2021年幼兒園美術(shù)教研組工作計劃范文

1、2021 年幼兒園美術(shù)教研組工作方案范文20xx 年幼兒園美術(shù)教研組工作方案范文 一一、 幼兒現(xiàn)狀分析：我班共有 36 名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對 繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動手繪畫，有一定的審 美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比 較貧乏，個性化作品較少，根本功的開展缺乏牢固性，需要 加強和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā) 來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的根底上注重想象、創(chuàng)造 能力的開展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下 扎實的根底。二、指導(dǎo)思想： 在幼兒園的美術(shù)活動中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講 是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我

2、班幼兒的年齡 特點、個性及興趣等特征，在?綱要? 、?規(guī)程?、?美術(shù)教育 法?等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范 例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān) 系與矛盾。三、教研課題：?美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖?四、教研目標(biāo)：1、開展生動明快的拼圖式教學(xué)。 在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主 動表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒 往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期，教師應(yīng)為幼 兒提供顏色、 大小、 形狀各異的紙， 讓幼兒進行擺放、 粘貼， 使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間 的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪

3、畫意愿、提 高美術(shù)興趣。2、在發(fā)揮幼兒主動性的同時，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独?引導(dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo)。范 例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn) 物體的清晰意象。但為了防止幼兒對范例的模仿，我在準(zhǔn)備 教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有 想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的開展水平，讓他們 更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在 原有的水平上得到開展。3、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的開展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未到達(dá)一定的成熟程度就要 求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動，不僅是低效的，而且還會產(chǎn)生 很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展

4、活動中主要目的應(yīng)放在自 我表現(xiàn)的欲望和動機上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力 和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān) 系。20xx 年幼兒園美術(shù)教研組工作方案范文 二一、教研組情況分析：我們美術(shù)教研組共有 13 名教師，其中好幾名老師具有 扎實的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師，他們認(rèn)真、好 學(xué)，有著自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 經(jīng)過一年的實踐與理論研討， 我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、根本功等方面都有了不同程度 的提升。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色， 主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些 鄉(xiāng)土的輔助材料進行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)中 班孩子對廢舊布料藝

5、術(shù)創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素 質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性，從而有效促進幼兒的自主性學(xué)習(xí) 能力，開展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。二、工作目標(biāo)：1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更 新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。2、帶好興趣小組活動，使布貼畫在組內(nèi)逐步形成特色。三、教研重點：1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作 的箱包、服裝邊角料。2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作 活動興趣的策略與方法。3、理論聯(lián)系實際，進一步探討美術(shù)課堂中教師的評價， 提高課堂的有效性。四、理論學(xué)習(xí)：1、組織教師深入學(xué)習(xí)?綱要?精神。2、根據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進行簡單學(xué)習(xí)3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回家。五、青年教師培養(yǎng)： 配合園內(nèi)組織的各項活動，鼓勵青年教師積極參與。結(jié) 合理論知識， 組織青年教師多開展實踐活動， 在互聽、 互論、 互學(xué)中使青年教師得到進一步提高。鼓勵青年教師多向組內(nèi) 骨干教師請教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水 平。六、評教評學(xué)： 1、根據(jù)本學(xué)期的教研重點，通過骨干引領(lǐng)、青年教師 課堂實踐、相互研討等活動，使本組教師能得到共同提高。2、針對各年齡班的美術(shù)教學(xué)實際，對存在的問題進行 集體診斷，共商對策，真實、