)動的描述、勻變速直線運(yùn)動的研 究、相互作用、力與平衡、力與運(yùn)動）。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù) 探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探 究能力；3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，

3、有很多重難點(diǎn)都是高 考、會考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力 的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個(gè)高中物理的重 中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高 中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué) 習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教 學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握 好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的 高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平 時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步

4、驟。 堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。 為此，具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均 分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取 每位學(xué)生都有所突破。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保 證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí) 驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培 養(yǎng)。3、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo), 進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺， 使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā) 展能力的陣地。4、在教

5、學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物 理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)研究的計(jì)劃1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題 研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思, 重新備課，同時(shí)對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集 和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工 作。3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課， 針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探 討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短, 努力提高自身的教學(xué)水平。5、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課，通過在評課中得到有經(jīng) 驗(yàn)的老教師的教導(dǎo)，并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。在教學(xué)中重視積累，爭取撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。六、繼續(xù)教育的計(jì)劃充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育